在現(xiàn)代生物工程技術中,研究方案不能實現(xiàn)其目的的是( )。
C
【解析】
試題分析:沼氣池不僅可以節(jié)約能源、改善和保護環(huán)境,還能節(jié)約化肥和農(nóng)藥、提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質量、促進和帶動飼養(yǎng)業(yè)的發(fā)展,A正確;體外誘導胚胎干細胞分化成不同的組織器官,可用于器官移植且沒有排斥反應,B正確;試管牛是體外受精,胚胎移植的過程,屬于在性生殖,有雙親的遺物物質,C錯誤;動物細胞培養(yǎng)時,用胰蛋白酶處理分解細胞間質,使其分散成單細胞,D正確。
考點:本題考查生態(tài)工程、胚胎工程等相關知識,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系的能力。
科目:高中生物 來源:2015高考生物一輪配套精練:必修3 第2章動物和人體生命活動的調節(jié)4(解析版) 題型:選擇題
下列關于人體中體液免疫和細胞免疫的敘述,正確的是( )
A.記憶B細胞再次受到相同抗原的刺激后能迅速產(chǎn)生抗體
B.B細胞、T細胞和漿細胞遇到抗原刺激后能不斷進行分裂
C.一個漿細胞內的基因數(shù)目與其產(chǎn)生的抗體數(shù)目是相同的
D.效應T細胞能特異性識別靶細胞,并使其裂解釋放抗原
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科目:高中生物 來源:2015高考生物一輪配套精練必修3 第2章動物和人體生命活動的調節(jié)1(解析版) 題型:選擇題
下列實例能夠說明神經(jīng)系統(tǒng)中的高級中樞對低級中樞有控制作用的是 ( )
A.針刺指尖引起縮手反射
B.短期記憶的多次重復可形成長期記憶
C.大腦皮層語言H區(qū)損傷,導致人不能聽懂別人講話
D.意識喪失的病人能排尿但不能控制,意識恢復后可控制
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科目:高中生物 來源:2015屆黑龍江鶴崗一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于濕地生態(tài)恢復工程的敘述,不正確的是( )
A.該工程采用工程和生物措施相結合的方法
B.要建立緩沖帶,以盡量減少人類的干擾
C.對濕地的恢復,注意退耕還濕地或建立自然保護區(qū)就能奏效
D.濕地的恢復除利用生物工程手段外,還要依靠自然演替機制恢復其生態(tài)功能
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科目:高中生物 來源:2015屆黑龍江鶴崗一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
能正確表示高等動物胚胎發(fā)育順序的是( )
A.受精卵→囊胚→卵裂→原腸胚→組織器官分化
B.卵→卵裂→原腸胚→組織器官的分化
C.受精卵→囊胚→原腸胚→幼體
D.受精卵→桑椹胚→囊胚→原腸胚→組織器官的分化
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科目:高中生物 來源:2015屆黑龍江鶴崗一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為大腸桿菌結構示意圖,圖中屬于DNA、質粒的分別是( )
A、1;2B、2;1 C、1和2;2 D、2;1和2
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科目:高中生物 來源:2015屆黑龍江鶴崗一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
乳腺生物反應器主要用于( )
A.動物抗病育種 B.增加乳汁分泌量
C.生產(chǎn)藥用蛋白 D.治療乳腺疾病
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科目:高中生物 來源:2015屆黑龍江慶安縣三中高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
甲圖表示生物體內主要生命物質形成的示意圖。乙圖表示細胞的模式結構,請據(jù)圖回答問題。(提示:Ⅰ過程為轉錄;括號內填寫編號)
(1)圖中Y中一定有 元素。
(2)A可分為A1……A5等,其結構多樣性的直接原因是_________________________________。
(3)甲圖中過程Ⅱ進行的場所是乙圖中的[。荨
(4)具有乙圖細胞的生物在生態(tài)系統(tǒng)中最可能屬于的成分是 。
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科目:高中生物 來源:2015屆黑龍江大慶鐵人中學高二4月月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
我國基因工程藥物的研制和生產(chǎn)發(fā)展迅猛,下圖是利用基因工程方法生產(chǎn)人生長激素的示意圖。
根據(jù)上圖回答下列問題(限制酶PstⅠ、EcoRⅠ和HindⅢ切割形成的末端均不相同):
(1)過程②必需的酶是__________________酶,過程④必需的酶是_________________酶。⑤為提高成功率,常用 溶液處理大腸桿菌細胞。
(2)為了使目的基因和質粒B定向連接并且有利于受體細胞的篩選,酶1是 。
(3)如果用限制酶PstⅠ、EcoRⅠ和HindⅢ同時對質粒A進行切割,用一種酶、兩種酶和三種酶分別切割時,則形成的DNA片段共 種,含有完整四環(huán)素抗性基因的DNA片段的概率是_______。
(4)作為受體的大腸桿菌細胞內,應不含__________基因,以利于篩選出含重組載體的受體菌。
(5)能否利用人的皮膚細胞來完成①過程,為什么? 。
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