能催化DNA分子一條鏈上兩個(gè)相鄰的核苷酸形成磷酸二酯鍵的酶有（　　）
①DNA酶�、贒NA連接酶�、跠NA聚合酶　④逆轉(zhuǎn)錄酶．
A、①②③B、①③④
C、①②④D、②③④
考點(diǎn)：中心法則及其發(fā)展,酶在代謝中的作用的綜合
專題：
分析：1、中心法則：（1）遺傳信息可以從DNA流向DNA，即DNA的復(fù)制；（2）遺傳信息可以從DNA流向RNA，進(jìn)而流向蛋白質(zhì)，即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．后來(lái)中心法則又補(bǔ)充了遺傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA兩條途徑．
2、能催化形成磷酸二酯鍵的酶有限制酶、DNA連接酶、DNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶和RNA聚合酶．
解答： 解：①DNA酶能水解DNA分子，不能催化DNA分子一條鏈上兩個(gè)相鄰的核苷酸形成磷酸二酯鍵，①錯(cuò)誤；　
②DNA連接酶能催化DNA分子一條鏈上兩個(gè)相鄰的核苷酸形成磷酸二酯鍵，②正確；　
③DNA復(fù)制過(guò)程中，DNA聚合酶能催化DNA分子一條鏈上兩個(gè)相鄰的核苷酸形成磷酸二酯鍵，③正確；　
④逆轉(zhuǎn)錄是指以RNA為模板合成DNA，該過(guò)程需要逆轉(zhuǎn)錄酶，其能催化DNA分子一條鏈上兩個(gè)相鄰的核苷酸形成磷酸二酯鍵，④正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查中心法則及其發(fā)展，要求考生識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容及后人對(duì)其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)，根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是兩類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖細(xì)胞屬于
 
細(xì)胞，判斷的理由是
 
．
（2）甲、乙兩圖的細(xì)胞均有的結(jié)構(gòu)名稱是
 
、
 
和
 
，其中化學(xué)成分相差較大的結(jié)構(gòu)是
 
．
（3）乙圖中，對(duì)細(xì)胞有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)，其組成物質(zhì)主要是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某植物葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞CO2釋放量和葉綠體O2釋放總量的變化．下列判斷錯(cuò)誤的是（　�。�
A、光照強(qiáng)度為a時(shí)，葉肉細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用
B、光照強(qiáng)度為b時(shí)，光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度
C、光照強(qiáng)度為c時(shí)，葉肉細(xì)胞無(wú)呼吸作用
D、光照強(qiáng)度d時(shí)，叫肉細(xì)胞單位時(shí)間內(nèi)從外界吸收2個(gè)單位的CO2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在下列物質(zhì)中，若將其中構(gòu)成人體的氨基酸各一個(gè)通過(guò)縮合而形成多肽，則此多肽分子中所含有的游離的羧基數(shù)目是（　�。�
A、1個(gè)B、3個(gè)
C、4個(gè)D、至少3個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A、反射活動(dòng)需要經(jīng)過(guò)完整的反射弧來(lái)實(shí)現(xiàn)
B、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向和膜外局部電流的方向一致
C、突觸前膜發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)換是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
D、大腦皮層的S區(qū)受損傷，患者不會(huì)講話，不能用詞語(yǔ)表達(dá)思想

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示為DNA分子在不同酶的作用下所發(fā)生的變化．其中，表示DNA聚合酶發(fā)揮作用的是（　�。�
A、①B、②C、③D、④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于植物激素作用的敘述，正確的是（　�。�
A、細(xì)胞分裂素在果實(shí)生長(zhǎng)中起促進(jìn)作用
B、脫落酸能夠促進(jìn)種子萌發(fā)
C、生長(zhǎng)素可用于果實(shí)催熟
D、乙烯可用于誘導(dǎo)產(chǎn)生無(wú)籽果實(shí)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

美國(guó)加州大學(xué)戴維斯分校的教授Jason DeJong近來(lái)研究發(fā)現(xiàn)了一種被稱為巴氏芽孢桿菌的細(xì)菌，這種細(xì)菌能使方解石（碳酸鈣）沉積在沙礫周圍，從而將它們膠合固定在一起．研究人員還發(fā)現(xiàn)如果向松散液態(tài)的沙礫中注射培養(yǎng)的細(xì)菌、附加營(yíng)養(yǎng)和氧氣，這些松散液態(tài)的沙礫就能轉(zhuǎn)化為固態(tài)．固態(tài)的沙礫有助于穩(wěn)固地球從而達(dá)到預(yù)防地震的目的．下列有關(guān)巴氏芽孢桿菌的敘述，正確的是（　�。�
A、巴氏芽孢桿菌的遺傳信息儲(chǔ)存在DNA中
B、巴氏芽孢桿菌有核膜
C、巴氏芽孢桿菌的細(xì)胞呼吸類型為厭氧型
D、巴氏芽孢桿菌無(wú)核膜，也無(wú)細(xì)胞器，但能進(jìn)行需氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是人體內(nèi)組織細(xì)胞和內(nèi)環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）人體內(nèi)環(huán)境是由
 
組成；包括圖中的標(biāo)號(hào)
 
等部分．
（2）組織細(xì)胞生命活動(dòng)所需的氧是如何從毛細(xì)血管到達(dá)細(xì)胞的？（用圖中的標(biāo)號(hào)表示）
 
．紅細(xì)胞攜帶的氧氣至少通過(guò)
 
層生物膜才能被利用．
（3）組織細(xì)胞所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)
 
、
 
等系統(tǒng)才能到達(dá)各種組織細(xì)胞；而組織細(xì)胞代謝產(chǎn)生的終產(chǎn)物要通過(guò)
 
、
 
、
 
等系統(tǒng)才能排出體外．

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