17．關(guān)于細(xì)胞生理過(guò)程的描述，正確的是（　�。�
A．活細(xì)胞在高濃度溶液中都會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離
B．人的紅細(xì)胞成熟后，仍繼續(xù)合成蛋白質(zhì)
C．大腸桿菌沒(méi)有線粒體，所以不進(jìn)行有氧呼吸
D．核孔實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流

分析 閱讀題干可知本題涉及的知識(shí)點(diǎn)是質(zhì)壁分離、有氧呼吸、蛋白質(zhì)合成和核孔的功能，梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷．

解答 解：A、發(fā)生質(zhì)壁分離除了有濃度差以外，細(xì)胞還必須有細(xì)胞壁和大的液泡，A錯(cuò)誤；
B、人的紅細(xì)胞成熟后，細(xì)胞核和各種細(xì)胞器都已消失，不能繼續(xù)合成蛋白質(zhì)，B錯(cuò)誤；
C、能不能進(jìn)行有氧呼吸，不一定要有線粒體，有與有氧呼吸有關(guān)的酶即可，C錯(cuò)誤；
D、核膜上的核孔的功能是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度一般，要求學(xué)生識(shí)記細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)，考查學(xué)生對(duì)不同細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的理解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．性激素主要是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成
B．囊泡可以由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向高爾基體轉(zhuǎn)運(yùn)
C．分泌蛋白如血漿蛋白的形成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體及線粒體有關(guān)
D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與物質(zhì)合成，也參與物質(zhì)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列情況可引起基因重組的是①非同源染色體上的非等位基因自由組合②一條染色體的某一片段移接到另一條同源染色體上③同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生局部交換④DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失或改變⑤正常夫婦生出白化病兒子（　�。�
A．①②③B．③④C．①③D．①③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下面相關(guān)說(shuō)法中，不正確的是（　�。�
A．同一個(gè)體的小腸上皮細(xì)胞和平滑肌細(xì)胞所含核基因相同
B．某細(xì)胞中存在生長(zhǎng)激素，說(shuō)明其已經(jīng)發(fā)生分化
C．玉米種子萌發(fā)長(zhǎng)成新植株過(guò)程，發(fā)生了細(xì)胞分化且能體現(xiàn)細(xì)胞全能性
D．發(fā)菜、菠菜都是自養(yǎng)生物，因?yàn)槎叨寄芡ㄟ^(guò)光合作用合成有機(jī)物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖為植物所固定的太陽(yáng)能的限制因素圖解，有關(guān)分析正確的是（　�。�
A．由圖可知影響植物固定太陽(yáng)能的因素只有光、溫度、CO2、礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)
B．在晴朗的夏天，CO2濃度往往成為植物固定太陽(yáng)能的限制因素
C．通過(guò)取食流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量只有凈生產(chǎn)量的10%～20%
D．圖中的“營(yíng)養(yǎng)”是指落葉和枯枝中能被植物再利用的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖為細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖，下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．該過(guò)程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成大量的蛋白質(zhì)
B．該過(guò)程的模板是核糖核苷酸，原料是20種游離的氨基酸
C．核糖體移動(dòng)的方向是從左向右
D．合成①的場(chǎng)所一定是細(xì)胞核，合成⑥的場(chǎng)所一定是細(xì)胞質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．下列兩圖（1、2）為某種動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中的坐標(biāo)圖和細(xì)胞圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中的②為有絲分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化數(shù)目變化．
（2）若要鑒定細(xì)胞A中的③的主要成分，應(yīng)選用二苯胺和雙縮脲試劑作為鑒定試劑．如果④與⑤互換部分片段，這種變異類(lèi)型屬于染色體變異．圖2中B的細(xì)胞名稱(chēng)是初級(jí)精母細(xì)胞．
（3）圖2中D對(duì)應(yīng)圖1中的時(shí)期是IJ段；C對(duì)應(yīng)圖1中的時(shí)期是MN和CD段．（用大寫(xiě)字母表示）
（4）在圖1中，如果將A點(diǎn)時(shí)的全部核DNA帶上放射性同位素標(biāo)記，而分裂過(guò)程中所用的原料中沒(méi)有放射性同位素，則在GH段可檢測(cè)到有放射性的脫氧核苷酸鏈占25%．
（5）LM過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖表示某家系中先天性聾啞發(fā)病情況的圖解，此病受常染色體上的一對(duì)等位基因控制（基因?yàn)锳、a）．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）此遺傳病為常染色體隱性遺傳�。�
（2）9號(hào)的基因型為aa．若9號(hào)與一個(gè)帶有此致病基因的正常男性結(jié)婚，這對(duì)夫婦所生的子女中表現(xiàn)型有正常和先天性聾啞患者（寫(xiě)出具體的表現(xiàn)型）．
（3）6號(hào)的基因型為Aa．6、7號(hào)再生一個(gè)患此病孩子的概率為$\frac{1}{4}$．
（4）8號(hào)與一個(gè)帶有此致病基因的正常女性結(jié)婚，生出患此病男孩的概率是$\frac{1}{12}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．核糖體是真核細(xì)胞、原核細(xì)胞唯一共有的細(xì)胞器，有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．分泌蛋白在游離的核糖體上合成B．核仁與核糖體的形成有關(guān)
C．核糖體含C、H、O、N、P元素D．一條mRNA可結(jié)合多個(gè)核糖體

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