如圖表示某植物葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí),單位時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞CO2釋放量和葉綠體O2釋放總量的變化.下列判斷錯(cuò)誤的是(  )
A、光照強(qiáng)度為a時(shí),葉肉細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用
B、光照強(qiáng)度為b時(shí),光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度
C、光照強(qiáng)度為c時(shí),葉肉細(xì)胞無呼吸作用
D、光照強(qiáng)度d時(shí),叫肉細(xì)胞單位時(shí)間內(nèi)從外界吸收2個(gè)單位的CO2
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:結(jié)合題意分析圖解:圖中CO2釋放量表示呼吸作用釋放的二氧化碳,氧氣是由光合作用產(chǎn)生的,因此只有呼吸作用大于光合作用時(shí)才有二氧化碳的釋放.當(dāng)光合作用大于或等于呼吸作用時(shí),將沒有二氧化碳的釋放,只有氧氣的產(chǎn)生.
解答: 解:A、光照強(qiáng)度為a時(shí),葉肉細(xì)胞沒有氧氣的產(chǎn)生,因此不進(jìn)行光合作用,A正確;
B、光照強(qiáng)度為b時(shí),植物的呼吸速率不變,與圖a相同,只是部分二氧化碳被光合作用吸收,因此光合作用速率小于呼吸作用速率,B錯(cuò)誤;
C、植物的呼吸作用與光照無關(guān),時(shí)時(shí)刻刻都在進(jìn)行,C錯(cuò)誤;
D、光照強(qiáng)度為d時(shí),圖中看出,氧氣的產(chǎn)生量為8單位,即光合作用要吸收8單位的二氧化碳,由于呼吸作用能夠產(chǎn)生6單位的二氧化碳,因此細(xì)胞要從周圍吸收2個(gè)單位的二氧化碳,D正確.
故選:BC.
點(diǎn)評(píng):本題難度適中,屬于考綱中理解層次的要求,考查了影響光合作用和呼吸作用的環(huán)境因素等方面的知識(shí),對(duì)考生的分析能力和理解能力有較高的要求,解答本題的關(guān)鍵是確定CO2釋放量是植物光合作用和呼吸作用過程中的凈釋放量,而O2產(chǎn)生量表示光合速率.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖一表示某動(dòng)物(2n=4)細(xì)胞減數(shù)分裂過程中不同時(shí)期染色體、染色單體和核DNA含量的關(guān)系,圖二表示該生物體內(nèi)部分細(xì)胞分裂圖象,圖三表示細(xì)胞分裂過程中一個(gè)染色體的變化情況(虛線表示紡錘絲),圖四表示細(xì)胞分裂過程中每條染色體上的DNA含量變化曲線.請(qǐng)分析并回答:

(1)圖一中a、b、c柱表示DNA的是
 
.圖二丙細(xì)胞對(duì)應(yīng)圖一
 
(Ⅰ/Ⅱ/Ⅲ/Ⅳ)期.
(2)圖二乙圖有
 
對(duì)同源染色體,
 
個(gè)姐妹染色單體,
 
個(gè)四分體.
(3)圖四發(fā)生ab段變化的時(shí)期有
 
.圖四cd段的變化對(duì)應(yīng)圖三的
 
圖(從①~⑤選擇作答).
(4)該動(dòng)物的體細(xì)胞中四條染色體A、a、B、b如圖二丙所示,則一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂最終產(chǎn)生了四個(gè)精細(xì)胞中,一個(gè)細(xì)胞內(nèi)含A、B染色體,則另外三個(gè)細(xì)胞的染色體組成是
 
;若要得到染色體組成分別為AB、Ab、aB、ab的四個(gè)卵細(xì)胞,則至少需要
 
個(gè)卵原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于染色體組的說法,正確的是( 。
A、21三體綜合征患者體細(xì)胞中含有3個(gè)染色體組
B、一個(gè)染色體組攜帶著控制生物生長發(fā)育的全部遺傳信息
C、一個(gè)體細(xì)胞中任意兩個(gè)染色體組之間的染色體形態(tài)、數(shù)目一定相同
D、雄蜂體細(xì)胞中含1個(gè)染色體組,因此高度不育

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科目:高中生物 來源: 題型:

當(dāng)人饑餓時(shí),含量會(huì)升高的激素是( 。
A、胰高血糖素B、胰島素
C、生長激素D、甲狀腺激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下對(duì)減數(shù)分裂敘述中,不正確的是( 。
A、減數(shù)分裂過程中,著絲粒分裂一次,DNA分子含量減半兩次
B、第一次分裂,同源染色體彼此分離,是染色體數(shù)目減半的原因
C、果蠅所產(chǎn)生的正常生殖細(xì)胞中,含有4條同源染色體
D、第一次分裂,非同源染色體間不同的組合方式是后代產(chǎn)生變異的原因

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科目:高中生物 來源: 題型:

DNA分子鏈的解旋發(fā)生在(  )
①轉(zhuǎn)錄   ②復(fù)制   ③翻譯   ④逆轉(zhuǎn)錄.
A、①②B、②③C、②④D、①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示了病毒進(jìn)人人體后,機(jī)體細(xì)胞產(chǎn)生干擾素過程及干擾素的作用機(jī)理,下列敘述不正確的是( 。
A、此圖表示一個(gè)細(xì)胞受到病毒侵染時(shí).誘導(dǎo)細(xì)胞核中干擾素基因的表達(dá)過程
B、利用基因工程、發(fā)酵工程的方法可以在大腸桿菌及酵母菌細(xì)胞內(nèi)獲得干擾素
C、圖中產(chǎn)生干擾素的細(xì)胞最可能是人體內(nèi)的效應(yīng)T細(xì)胞
D、一次免疫產(chǎn)生干擾素后能使人終身具有對(duì)流感的免疫功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

能催化DNA分子一條鏈上兩個(gè)相鄰的核苷酸形成磷酸二酯鍵的酶有( 。
①DNA酶、贒NA連接酶、跠NA聚合酶 ④逆轉(zhuǎn)錄酶.
A、①②③B、①③④
C、①②④D、②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如果發(fā)現(xiàn)一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞中出現(xiàn)了染色體兩兩配對(duì)的情況,則下列說法中正確的是( 。
A、此時(shí)細(xì)胞的染色體上具有染色單體
B、這種細(xì)胞來自骨髓
C、產(chǎn)生的子細(xì)胞中染色體數(shù)與母細(xì)胞保持一致
D、此細(xì)胞中的染色體數(shù)和DNA分子數(shù)是體細(xì)胞的
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