A、1個(gè) | B、2個(gè) | C、3個(gè) | D、4個(gè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由圖可知赤霉素的生理作用具有兩重性 |
B、生長素是一種具有調(diào)節(jié)作用的蛋白質(zhì) |
C、從根本上講,生長素的合成與分解由基因決定 |
D、色氨酸一般由植物的根從士-壤中通過主動(dòng)運(yùn)輸吸收 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、成熟的植物細(xì)胞可以通過滲透作用吸水,而動(dòng)物細(xì)胞不能 |
B、人體缺鐵會(huì)影響正常的有氧呼吸功能 |
C、無機(jī)鹽離子對維持血漿的正常濃度和酸堿平衡等有重要作用 |
D、鎂是構(gòu)成葉綠素的必需成分,植物缺乏鎂時(shí)會(huì)導(dǎo)致葉片發(fā)黃 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、光合作用→呼吸作用→消化吸收→主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)→ATP水解 |
B、光合作用→消化吸收→主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)→需氧呼吸→ATP水解 |
C、呼吸作用→ATP水解→光合作用→主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)→消化吸收 |
D、主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)→消化吸收→ATP水解→需氧呼吸→光合作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①⑤ | B、①③⑤ |
C、④①⑤⑥ | D、①⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、減數(shù)第一次分裂過程中 |
B、減數(shù)第二次分裂過程中 |
C、有絲分裂過程中 |
D、受精作用過程中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、如果該圖為組成細(xì)胞的化合物,則A中含有的元素為H、O |
B、如果該圖表示的是組成細(xì)胞的有機(jī)化合物,則A是蛋白質(zhì) |
C、如果該圖表示的是組成活細(xì)胞的元素,則A是基本元素--C元素 |
D、如果該圖表示的是組成活細(xì)胞中的元素,則其中Cu的含量很少 |
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