A. | 含35S標(biāo)記的蛋白質(zhì)均不能進(jìn)入大腸桿菌,因此離心后沉淀物中完全沒有放射性 | |
B. | 所使用的噬菌體,必須是接種在含35S的培養(yǎng)基中釋放出來的 | |
C. | 新形成的噬菌體沒有檢測到35S,說明親代噬菌體蛋白質(zhì)外殼未參與子代噬菌體的繁殖過程 | |
D. | 采用攪拌和離心等手段,是為了把蛋白質(zhì)和DNA分開再分別檢測其放射性 |
分析 噬菌體侵染細(xì)菌的過程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細(xì)菌的化學(xué)成分)→組裝→釋放.噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).
35S標(biāo)記的是噬菌體的蛋白質(zhì)分子,在噬菌體侵染大腸桿菌的過程中,DNA分子進(jìn)入大腸桿菌,蛋白質(zhì)外殼沒有進(jìn)入,所以經(jīng)離心后處于上清液中,由此可知沉淀物中不應(yīng)該帶有放射性.
解答 解:A、噬菌體侵染大腸桿菌時(shí),外殼吸附在大腸桿菌表面,DNA注入到大腸桿菌內(nèi),通過攪拌、離心,上清液中僅含T2噬菌體的外殼,下層是大腸桿菌,噬菌體的外殼和大腸桿菌分離.如果攪拌、離心后,仍有少量含有35S的T2噬菌體吸附在大腸桿菌上,則會(huì)導(dǎo)致放射性主要分布在上清液中,而沉淀物中有少量的放射性,A錯(cuò)誤;
B、噬菌體是病毒,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立生存,因而不能接種在含有35S的培養(yǎng)基中培養(yǎng),B錯(cuò)誤;
C、新形成的噬菌體沒有檢測到35S,說明親代噬菌體蛋白質(zhì)外殼未參與子代噬菌體的繁殖過程,C正確;
D、實(shí)驗(yàn)中采用攪拌和離心等手段是為了把吸附在大腸桿菌上的噬菌體與大腸桿菌分開,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查噬菌體浸染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和對教材中基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的掌握情況;理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)的能力和能對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都是細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存能量的主要物質(zhì) | B. | 都含有 C、H、O、N 四種元素 | ||
C. | 基本組成單位都是五碳糖 | D. | 基本組成單位都是葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 實(shí) 驗(yàn) | 實(shí)驗(yàn)操作 |
A | 探究酵母菌的呼吸方式 | 用溴麝香草酚藍(lán)溶液檢測酒精濃度 |
B | 葉綠體色素的提取和分離 | 用層析液分離出四條色帶 |
C | 觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象 | 撕取紫色洋蔥的外表皮作為觀察材料 |
D | 觀察線粒體 | 選用人口腔上皮細(xì)胞 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)粒,基因,染色體 | B. | 糖原,纖維蛋白原,抗原 | ||
C. | 脂肪,膽固醇,維生素D | D. | 胰島素,生長激素,抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①方式表示自由擴(kuò)散,不需消耗能量 | |
B. | ⑤、⑥兩種方式的共同特點(diǎn)是需要載體,需要能量 | |
C. | 質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中蔗糖進(jìn)入細(xì)胞的方式為③ | |
D. | ③、④兩種方式都需要能量,都與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 識(shí)別作用 | B. | 吞噬作用 | C. | 一定的流動(dòng)性 | D. | 選擇透過性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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