有一條多肽鏈,分子式為CxHyOpNqS,將它徹底水解后,只得到下列四種氨基酸.分析推算已知水解得到的氨基酸個(gè)數(shù)為q-2,則該肽鏈中含有賴氨酸的數(shù)目為( 。
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)
考點(diǎn):蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題:
分析:氨基酸通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接,同時(shí)脫出一分子水的過程.分析水解所得的三種氨基酸可知:這四種氨基酸中只有賴氨酸含有兩個(gè)氨基,其他三種氨基酸都只含有一個(gè)氨基,因此可以根據(jù)氮原子數(shù)目進(jìn)行計(jì)算.
解答: 解:假設(shè)該肽鏈中含有賴氨酸的數(shù)目為N,則其他三種氨基酸的總數(shù)為q-2-N,根據(jù)氮原子數(shù)目進(jìn)行計(jì)算,該多肽中氮原子數(shù)目=賴氨酸數(shù)目×2+其他三種氨基酸的總數(shù)=N×2+(q-2-N)=q,可計(jì)算出N=2,即該肽鏈中含有賴氨酸的數(shù)目為2.
故選:B.
點(diǎn)評:本題結(jié)合四種氨基酸的結(jié)構(gòu)式,考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸的脫水縮合,首先要求考生能分析四種氨基酸得出共同點(diǎn);其次還要求考生識記氨基酸脫水縮合的概念,掌握氨基酸脫水縮合的簡單計(jì)算,能根據(jù)氮原子數(shù)目計(jì)算出氨基酸的數(shù)目.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

寫出一個(gè)用甘氨酸,纈氨酸,丙氨酸,亮氨酸組成的四肽
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

赤霉素和生長素的部分作用機(jī)理如圖,下列說法正確的是( 。
A、由圖可知赤霉素的生理作用具有兩重性
B、生長素是一種具有調(diào)節(jié)作用的蛋白質(zhì)
C、從根本上講,生長素的合成與分解由基因決定
D、色氨酸一般由植物的根從士-壤中通過主動(dòng)運(yùn)輸吸收

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物體內(nèi)水和無機(jī)鹽的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、成熟的植物細(xì)胞可以通過滲透作用吸水,而動(dòng)物細(xì)胞不能
B、人體缺鐵會(huì)影響正常的有氧呼吸功能
C、無機(jī)鹽離子對維持血漿的正常濃度和酸堿平衡等有重要作用
D、鎂是構(gòu)成葉綠素的必需成分,植物缺乏鎂時(shí)會(huì)導(dǎo)致葉片發(fā)黃

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科目:高中生物 來源: 題型:

太陽光能轉(zhuǎn)化為人體肌肉收縮所需的機(jī)械能,需要經(jīng)過的主要生理過程的正確順序是( 。
A、光合作用→呼吸作用→消化吸收→主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)→ATP水解
B、光合作用→消化吸收→主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)→需氧呼吸→ATP水解
C、呼吸作用→ATP水解→光合作用→主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)→消化吸收
D、主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)→消化吸收→ATP水解→需氧呼吸→光合作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

水稻的體細(xì)胞含有24條染色體,下面染色體都是24條染色體的組合是(  )
①種子的胚 ②胚乳細(xì)胞 ③精子 ④卵細(xì)胞 ⑤種皮細(xì)胞 ⑥果皮細(xì)胞.
A、①⑤B、①③⑤
C、④①⑤⑥D、①⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

同源染色體聯(lián)會(huì)發(fā)生在(  )
A、減數(shù)第一次分裂過程中
B、減數(shù)第二次分裂過程中
C、有絲分裂過程中
D、受精作用過程中

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)如圖的分析中,不正確的是( 。
A、如果該圖為組成細(xì)胞的化合物,則A中含有的元素為H、O
B、如果該圖表示的是組成細(xì)胞的有機(jī)化合物,則A是蛋白質(zhì)
C、如果該圖表示的是組成活細(xì)胞的元素,則A是基本元素--C元素
D、如果該圖表示的是組成活細(xì)胞中的元素,則其中Cu的含量很少

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科目:高中生物 來源: 題型:

小麥細(xì)胞內(nèi)所含核酸、核苷酸、堿基的種類分別有( 。┓N.
A、1、4、4
B、2、5、5
C、2、5、8
D、2、8、5

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