A、不同部位細(xì)胞營養(yǎng)不同 |
B、在個體發(fā)育過程中發(fā)生了細(xì)胞分化 |
C、不同細(xì)胞的遺傳物質(zhì)不同 |
D、不同細(xì)胞的組成元素種類不同 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、口腔上皮、口腔上皮、花生子葉 |
B、根尖分生區(qū)、花生子葉、洋蔥鱗片葉 |
C、洋蔥鱗片葉、洋蔥鱗片葉、花生子葉 |
D、根尖分生區(qū)、口腔上皮、洋蔥鱗片葉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、所有圖中均有主動運輸 |
B、所有圖中均有被動運輸 |
C、圖Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ可表示自由擴(kuò)散 |
D、圖Ⅲ細(xì)胞需消耗能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、次級精母細(xì)胞中的DNA分子正好和正常體細(xì)胞的DNA分子數(shù)目相同 |
B、初級精母細(xì)胞中染色單體的數(shù)目正好和細(xì)胞中DNA分子數(shù)目相等 |
C、減數(shù)第二次分裂后期,細(xì)胞中染色體數(shù)目只有正常體細(xì)胞數(shù)目的一半 |
D、任何一種哺乳動物的細(xì)胞中染色體數(shù)目和著絲點數(shù)目都相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、神經(jīng)調(diào)節(jié) |
B、體液調(diào)節(jié) |
C、免疫調(diào)節(jié) |
D、神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a瓶中通入的空氣,是否經(jīng)過滅菌對實驗結(jié)果影響不大 |
B、裝置甲中NaOH的作用是吸收空氣中的CO2,以排除對實驗結(jié)果的影響 |
C、裝置乙中應(yīng)將d放置一段時間后再與e連接 |
D、短時間內(nèi),c瓶中的渾濁程度要比e瓶中的渾濁程度大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、物質(zhì)運輸 |
B、免疫作用 |
C、催化生化反應(yīng) |
D、攜帶遺傳信息 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲硫氨酸的R基是-CH2-CH2-S-CH3,則它的分子式是C5H11O2NS |
B、分子式為C65H105O45N17S2的多肽化合物中,最多含有的肽鍵數(shù)目是16個 |
C、兩個氨基酸脫水縮合過程中失去的H2O中的氫來源于氨基和羧基中的氫 |
D、如果有足量的三種氨基酸甲、乙、丙,則它們能形成多肽的種類最多有6種 |
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