12．就分子結(jié)構(gòu)而論，質(zhì)粒是（　�。�
A．環(huán)狀雙鏈DNA分子B．環(huán)狀單鏈DNA分子C．環(huán)狀單鏈RNA分子D．線狀雙鏈DNA分子

分析 1、常用的運(yùn)載體：質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動植物病毒．
2、作為運(yùn)載體必須具備的條件：①要具有限制酶的切割位點(diǎn)； ②要有標(biāo)記基因（如抗性基因），以便于重組后重組子的篩選③能在宿主細(xì)胞中穩(wěn)定存在并復(fù)制；④是安全的，對受體細(xì)胞無害，而且要易從供體細(xì)胞分離出來．

解答 解：（1）作為基因工程的載體應(yīng)該具備標(biāo)記基因、多個限制性內(nèi)切酶切點(diǎn)、能夠在宿主細(xì)胞內(nèi)復(fù)制和穩(wěn)定存等特點(diǎn)．常見的載體種類有細(xì)菌質(zhì)粒、動植物病毒、噬菌體．
（2）質(zhì)粒是一種裸露的、結(jié)構(gòu)簡單、獨(dú)立于細(xì)菌擬核DNA之外并具有自我復(fù)制能力的雙鏈環(huán)狀DNA分子．
（3）天然的質(zhì)粒不能直接作為載體，基因工程中用到的質(zhì)粒都是在天然質(zhì)粒的基礎(chǔ)上進(jìn)行過人工改造的．
故選：A．

點(diǎn)評 本題知識點(diǎn)簡單，考查基因工程的相關(guān)知識，重點(diǎn)考查基因工程的操作工具，尤其是運(yùn)載體，要求考生識記常用的運(yùn)載體，掌握作為運(yùn)載體必須具備的條件，能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南洛陽市高一上學(xué)期9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖（圖1，其中數(shù)字為氨基酸序號）及部分肽鏈放大圖（圖2），請據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是（ ）

A．圖2中含有的R基是①②④⑥⑧

B．該蛋白質(zhì)中含有1條肽鏈，124個肽鍵

C．圖2共有4種氨基酸，4個肽鍵

D．從圖2可推知該肽鏈至少含有3個游離的羧基

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖表示的是不同濃度的生長素對某種植物根、莖和芽生長情況的影響．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）B點(diǎn)所對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是既不促進(jìn)生長也不抑制生長 既不促進(jìn)生長也不抑制生長．
（2）從圖中可以看出，促進(jìn)該植物根生長的最適宜濃度是10-10N．一般情況下，生長素的生理作用表現(xiàn)為兩重性，即既能促進(jìn)生長，也能抑制生長．
（3）生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸，運(yùn)輸方式是主動運(yùn)輸．
（4）A點(diǎn)所對應(yīng)的生長素濃度對芽生長的效應(yīng)是促進(jìn)生長，對根生長的效應(yīng)是抑制生長．
（5）從圖中可以看出，根、莖和芽對生長素濃度的敏感程度由高到低依次為根＞芽＞莖．對于胚芽鞘而言，產(chǎn)生生長素的部位是其尖端，向光彎曲生長的部位是其尖端以下的部分．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖表示在最適溫度下，某種酶的催化反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系．有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．若在B點(diǎn)增加酶的濃度，反應(yīng)速率會減慢
B．若在A點(diǎn)提高反應(yīng)溫度，反應(yīng)速率會加快
C．若在C點(diǎn)增加反應(yīng)物濃度，反應(yīng)速率將加快
D．反應(yīng)物濃度是限制曲線AB段反應(yīng)速率的主要因素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．現(xiàn)有兩塊外觀、顏色和手感都一樣的紡織物，其中一塊是全棉的，一塊是羊毛的．那么，區(qū)別它們的最好方法是（　�。�
A．加稀硫酸水解B．浸入水中C．加碘檢測D．在火上灼燒

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．腦啡肽是一種具有鎮(zhèn)痛作用的藥物，它的基本組成單位氨基酸．下面是腦啡肽的結(jié)構(gòu)簡式．請回答下列問題：

（1）組成氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是，腦啡肽由4種氨基酸連接而成．
（2）腦啡肽是氨基酸經(jīng)過脫水縮合的方式形成的化合物，氨基酸分子之間連接的化學(xué)鍵叫肽鍵，在形成腦啡肽時(shí)相對分子量減少了72．
（3）形成腦啡肽的場所是核糖體，腦啡肽可用雙縮脲試劑鑒定，反應(yīng)后溶液呈紫色．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．人類對遺傳因子本質(zhì)的探索歷程經(jīng)歷了漫長的過程，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子及其傳遞規(guī)律，但并未證實(shí)其化學(xué)本質(zhì)
B．摩爾根巧妙利用紅眼與白眼果蠅的雜交實(shí)驗(yàn)證實(shí)了基因位于染色體上
C．赫爾希與蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)有力的證明了生物的主要遺傳物質(zhì)是DNA
D．沃森和克里克構(gòu)建了DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，使遺傳學(xué)的研究步入分子水平

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖所示的是細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖中[B]蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸．構(gòu)成細(xì)胞膜基本支架的結(jié)構(gòu)是[D]磷脂雙分子層．（2）與細(xì)胞膜的識別功能有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[E]糖蛋白．
（3）吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有流動性性，這是因?yàn)榻M成細(xì)胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子是運(yùn)動的．該過程細(xì)菌穿膜0層．
（4）不同細(xì)胞細(xì)胞膜的生理功能不同，主要取決于細(xì)胞膜上的什么結(jié)構(gòu)？B（填寫標(biāo)號）．
（5）細(xì)胞膜的外側(cè)是M（填“M”或“N”）側(cè)．
（6）細(xì)胞膜的這種結(jié)構(gòu)模型被稱為流動鑲嵌模型．
（7）細(xì)胞容易吸收葡萄糖而很難吸收木糖，說明細(xì)胞膜具有選擇透過性特性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．實(shí)驗(yàn)測得四種動物細(xì)胞分裂的細(xì)胞周期如表，下列敘述正確的是（　�。�
動物細(xì)胞周期的時(shí)間（h）
a時(shí)期b時(shí)期合計(jì)
動物110.60.411.0
動物217.50.518.0
動物316.52.018.5
動物410.42.312.7
A．a時(shí)期為細(xì)胞周期的分裂期
B．可以將癌細(xì)胞阻斷在b時(shí)期進(jìn)行癌癥治療
C．最好選用動物4觀察細(xì)胞有絲分裂過程
D．動物3的細(xì)胞有絲分裂速度最快

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