某條多肽的相對分子質(zhì)量為2870，若氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為110，如考慮終止密碼子，則編碼該多肽的基因長度至少是（　�。�
A、75對堿基
B、78對堿基
C、96對堿基
D、93對堿基
考點：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題：
分析：根據(jù)題干信息，涉及到的計算公式為：①肽鍵數(shù)=脫去的水分子數(shù)=蛋白質(zhì)中氨基酸的數(shù)目-肽鏈條數(shù)．②蛋白質(zhì)平均相對分子質(zhì)量=氨基酸的平均分子質(zhì)量×氨基酸數(shù)目-失去水的分子數(shù)×水的相對分子質(zhì)量．③基因上堿基對：氨基酸數(shù)目=3：1．
解答： 解：多肽是由氨基酸脫水縮合形成的，根據(jù)多肽的相對分子質(zhì)量=氨基酸數(shù)目×氨基酸的平均分子質(zhì)量-失去水的數(shù)目（氨基酸數(shù)目-肽鏈條數(shù)）×水的相對分子質(zhì)量，可知2870=氨基酸數(shù)目×110-（氨基酸數(shù)目-1）×18，故可推出氨基酸數(shù)目為31個氨基酸；再根據(jù)基因指導蛋白質(zhì)的合成，基因上堿基對：氨基酸數(shù)目=3：1，可推出基因上堿基對數(shù)=31×3=93對，如考慮終止密碼子，則基因上還要加上3個堿基對，共96對堿基．
故選：C．
點評：本題考查了蛋白質(zhì)合成過程中的相關計算，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能用數(shù)學方式準確地描述生物學方面的內(nèi)容、以及數(shù)據(jù)處理能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

一個色盲男子把他的Y染色體遺傳給他的兒子的概率為（　　）
A、
1
2
B、
1
4
C、1
D、0

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅的體細胞中有4對（8條）染色體，其精原細胞的染色體組成可表示為（　　）
A、6+XX
B、6+XY
C、6+YY
D、6+XX或6+XY

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述不正確的是（　　）
A、細胞膜表面有一系列受體，能識別和傳遞化學信息
B、細胞壁對植物細胞有支持和保護作用
C、可以直接使用高倍顯微鏡觀察葉肉細胞中葉綠體的形態(tài)和分布
D、在設計并制作細胞模型時，科學性、準確性應該是第一位，其次才是模型的美觀性

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科目：高中生物 來源： 題型：

有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液，當通入不同濃度的O2時，其產(chǎn)生的酒精和CO2的量（均為摩爾數(shù)）如如圖所示．據(jù)圖中信息推斷錯誤的是（　�。�
A、氧濃度為a時酵母菌沒有有氧呼吸，只進行無氧呼吸
B、當氧濃度為b和d時，酵母菌細胞呼吸的過程會不同
C、當氧濃度為c時，無氧呼吸與有氧呼吸消耗的葡萄糖比為1：2
D、a、b、c、d不同氧濃度下，細胞都產(chǎn)生[H]和ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是“比較過氧化氫在不同條件下的分解”實驗的4個組別，下列相關的敘述中，錯誤的是（　　）
A、溫度是組別3號與4號的無關變量
B、組別1號為對照組，其余為實驗組
C、組別1號與4號對照，說明酶具有高效性
D、組別3號和4號實驗不能置于90℃水浴中進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于真核細胞結構的敘述錯誤的是（　�。�
A、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)中所含酶的種類不同
B、高爾基體是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工和運輸?shù)膱鏊?/span>
C、細胞器在不同細胞中的分布與細胞的功能相適應
D、由RNA和蛋白質(zhì)組成的核糖體具有特定的空間結構

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科目：高中生物 來源： 題型：

用3H標記的某脫氧核苷酸引入某種綠色植物細胞內(nèi)，然后設法獲得各種結構，其中最能表現(xiàn)有放射性的一組結構是（　�。�
A、細胞核、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和線粒體
B、細胞核、核糖體和線粒體
C、細胞核、線粒體和葉綠體
D、線粒體、葉綠體、核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學發(fā)現(xiàn)了一株花色奇特的杜鵑花，于是采摘了部分枝條，打算用扦插的方式進行繁殖．下列關于該實驗的敘述，不正確的是（　　）
A、采摘的枝條中，芽多較嫩枝條相對來說更容易生根
B、生長素促進生根效果與生長素處理枝條的時間長短成正比
C、生長素類似物有一定的毒性，實驗結束后應妥善處理廢液
D、可發(fā)現(xiàn)兩個不同的生長素濃度促進根生長的效果相同

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