某糖尿病患者因免疫系統(tǒng)攻擊胰島B細(xì)胞，導(dǎo)致無法產(chǎn)生胰島素．下列說法不正確的是（　　）
A、該類型的糖尿病可能是一種自身免疫病
B、患者血液中胰島素偏低而胰高血糖素偏高
C、患者的組織細(xì)胞對葡萄糖的利用受到影響
D、患者需通過注射胰島素來維持血糖的穩(wěn)態(tài)
考點(diǎn)：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題：
分析：自身免疫病是指機(jī)體對自身抗原發(fā)生免疫反應(yīng)而導(dǎo)致自身組織損害所引起的疾病．包括：風(fēng)濕性心臟病、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等．
解答： 解：A、據(jù)題意可知，該類型的糖尿病可能是一種自身免疫病，A正確；
B、由于胰島B細(xì)胞被破壞，患者血液中胰島素偏低而胰高血糖素偏高，B正確；
C、患者的組織細(xì)胞對葡萄糖的利用不存在障礙，而是由于胰島素含量降低導(dǎo)致的，C錯(cuò)誤；
D、患者可通過注射胰島素來維持血糖的穩(wěn)態(tài)，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評：本題考查了自身免疫病以及血糖調(diào)節(jié)等相關(guān)知識，要求考生能夠識記自身免疫疾病的特點(diǎn)及發(fā)病機(jī)理；掌握血糖調(diào)節(jié)的過程，難度適中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某家庭遺傳系譜圖，Ⅲ9與Ⅲ10為異卵雙生的雙胞胎，Ⅲ13與Ⅲ14為同卵雙生的雙胞胎．已知B一珠蛋白生成障礙性貧血病為常染色體隱性遺傳病，由A、a基因控制；眼白化病為伴X染色體隱性遺傳病，由B、b基因控制．請據(jù)圖回答：

（1）據(jù)圖判斷，Ⅲ12是患
 
的女性，Ⅱ7是患
 
的男性．
（2）Ⅱ8號個(gè)體是雜合子的概率是
 
．
（3）Ⅲ9與Ⅲ10基因型相同的概率為
 
．Ⅲ13，與Ⅲ14基因型相同的概率為
 
．
（4）若Ⅲ9與Ⅲ13婚配，所生子女中只患一種病的概率是
 
，同時(shí)患兩種病的概率是
 
．
（5）基因診斷的主要原理是
 
．通過基因診斷等手段，可以對胎兒是否患某種遺傳病或先天性疾病進(jìn)行產(chǎn)前診斷．

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科目：高中生物 來源： 題型：

次級卵母細(xì)胞減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生卵細(xì)胞和極體發(fā)生于（　　）
A、排卵前，在卵巢內(nèi)
B、受精前，在輸卵管內(nèi)
C、受精時(shí)，在輸卵管內(nèi)
D、排卵后，在腹腔內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列腺體中不屬于內(nèi)分泌腺的是（　�。�
A、甲狀腺B、汗腺C、卵巢D、垂體

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞內(nèi)的核糖主要分布在（　�。�
A、細(xì)胞核B、細(xì)胞膜
C、細(xì)胞質(zhì)D、細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來源： 題型：

請你用有關(guān)種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系的知識回答下列問題：
（1）烏魚是一種兇猛的淡水魚，常潛伏在池塘、湖泊的水底和水草茂密的地方，當(dāng)小魚游到它附近時(shí)，它便出來攻擊，甚至連自己的魚籽也吃．其中的生態(tài)關(guān)系有：
 
．
（2）成群的螞蟻，可向一個(gè)較大型的昆蟲進(jìn)攻并將其搬進(jìn)蟻巢中，這一現(xiàn)象從蟻群中個(gè)體之間的關(guān)系來看，表現(xiàn)為
 
．
（3）獼猴群中，猴王死后，雄猴為爭奪“王位”打得頭破血流，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物興趣小組的同學(xué)在驗(yàn)證生長素和赤霉素對小麥幼苗的胚芽鞘伸長影響的實(shí)驗(yàn)中，將胚芽鞘尖端以下的切段浸入蒸餾水中1小時(shí)，然后分別轉(zhuǎn)入5種不同濃度的生長素和赤霉素溶液中，同時(shí)以含糖的磷酸鹽緩沖液作對照，在23℃的條件下培養(yǎng)24小時(shí)后逐一測量切段長度．實(shí)驗(yàn)重復(fù)5次，結(jié)果取平均值，并整理成如圖：
請分析并回答有關(guān)問題．
（1）生長素和赤霉素是對植物生長發(fā)育有重要
 
作用的一類化合物．本實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，
 
mg/L濃度的
 
溶液促進(jìn)切段伸長的效果最明顯．
（2）要得到5種濃度的溶液，應(yīng)將生長素和赤霉素
 
，這體現(xiàn)了生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)所要遵循的
 
原則．
（3）該生物興趣小組的同學(xué)在分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)發(fā)現(xiàn)，濃度為0.1mg/L的赤霉素實(shí)驗(yàn)所進(jìn)行的5次實(shí)驗(yàn)中，有一次的結(jié)果與其它四次有明顯差異，從而導(dǎo)致該濃度下的平均值偏差較大．你認(rèn)為在做原始記錄時(shí)，對該次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
 
（應(yīng)該、不應(yīng)該）舍棄．
（4）本次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果
 
（能、不能）體現(xiàn)生長素作用的兩重性，為什么？
 
．
 
（能、不能）證明生長素和赤霉素具有協(xié)同作用，為什么？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了探究“植物細(xì)胞在什么情況下會失水和吸水？”某同學(xué)針對這一問題作出的假設(shè)是：當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞失水：當(dāng)外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞吸水．為了檢驗(yàn)這一假設(shè)，該同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．
材料用具：紫色的洋蔥鱗片葉，質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液，清水，刀片，鑷子，滴管，載玻片，蓋玻片，吸水紙，顯微鏡．
實(shí)施實(shí)驗(yàn)：
（1）制作洋蔥鱗片葉外表皮的臨時(shí)裝片．
（2）用低倍顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中紫色的中央液泡的大小，以及原生質(zhì)層的位置．
（3）在蓋玻片的一側(cè)滴入蔗糖溶液，在另一側(cè)
 
．這樣重復(fù)幾次．
（4）用低倍顯微鏡觀察細(xì)胞．右圖為該同學(xué)觀察到的一個(gè)正處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞示意圖，圖中
 
（填序號）合起來稱為原生質(zhì)層．圖⑤處的物質(zhì)是
 
．細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因，除原生質(zhì)層內(nèi)外存在濃度差外，其結(jié)構(gòu)上的原因還有
 
．
（5）在蓋玻片的一側(cè)滴入清水，在另一側(cè)用吸水紙吸引．這樣重復(fù)幾次．
（6）用低倍顯微鏡觀察細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)原生質(zhì)層逐漸恢復(fù)到原來狀態(tài)．在此過程中，中央液泡的大小變化是
 
．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：當(dāng)外界溶液濃度
 
（“＞”、“＜”或“=”）細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞失水；反之，細(xì)胞吸水．

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅是遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)的良好材料，現(xiàn)跟隨科學(xué)家的探索歷程，回答下列問題．
（1）摩爾根在一群紅眼果蠅中偶然發(fā)現(xiàn)了一只白眼雄果蠅，用這只雄果蠅和紅眼雌果蠅交配，F(xiàn)1表現(xiàn)全為紅眼，讓F1雌雄互交，F(xiàn)2白眼全是雄果蠅．上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明控制果蠅眼色基因不是位于常染色體上，但有可能位于X染色體或位于X，Y同源部分．
請回答：
①上述果蠅的白眼性狀是由
 
產(chǎn)生的．
②控制果蠅的紅眼、白眼基因用W、w表示，若基因位于X，Y同源部分，則控制雄果蠅眼色的基因型有
 
種．
③請用上述實(shí)驗(yàn)中材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，判斷眼色基因的位置．
方案：讓F1雌果蠅與
 
雜交．
若子代
 
，則基因位于X染色體上．
若子代
 
，則基因位于X，Y同源部分．
（2）對于果蠅來說，Y染色體上沒有決定性別的基因，在性別決定中失去了作用．正常情況下XX表現(xiàn)為雌性，而XY表現(xiàn)為雄性．染色體異常形成的性染色體組成為XO（僅有一條性染色體）的果蠅發(fā)育為可育的雄性，而性染色體為XXY的果蠅則發(fā)育為可育的雌性．在果蠅遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)中，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)有時(shí)會出現(xiàn)兩條性染色體融合形成并聯(lián)（XX、XY）復(fù)合染色體．
用一只隱性突變體雌性黃果蠅（XyXy）與普通野生型雄性灰果蠅（X+Y）雜交，子代中有的個(gè)體胚胎時(shí)期死亡，生活的個(gè)體雌性均為黃果蠅，雄性均為灰果蠅，顯微鏡檢測發(fā)現(xiàn)有的死亡胚胎出現(xiàn)并聯(lián)復(fù)合染色體．
請回答：
親本
 
（雄、雌）性產(chǎn)生了復(fù)合染色體；子代存活雌、雄個(gè)體的基因型分別是
 
、
 
．

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同步練習(xí)冊答案