2．大腸桿菌的細(xì)胞膜的主要成分是（　　）
A．蛋白質(zhì)和多糖B．多糖和脂質(zhì)C．脂質(zhì)和核酸D．蛋白質(zhì)和脂質(zhì)

分析 大腸桿菌屬于原核生物，真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較：

類(lèi)   別原核細(xì)胞真核細(xì)胞
細(xì)胞核無(wú)成形的細(xì)胞核，無(wú)核膜、核仁、染色體，只有擬核有成形的細(xì)胞核，有核膜、核仁和染色體
細(xì)胞質(zhì)只有核糖體，沒(méi)有其它復(fù)雜的細(xì)胞器有核糖體、線粒體等，植物細(xì)胞還有葉綠體等
細(xì)胞壁細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠
分裂方式二分裂有絲分裂、無(wú)絲分裂和減數(shù)分裂
是否遵循遺傳定律不遵循孟德?tīng)栠z傳定律進(jìn)行有性生殖時(shí)，核基因的遺傳遵循孟德?tīng)栠z傳定律

解答 解：大腸桿菌細(xì)胞膜的主要成分是脂質(zhì)、蛋白質(zhì)，含有少量的糖類(lèi)．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查原核細(xì)胞的細(xì)胞膜成分，首先要求考生明確大腸桿菌屬于原核生物，其次要求考生識(shí)記原核細(xì)胞的細(xì)胞膜的成分，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖，下列對(duì)圖示分析錯(cuò)誤的是（　　）

①A中肯定含有C、H、O、N、S等元素
②組成人體的B約有20種
③環(huán)形多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目
④蛋白質(zhì)的多樣性是生物多樣性的根本原因
⑤過(guò)程①是吸能反應(yīng)．
A．①②④B．①③④C．①④D．②③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列圖1表示利用大豆幼苗的綠葉進(jìn)行色素提取和分離實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，圖2表示溫室中該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線．據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是（　　）
A．圖1中甲、乙主要吸收藍(lán)紫光和紅光，丙、丁主要吸收藍(lán)紫光
B．缺鎂時(shí)，大豆葉片中色素的含量是（甲+乙）＜（丙+�。�
C．圖2只有B點(diǎn)光合作用合成有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物的兩倍
D．從圖2可以看出溫室中的溫度控制在20℃時(shí)可獲得最大經(jīng)濟(jì)效益

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．植物甲（2N=14）和乙（2n=14）進(jìn)行有性雜交，得到的F1不育．科學(xué)家采用物理撞擊的方法使F1在減數(shù)分裂時(shí)整套的染色體均分配至同一個(gè)配子中，再讓這樣產(chǎn)生的雌雄配子結(jié)合產(chǎn)生F2．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．用該種方法得到的F2，可以彌補(bǔ)個(gè)別種類(lèi)秋水仙素處理幼苗效果不佳
B．F1體細(xì)胞中含有一個(gè)染色體組，其染色體數(shù)目為28
C．植物甲和乙能進(jìn)行有性雜交使F1代產(chǎn)生了可遺傳變異，形成了新物種
D．F2代可育植株的培育運(yùn)用了基因重組的原理，使其表現(xiàn)出甲和乙的雙重優(yōu)良性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．為了解下丘腦與其他內(nèi)分泌腺之間的功能關(guān)系，某科研小組切斷實(shí)驗(yàn)家兔的下丘腦和垂體之間的聯(lián)系后，依次測(cè)定和記錄實(shí)驗(yàn)家兔血液中促甲狀腺激素、甲狀腺激素、促性腺激素和性激素的含量．下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．應(yīng)選取體重相同、生理功能正常的成年家兔數(shù)只進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)要用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法處理
B．手術(shù)前要預(yù)先測(cè)定實(shí)驗(yàn)家兔血液中促甲狀腺激素、甲狀腺激素、促性腺激素和性激素的含量
C．促甲狀腺激素、甲狀腺激素的含量手術(shù)后比手術(shù)前低，促性腺激素和性激素的含量手術(shù)前后無(wú)明顯變化
D．該實(shí)驗(yàn)原理是下丘腦合成和分泌促激素釋放激素，促進(jìn)垂體合成和分泌相應(yīng)的促激素，再促進(jìn)相應(yīng)的內(nèi)分泌腺合成和分泌激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖是某核苷酸鏈結(jié)構(gòu)示意閣，據(jù)圖冋答下列問(wèn)題．
（1）圖中的1、2、3的名稱分別是磷酸、脫氧核糖、胞嘧啶．
（2）4、5分別代表胞嘧啶脫氧核苷酸、一條脫氧核苷酸的長(zhǎng)鏈．
（3）真核細(xì)胞中，通常由兩條圖示的核苷酸鏈共同構(gòu)成一個(gè)DNA分子，該物質(zhì)分子分布在細(xì)胞的細(xì)胞核、線粒體和葉綠體中．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．甲、乙兩圖為真核細(xì)胞中發(fā)生的代謝過(guò)程的示意圖，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．甲圖所示翻譯過(guò)程的方向是從右到左
B．乙圖所示過(guò)程叫做轉(zhuǎn)錄，轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物的作用一定是作為甲圖中的模板
C．甲圖所示的過(guò)程叫做翻譯，多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的合成
D．甲圖和乙圖中都發(fā)生了堿基互補(bǔ)配對(duì)且堿基互補(bǔ)配對(duì)方式相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）甲、乙兩細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和DNA分子．
（2）甲、乙兩細(xì)胞的差異性表現(xiàn)在甲無(wú)核膜和染色體，而乙有；甲只有核糖體而乙還有其他細(xì)胞器．
（3）根據(jù)丙圖所示顯微結(jié)構(gòu)回答下列問(wèn)題：
①綠眼蟲(chóng)和變形蟲(chóng)都是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的單細(xì)胞生物，由此也可以說(shuō)明細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．
②從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上來(lái)看，在一條小河流中，所有的衣藻構(gòu)成種群，綠眼蟲(chóng)和變形蟲(chóng)等各種生物構(gòu)成一個(gè)群落，整條小河流構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于植物體內(nèi)水分的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．植物體內(nèi)的水分參與營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸
B．水是構(gòu)成葉肉細(xì)胞的重要化合物之一
C．自由水可作為細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物
D．由氨基酸形成多肽鏈時(shí)，生成物H2O中的氫來(lái)自氨基

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