如圖為結(jié)腸癌發(fā)病過程中細(xì)胞形態(tài)和部分染色體上基因的變化。下列敘述正確的是

A．圖示中與結(jié)腸癌有關(guān)的基因互為等位基因

B．結(jié)腸癌的發(fā)生是多個基因突變累積的結(jié)果

C．圖中染色體上的基因變化說明基因突變是隨機和定向的

D．突變基因必將傳遞給子代個體

 

B

【解析】

試題分析：等位基因是位于一對同源染色體的相同位置上控制一對相對性狀的基因，A項錯誤。由圖示可知，B項正確�；蛲蛔兪遣欢ㄏ虻�，C項錯誤�；蛲蛔�?nèi)绻l(fā)生的在體細(xì)胞，一般不能遺傳給子代，D錯誤。

考點：本題考查以圖形為載體生物變異有關(guān)的知識，意在考查考生能從圖形中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題，能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆江蘇省如皋市高三期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人類免疫缺陷病毒（HIV）的說法正確的是

A．能在人體血漿中增殖

B．能破壞人體的特異性免疫

C．核酸中含5種含氮堿基

D．蛋白質(zhì)由自身的核糖體合成

 

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科目：高中生物 來源：2015屆廣東省高三11月質(zhì)量分析聯(lián)合考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(16分)肝細(xì)胞能將甲醛轉(zhuǎn)化成甲酸從而具有解除甲醛毒害的功能,研究人員為驗證肝臟的這種解毒功能而進行了相關(guān)實驗。實驗分組設(shè)計如下(“﹡”表示還沒完成的實驗步驟):

組別

培養(yǎng)環(huán)境

肝臟小塊(數(shù)目相同)

A組

含1.0 mmol·L-1甲醛的肝臟培養(yǎng)液

有

B組

含1.0 mmol·L-1甲醛的肝臟培養(yǎng)液

﹡

C組

不含甲醛的肝臟培養(yǎng)液

﹡

(1)表中實驗組不需要放置肝臟小塊的是 組。

(2)圖中曲線丙是 組實驗的結(jié)果,說明肝細(xì)胞在代謝過程中會 。

(3)圖中曲線 是A組實驗的結(jié)果,這說明 。

(4)研究發(fā)現(xiàn)一定濃度的甲醛可誘發(fā)染色體斷裂,為進一步驗證肝臟的解毒功能,研究人員同時進行了如下實驗。方法步驟如下:

①取新培養(yǎng)的具有分裂能力的正常淋巴細(xì)胞懸液3等份,備用。

②按上表的實驗設(shè)計培養(yǎng)肝臟15 min后,取三組裝置中的 ,分別加入備用的淋巴細(xì)胞懸液中繼續(xù)培養(yǎng)一段時間。再分別取淋巴細(xì)胞進行染色、制片。然后在顯微鏡下觀察 ,并對比分析。

③實驗結(jié)果:添加了 組中的肝臟培養(yǎng)液的淋巴細(xì)胞出現(xiàn)異常,而其他兩組的淋巴細(xì)胞正常。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆廣東省湛江市高三畢業(yè)調(diào)研測試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為結(jié)腸癌發(fā)病過程中細(xì)胞形態(tài)和部分染色體上基因的變化。下列敘述正確的是

A．圖示中與結(jié)腸癌有關(guān)的基因互為等位基因

B．結(jié)腸癌的發(fā)生是多個基因突變累積的結(jié)果

C．圖中染色體上的基因變化說明基因突變是隨機和定向的

D．突變基因必將傳遞給子代個體

 

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科目：高中生物 來源：2015屆廣東省湛江市高三畢業(yè)班調(diào)研理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）下圖是玉米（核染色體2n=20，雌雄同株）細(xì)胞內(nèi)有關(guān)淀粉合成的部分圖解，據(jù)圖回答下列問題：

(l)玉米基因組測序工作要完成_________條染色體的測序。

(2)圖中的①②生理過程分別為_____________、_____________。

(3)由圖可知ATP的功能之一是____________________。

(4)科學(xué)家已經(jīng)測定A(a)、B(b)基因分別位于第3、4號染色體上，若基因為AB則種子內(nèi)積累大量淀粉，表現(xiàn)為非甜玉米，若A或B突變?yōu)殡[性基因則不能正常合成淀粉，導(dǎo)致種子內(nèi)積累大量蔗糖、果糖、葡萄糖等而表現(xiàn)為超甜玉米。由此可見基因通過____________________________，進而控制生物性狀。若只考慮A(a)、B(b)基因的作用，由圖可知純合超甜玉米的基因型為_____________。將兩株純合超甜玉米雜交，F(xiàn)1代全為非甜玉米，F(xiàn)1的基因型為___________，F(xiàn)1代自交后代中非甜：超甜=_______________。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆廣東省深圳市高三上學(xué)期第一次五校聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

甲、乙兩個生物興趣小組分別利用圖Ⅰ、圖Ⅱ裝置對酵母菌細(xì)胞呼吸方式進行了如下的探究實驗。回答下列問題：

（1）甲利用圖Ⅰ裝置探究酵母菌在有氧與無氧的條件下呼吸作用放出的熱量多少。

材料用具：500mL保溫桶、溫度計、活性酵母菌、0.1mo1/L葡萄糖溶液、棉花、石蠟油

實驗步驟：

①取A、B兩套裝置按下表的設(shè)計進行實驗。

裝置

步驟一

步驟二

步驟三

A

加入200mL的葡萄糖溶液

加入10g活性酵母菌

X________________

B

加入200mL煮沸后冷卻的葡萄糖溶液

Y_______________

加入石蠟油鋪滿液面

則X是______________________；Y是_____________________。

②B裝置中步驟一的主要目的是_____________________，這是控制實驗的________變量。

實驗結(jié)果：略

（2）乙利用圖Ⅱ裝置（橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型。

①想得到實驗結(jié)論還必須同時設(shè)置對照實驗，假設(shè)該裝置編號為Ⅲ，則裝置Ⅲ除用____________代替NaOH溶液外，其他設(shè)計與裝置Ⅱ相同。

②檢測酵母菌細(xì)胞呼吸是否產(chǎn)生CO2時，可用澄清的石灰水或溴麝香草酚藍水溶液。CO2可使溴麝香草酚藍水溶液發(fā)生的顏色變化是______________________。

③寫出乙同學(xué)改進后所得的實驗結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論：

若裝置Ⅱ中紅色液滴向右移動，裝置Ⅲ中紅色液滴不移動，說明酵母菌只進行無氧呼吸；

若_________________________________，說明酵母菌只進行有氧呼吸；

若_________________________________，說明酵母菌同時進行有氧呼吸和無氧呼吸。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆廣東省深圳市高三上學(xué)期第一次五校聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于實驗的敘述中正確的是

A．用人口腔上皮細(xì)胞做“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實驗時，需先對細(xì)胞進行鹽酸水解，然后用甲基綠、吡羅紅染色劑分別給涂片進行染色

B．選用洋蔥根尖伸長區(qū)細(xì)胞較易觀察到細(xì)胞有絲分裂圖像

C．顯微鏡下觀察正在發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥表皮細(xì)胞，可見液泡的顏色逐漸加深

D．在“探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系”實驗中，計算紫紅色區(qū)域的體積與整個瓊脂塊的體積之比，能反應(yīng)NaOH進入瓊脂快的速率。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆廣東省汕頭市高三期中考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(16分)下表列出了教材中部分實驗的材料、實驗條件和觀察內(nèi)容，請回答有關(guān)問題。

 

 

組別

材料

實驗條件

觀察內(nèi)容

A

浸泡過的花生種子

清水、蘇丹Ⅲ染液、50%酒精溶液

細(xì)胞中著色的小顆粒

B

人口腔上皮細(xì)胞

甲基綠－吡羅紅染液

DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

C

紫色洋蔥鱗片葉外表皮

解離液、0.3 g/mL蔗糖溶液、清水

質(zhì)壁分離及復(fù)原

D

洋蔥根尖

解離液、龍膽紫溶液等

植物細(xì)胞有絲分裂

E

菠菜葉

丙酮、層析液

濾紙條上的色素帶

(1)A組實驗中脂肪顆粒被染成_________；B組實驗細(xì)胞核被染成_____色，細(xì)胞質(zhì)被染成____色。

(2)C組實驗中，在顯微鏡下觀察不到質(zhì)壁分離現(xiàn)象，導(dǎo)致實驗失敗的原因是_____________________

______________________________________。

(3)在做D組實驗時，應(yīng)選擇圖甲________(填編號)處細(xì)胞為材料。某同學(xué)在低倍顯微鏡下觀察到乙圖所示圖像，此視野中分裂期的細(xì)胞數(shù)目過少，可能的原因有___________（多選）

A．視野選擇不合適 B．取材時間不合適

C．制片時壓片力量不合適 D．解離時間不合適

(4)E組實驗中，如取材合適且提取色素的過程操作很規(guī)范，但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡，可能的原因除了濾紙條濕度大，沒有預(yù)先干燥處理外，最可能的原因還有____________________________。

（5）果蠅是遺傳學(xué)研究的好材料，人們對果蠅的遺傳及變異做了較充分的研究。人們研究發(fā)現(xiàn)，Y染色體含有幾十個基因，如果果蠅的剛毛、截毛這對相對性狀由X、Y染色體上的一對等位基因控制，剛毛基因B對截毛基因b為顯性。這對相對性狀的遺傳符合孟德爾的 ______定律。讓剛毛果蠅與截毛果蠅雜交，后代中，雌果蠅全為剛毛，雄果蠅全為截毛，則親本的雜交組合為________________ (基因型)。用遺傳圖解表示這一雜交過程。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆廣東省高三上學(xué)期期中考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：雙選題

關(guān)于生物學(xué)實驗的基本原理，敘述正確的是:

A．用健那綠染色時，在光學(xué)顯微鏡下可看到線粒體內(nèi)膜某些部位向內(nèi)腔折疊形成的嵴

B．用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)是因為其與蛋白質(zhì)作用產(chǎn)生特定的紫色反應(yīng)

C．成熟植物細(xì)胞在高滲溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離是因為細(xì)胞壁有選擇透過性

D．向錐形瓶的酵母菌培養(yǎng)液通入空氣是為了滿足有氧呼吸的需要

 

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同步練習(xí)冊答案