15．下列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)及操作，不合理的是（　　）
選項(xiàng)實(shí)　　驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作
A探究酵母菌的呼吸方式用溴麝香草酚藍(lán)溶液檢測(cè)酒精濃度
B葉綠體色素的提取和分離用層析液分離出四條色帶
C觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象撕取紫色洋蔥的外表皮作為觀察材料
D觀察線粒體選用人口腔上皮細(xì)胞
A．AB．BC．CD．D

分析 閱讀題干和表格可知本題是考查課本基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，先閱讀題干找出實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鶕?jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行梳理，并根據(jù)問(wèn)題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行回答．

解答 解：A、檢測(cè)CO2的產(chǎn)生科采用澄清石灰水或溴麝香草酚藍(lán)水溶液，而檢測(cè)酒精的產(chǎn)生應(yīng)該用橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下與酒精發(fā)生反應(yīng)，變成灰綠色，A錯(cuò)誤；
B、葉綠體中含有4種色素，在層析液中溶解度不同，所以可用層析液分離出四條色帶，B正確；
C、在觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，為了便于觀察，選擇撕取紫色洋蔥的外表皮作為觀察材料，因?yàn)橥獗砥こ尸F(xiàn)紫色，不用染色即可清楚觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，C正確；
D、口腔上皮細(xì)胞無(wú)色透明，故適合用鍵那綠染色后觀察線粒體，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查課本基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的原理和選材，意在考查學(xué)生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用；并對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．請(qǐng)回答胚胎工程和基因工程方面的問(wèn)題：
（1）應(yīng)用胚胎工程技術(shù)可以培育出“試管�！保嚬芘５呐嘤杞�(jīng)過(guò)體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植以及在母體中發(fā)育和產(chǎn)出等過(guò)程．
（2）在“試管�！钡呐嘤^(guò)程中，要使精子和卵母細(xì)胞在體外成功結(jié)合，需要對(duì)精子進(jìn)行處理，使其獲能．
（3）通常奶牛每次排出一枚卵母細(xì)胞，采用激素處理可使其一次排出多枚卵母細(xì)胞，常使用的激素是促性腺激素．
（4）利用基因工程可以獲得轉(zhuǎn)基因牛，從而改良奶牛的某些性狀．基因工程的四個(gè)基本操作步驟是獲取目的基因、基因表達(dá)載體的構(gòu)建、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞和目的基因的檢測(cè)與鑒定．若要獲得的轉(zhuǎn)基因牛分泌的乳汁中含有人干擾素，則所構(gòu)建的基因表達(dá)載體必須包括：某種牛乳腺分泌蛋白基因及其啟動(dòng)子、目的基因、終止子、標(biāo)記基因和復(fù)制原點(diǎn)等．將該基因表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞所采用的方法是顯微注射法（顯微注射法、農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法），為獲得能大量產(chǎn)生人干擾素的轉(zhuǎn)基因牛，該基因表達(dá)載體應(yīng)導(dǎo)入的受體細(xì)胞是受精卵（受精卵、乳腺細(xì)胞）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的表述，正確的是（　�。�
A．觀察花生子葉細(xì)胞的脂肪顆粒實(shí)驗(yàn)，可用蘇丹Ⅲ染色，用50%的酒精去浮色，在高倍顯微鏡下能觀察到染成橘黃色的脂肪顆粒
B．觀察人口腔上皮細(xì)胞中的DNA和RNA分布實(shí)驗(yàn)，用吡羅紅甲基綠混合染液染色，細(xì)胞內(nèi)染成綠色的面積顯著大于染成紅色的面積
C．觀察人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體實(shí)驗(yàn)，將細(xì)胞殺死后用健那綠染液染色，能夠觀察到線粒體被染成藍(lán)綠色，細(xì)胞質(zhì)幾乎無(wú)色
D．觀察蘚類葉片中葉綠體實(shí)驗(yàn)，不需要對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色，高倍鏡下看到細(xì)胞中的葉綠體可在細(xì)胞質(zhì)中運(yùn)動(dòng)，其運(yùn)動(dòng)方向與實(shí)際方向相反

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件
B．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)需要由機(jī)體內(nèi)各種調(diào)節(jié)機(jī)制所維持
C．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行
D．當(dāng)血液的成分相對(duì)穩(wěn)定時(shí)，內(nèi)環(huán)境的各種理化性質(zhì)均保持不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．人乳頭狀瘤病毒是導(dǎo)致婦女宮頸癌的“元兇”之一，若在某婦女體內(nèi)發(fā)現(xiàn)大量的人乳頭狀瘤病毒，則其宮頸細(xì)胞最可能發(fā)生的變化是（　�。�
A．細(xì)胞膜上的糖蛋白含量增加
B．細(xì)胞周期變長(zhǎng)，分裂分化能力減弱
C．細(xì)胞呼吸速率降低，自由水含量下降
D．遺傳物質(zhì)和形態(tài)結(jié)構(gòu)都發(fā)生變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．在生物學(xué)中，一些化合物的鑒定常用試劑顯色的方法鑒定，下列鑒定方法正確的是（　�。�
A．觀察植物染色體時(shí)可以用改良苯酚品紅染液或龍膽紫溶液或醋酸洋紅液
B．沸水浴條件下，酒精與重鉻酸鉀發(fā)生作用呈現(xiàn)灰綠色
C．抗體、抗原都一定能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)
D．常溫條件下，核糖核酸與甲基綠作用呈現(xiàn)綠色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下面是關(guān)于35S標(biāo)記噬菌體侵染無(wú)標(biāo)記細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的敘述，其中正確的是（　�。�
A．含35S標(biāo)記的蛋白質(zhì)均不能進(jìn)入大腸桿菌，因此離心后沉淀物中完全沒(méi)有放射性
B．所使用的噬菌體，必須是接種在含35S的培養(yǎng)基中釋放出來(lái)的
C．新形成的噬菌體沒(méi)有檢測(cè)到35S，說(shuō)明親代噬菌體蛋白質(zhì)外殼未參與子代噬菌體的繁殖過(guò)程
D．采用攪拌和離心等手段，是為了把蛋白質(zhì)和DNA分開(kāi)再分別檢測(cè)其放射性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．圖示為細(xì)胞內(nèi)DNA分子上頭尾銜接的三個(gè)基因組成的結(jié)構(gòu)基因群．同時(shí)且共同轉(zhuǎn)錄成一個(gè)mRNA，核糖體沿mRNA移動(dòng)，直至合成完mRNA所編碼的全部多肽．該過(guò)程（　�。�
A．在真核細(xì)胞內(nèi)①過(guò)程還未結(jié)束即可進(jìn)行②過(guò)程
B．一個(gè)mRNA分子上結(jié)合多個(gè)核糖體合成的多條肽鏈都相同
C．決定①②過(guò)程開(kāi)始和終止的結(jié)構(gòu)存在RNA分子上
D．①和②進(jìn)行的堿基配對(duì)方式完全一致

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．正常人在大量飲水后，體內(nèi)會(huì)發(fā)生的變化是（　�。�
A．各種細(xì)胞的代謝活動(dòng)普遍增強(qiáng)B．血糖濃度會(huì)降低
C．抗利尿激素的分泌量會(huì)增加D．腎小管重吸收水分減少

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