7．現(xiàn)有兩塊外觀、顏色和手感都一樣的紡織物，其中一塊是全棉的，一塊是羊毛的．那么，區(qū)別它們的最好方法是（　�。�
A．加稀硫酸水解B．浸入水中C．加碘檢測(cè)D．在火上灼燒

分析 生物組織中化合物的鑒定：
（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．纖維素為多糖，是非還原性糖，水解后可與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)．
（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)．蛋白質(zhì)在火上灼燒后有燒焦羽毛的氣味，

解答 解：A、加稀硫酸水解后不能區(qū)分蛋白質(zhì)和纖維素，A錯(cuò)誤；
B、蛋白質(zhì)和纖維素均不溶于水B錯(cuò)誤；
C、蛋白質(zhì)和纖維素均不與碘發(fā)生反應(yīng)，C錯(cuò)誤；
D、取少許材料，在火上灼燒后，蛋白質(zhì)有燒焦羽毛的氣味，而纖維素沒有，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物組織中化合物的鑒定的實(shí)驗(yàn)，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南洛陽市高一上學(xué)期9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

能正確表示蛋白質(zhì)分子由簡(jiǎn)到繁結(jié)構(gòu)層次的一組數(shù)字是（ ）

①氨基酸 ②C、H、O、N等元素 ③氨基酸分子相互結(jié)合 ④多肽 ⑤形成一定的空間結(jié)構(gòu)

A．①③④②⑤ B．②①④③⑤

C．②①③⑤④ D．②①③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．某小組對(duì)市郊一農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)查后，經(jīng)過交流繪制出了如圖所示的生態(tài)工程示意圖．據(jù)圖回答有關(guān)問題
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分是農(nóng)作物（生產(chǎn)者或植物），建立這一生態(tài)系統(tǒng)的目的是使農(nóng)作物固定的太陽能持續(xù)、高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?br />（2）該生態(tài)系統(tǒng)的建設(shè)主要根據(jù)生態(tài)工程建設(shè)的物質(zhì)循環(huán)再生原理．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．在家畜育種方面，運(yùn)用胚胎工程可達(dá)到較為理想的結(jié)果．現(xiàn)利用優(yōu)良品種奶牛和黃牛進(jìn)行家畜育種方面的研究．回答下列問題：
（1）為了充分發(fā)揮供體的繁殖力，需要用促性腺激素處理供體，以達(dá)到超數(shù)排卵的目的．
（2）體外受精時(shí)需要將采集的精子進(jìn)行獲能處理，而卵母細(xì)胞需要培養(yǎng)到MⅡ中期才能完成受精．
（3）胚胎干細(xì)胞可取自早期胚胎或原始性腺；用飼養(yǎng)層培養(yǎng)ES細(xì)胞時(shí)，除必要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外，還需要加入血清、血漿等一些天然成分
（4）用囊胚獲得二分胚時(shí)，一定要注意的是將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割；將經(jīng)此方法獲得的二分胚移植到受體牛中可得到兩只小牛，這兩只小牛的性別相同（填“相同”或“不相同”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．核被膜為雙層膜，把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開
B．細(xì)胞核內(nèi)的液體叫細(xì)胞液
C．細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場(chǎng)所
D．核孔復(fù)合體是某些大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．就分子結(jié)構(gòu)而論，質(zhì)粒是（　�。�
A．環(huán)狀雙鏈DNA分子B．環(huán)狀單鏈DNA分子C．環(huán)狀單鏈RNA分子D．線狀雙鏈DNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．給動(dòng)物灌胃放射性碘（131I），然后在適宜時(shí)間內(nèi)定期檢測(cè)甲狀腺部位（頸部）的放射性強(qiáng)度，可以研究甲狀腺的機(jī)能．為驗(yàn)證促甲狀腺激素可增強(qiáng)甲狀腺細(xì)胞對(duì)碘的攝取能力，請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料，提出實(shí)驗(yàn)思路，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并進(jìn)行分析與討論．
實(shí)驗(yàn)材料、試劑：小鼠若干只，131I溶液，促甲狀腺激素溶液，生理鹽水．
（要求與說明：放射性強(qiáng)度具體檢測(cè)方法不做要求，但需說明給藥方法．實(shí)驗(yàn)條件適宜．）
（1）實(shí)驗(yàn)思路：實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，檢測(cè)每只小鼠甲狀腺部位（頸部）的放射性強(qiáng)度，并記錄
②給每只小鼠灌胃等量且適量的131I溶液
③將若干只小鼠隨機(jī)均分為2組
A組：注射適量促甲狀腺激素溶液．B組：注射等量生理鹽水
④在適宜時(shí)間內(nèi)定期檢測(cè)甲狀腺部位（頸部）的放射性強(qiáng)度，并記錄
⑤對(duì)測(cè)得的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析
（2）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果（設(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo)系，用曲線表示預(yù)測(cè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果）
（3）分析與討論
①停止實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，甲狀腺部位放射性強(qiáng)度逐漸減弱，原因是放射性碘以甲狀腺激素形式從甲狀腺中釋放出來．
②甲狀腺對(duì)碘的攝取能力不足，對(duì)幼年動(dòng)物的影響是甲狀腺激素含量不足，幼年動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育緩慢．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．回答下列有關(guān)細(xì)胞與細(xì)胞周期的問題．
圖1為細(xì)胞周期的模式圖，圖2為動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．據(jù)圖回答（方框內(nèi)填數(shù)字，橫線上填文字）．

（1）圖1中，X期代表DNA合成后期（G2期）；細(xì)胞內(nèi)X期后加倍的細(xì)胞器是中心體；診斷因染色體數(shù)目變異導(dǎo)致的遺傳病時(shí)，需選擇[2]中期的細(xì)胞．1期末消失的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有核仁、核膜．
（2）組蛋白是組成染色體的蛋白質(zhì)．圖2中，組蛋白基因表達(dá)時(shí)，能發(fā)生堿基配對(duì)的場(chǎng)所是[6]細(xì)胞核和[7]核糖體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)膜的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．線粒體膜和葉綠體膜中的蛋白質(zhì)分子是不同的
B．細(xì)胞膜中的大多數(shù)蛋白質(zhì)分子和磷脂分子不是靜止的
C．細(xì)胞膜的選擇透過性與蛋白質(zhì)無關(guān)
D．細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特性是功能特性的物質(zhì)基礎(chǔ)

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