10．下列有關(guān)人類遺傳病的敘述正確的是（　�。�
A．遺傳病患者的出現(xiàn)應(yīng)是基因種類或數(shù)量的改變所致
B．多基因遺傳病如青少年型糖尿病、21三體綜合征不遵循孟德?tīng)栠z傳定律
C．患苯丙酮尿癥的女性與正常男性婚配適宜選擇生女孩
D．調(diào)査人類遺傳病最好選取群體中發(fā)病率高的多基因遺傳病

分析 人類遺傳病一般是指由遺傳物質(zhì)改變引起的人類疾病，一般包括單基因遺傳病，多基因遺傳病和染色體異常遺傳病，單基因遺傳病是由1對(duì)等位基因控制的遺傳病，多基因遺傳病是指受2對(duì)或2對(duì)以上等位基因控制的遺傳病，染色體異常遺傳病包括染色體結(jié)構(gòu)異常遺傳病和染色體數(shù)目異常遺傳�。粏位蜻z傳病根據(jù)致病基因的位置分為常染色體遺傳病和伴性遺傳��；調(diào)查人類遺傳病最好選取群體中發(fā)病率高的單基因遺傳病．

解答 解：A、單基因遺傳病和多基因遺傳病出現(xiàn)新的基因種類，染色體異常遺傳病的基因數(shù)目發(fā)生改變，A正確；
B、21三體綜合征是染色體異常遺傳病，多基因遺傳病可能遵循遵循孟德?tīng)栠z傳定律，B錯(cuò)誤；
C、苯丙酮尿癥是常染色體遺傳病，與性別無(wú)關(guān)，C錯(cuò)誤；
D、調(diào)查人類遺傳病最好選取群體中發(fā)病率高的單基因遺傳病，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是人類遺傳病的類型和特點(diǎn)，人類遺傳病的檢測(cè)和預(yù)防，旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行推理、判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東師范大學(xué)附屬中學(xué)高三上學(xué)期第二次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞分裂與生物遺傳關(guān)系的敘述，不正確的是

A．孟德?tīng)柕倪z傳定律在無(wú)絲分裂中不起作用

B．用秋水仙素或低溫處理大腸桿菌，可使其染色體數(shù)目加倍

C．基因的分離和自由組合定律都發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

D．生物體通過(guò)減數(shù)分裂和受精作用，使同一雙親的后代呈現(xiàn)出多樣性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖甲表示由磷脂分子合成的人工膜的結(jié)構(gòu)示意圖，如圖乙表示人的紅細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸情況，圖丙中A為1mol/L的葡萄糖溶液，B為1mol/L的乳酸溶液，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）圖乙中，葡萄糖和乳酸跨膜運(yùn)輸?shù)墓餐c(diǎn)是都需要載體蛋白，如果將圖乙所示細(xì)胞放在無(wú)氧環(huán)境中，圖中葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸不會(huì)受到影響．
（2）如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜，則液面不再變化時(shí)，左側(cè)液面等于（填“高于”、“低于”或“等于”）右側(cè)液面；如果在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質(zhì)①，再用作圖丙的半透膜，則液面不再變化時(shí)，左側(cè)液面低于右側(cè)液面．
（3）某些藥物大分子不容易被細(xì)胞吸收，但如果用圖甲所示人工膜包裹后再注射則更容易進(jìn)入細(xì)胞，此實(shí)例可說(shuō)明細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．現(xiàn)有7個(gè)氨基酸分子共有10個(gè)氨基7個(gè)羧基，它們脫水縮合成一條多肽鏈，該化合物有下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．有9個(gè)氨基1個(gè)羧基B．有1個(gè)氨基1個(gè)羧基
C．有4個(gè)氨基1個(gè)羧基D．有9個(gè)氨基6個(gè)羧基

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．新鮮蔬菜放在冰箱的冷藏室中能適當(dāng)延長(zhǎng)保存時(shí)間的原因是（　　）
A．細(xì)胞呼吸減弱B．細(xì)胞呼吸加強(qiáng)C．光合作用減弱D．光合作用加強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

15．蚯蚓是森林中的土壤動(dòng)物之一，主要以植物的枯枝敗葉為食．為探究蚯蚓對(duì)森林凋落物的作用，研究者做了如下實(shí)驗(yàn)．
（1）研究者選擇4個(gè)樹(shù)種的葉片做了不同處理，于6～9月進(jìn)行了室外實(shí)驗(yàn)．每種葉片置于兩個(gè)盆中（未分解葉與半分解葉），與土壤混合均勻，將數(shù)目相等的蚯蚓置于其中飼養(yǎng)，統(tǒng)計(jì)蚯蚓的食物消耗量，結(jié)果如下表．單位體重蚯蚓日平均食物消耗量（mg/（g．d））
 不同處理蒙古櫟楊紅松白樺
未分解葉2.445.944.797.30
半分解葉7.209.428.715.23
①為了排除土壤中原有動(dòng)物和微生物對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，應(yīng)該在實(shí)驗(yàn)前對(duì)土壤進(jìn)行滅菌處理．
②據(jù)表分析，蚯蚓對(duì)半分解葉的消耗量明顯高于（或大于）（填“高于”或者“低于”）未分解葉的消耗量．
（2）用樣方法調(diào)查白樺植物的種群密度時(shí)，為盡量減少實(shí)驗(yàn)誤差，保證數(shù)據(jù)的科學(xué)性，應(yīng)注意做到隨機(jī)取樣并計(jì)算平均值．從生態(tài)系統(tǒng)的功能角度看，蚯蚓的行為促進(jìn)了物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)．
（3）依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)分析，若在紅松林和蒙古櫟林中種植一些楊樹(shù)，有利于增加蚯蚓的數(shù)量，從而提高整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的（抵抗力）穩(wěn)定性（或自我調(diào)節(jié)能力）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)中的N主要存在于氨基中
B．抗體合成和分泌過(guò)程中經(jīng)過(guò)的膜性細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、高爾基體
C．光照等條件適宜時(shí)，植物葉肉細(xì)胞中葉綠體產(chǎn)生的葡萄糖可進(jìn)入線粒體內(nèi)被利用
D．觀察植物染色體時(shí)可以用改良苯酚品紅染液或龍膽紫溶液或醋酸洋紅液

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．健康成年人飲用1000mL清水后1-2小時(shí)內(nèi)，尿量顯著增多，而飲用等量的生理鹽水后，尿量變化幅度不大，回答下列問(wèn)題：
（1）飲用1000mL的清水后，尿流量增多的原因是細(xì)胞外液滲透壓下降，下丘腦分泌的抗利尿激素減少，腎小管和集合管對(duì)水的重吸收減少．
（2）當(dāng)膀胱中尿液充盈時(shí)，膀胱中的相應(yīng)感受器就會(huì)感受到刺激，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)并傳遞到脊髓腰段的排尿中樞，且能上傳到大腦皮層，產(chǎn)生尿意．如果排尿條件不成熟，大腦能抑制脊髓排尿中樞，這體現(xiàn)了神經(jīng)調(diào)節(jié)具有分級(jí)調(diào)節(jié)的特點(diǎn)．
（3）如果某人胸部脊髓因外傷而截?cái)�，排尿反射可以完成嗎？�?qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明原因可以排尿反射的反射弧還是完整的．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于生物體內(nèi)酶的敘述正確的是（　�。�
A．低溫能破壞酶的分子結(jié)構(gòu)從而抑制酶的活性
B．酶的合成過(guò)程有可能與轉(zhuǎn)錄直接相關(guān)
C．同一個(gè)體各種體細(xì)胞酶的種類相同、數(shù)量不同，代謝不同
D．對(duì)于一個(gè)細(xì)胞來(lái)說(shuō)，酶的總類和數(shù)量不會(huì)發(fā)生變化

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案