抗原侵入人體后，人體內(nèi)就會產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，這些抗體是在哪一種細胞器上合成的（　�。�
A、核糖體B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C、高爾基體D、線粒體
考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：抗體是由漿細胞（效應(yīng)B細胞）合成并分泌的，其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，合成場所在核糖體中，并經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)運輸和高爾基體加工，消耗線粒體釋放的能量，通過胞吐方式排出細胞．
解答： 解：A、核糖體是細胞內(nèi)將氨基酸合成蛋白質(zhì)的場所，抗體屬于蛋白質(zhì)，所以核糖體是合成抗體的細胞器，A正確；
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是由膜結(jié)構(gòu)連接而成的網(wǎng)狀物，是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工，以及脂質(zhì)合成的“車間”，B錯誤；
C、在人體和動物細胞中與蛋白質(zhì)（分泌蛋白）的加工、分類運輸有關(guān)的細胞器是高爾基體，C錯誤；
D、線粒體是細胞進行有氧呼吸的主要場所，是細胞的“動力車間”，D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查抗體的本質(zhì)及細胞器功能的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示動物、植物細胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．根據(jù)圖回答（在[]內(nèi)寫數(shù)字，橫線上寫名稱，數(shù)字與名稱全對才給分）
（1）圖中結(jié)構(gòu)1是
 
；13是
 

（2）提供細胞能量的“動力車間”為[
 
]
 
；
（3）細胞內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)又是細胞代謝控制中心的是
 
；B圖中含有少量DNA和RNA的細胞器是[
 
]
 
和[
 
]
 
．
（4）如果B圖為大蔥根細胞，則應(yīng)該沒有[
 
]
 
；
（5）若A圖是昆蟲的飛行肌細胞，則該細胞的細胞器中數(shù)量較多的是[
 
]
 
，因為該細胞的生理活動需要能量多．此供能過程需多種酶類催化．
（6）若某細胞同時有AB圖中各種細胞器，則
 
為細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：

育種專家用高桿抗銹病水稻與矮桿不抗銹病水稻雜交，培育出了矮桿抗銹病水稻，這種水稻出現(xiàn)的原因是（　�。�
A、基因突變
B、染色體變異
C、基因重組
D、環(huán)境條件的改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

分析以下幾種情況，兩株胚芽鞘將彎向同一方向的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體內(nèi)某些淋巴細胞的分化和免疫過程，a、b、c、d、e表示細胞，X、Y、Z表示物質(zhì)．請分析并回答：

（1）圖中c表示的是
 
．
（2）當(dāng)人體再次被同種抗原入侵時，將迅速發(fā)生圖中
 
（用字母和箭頭表示）的過程．
（3）某患者一只眼球受傷導(dǎo)致晶狀體破裂，若不立即摘除，則另一只健康眼睛也將失明．其主要原因是流出的晶狀體蛋白進入血液后成為[
 
]
 
，使B淋巴細胞致敏，同時使T淋巴細胞活化，分泌[
 
]
 
促進致敏 B淋巴細胞增殖分化后產(chǎn)生的[
 
]
 
攻擊另一只眼球組織．由此引起的眼疾在免疫學(xué)上稱為自身免疫病．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細胞有絲分裂一個細胞周期所用的時間，則下列說法正確的是（　�。�
A、甲→乙的過程表示分裂期
B、乙→甲的過程表示分裂間期
C、一個細胞周期是指甲→甲的全過程
D、一個細胞周期是指乙→乙的全過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，關(guān)于此食物網(wǎng)的敘述，正確的是（　�。�
A、該食物網(wǎng)共有4條食物鏈
B、蜘蛛、蟾蜍均屬于初級消費者
C、若土壤遭到污染，則貓頭鷹體內(nèi)的污染物濃度可能最高
D、食蟲鳥和蛇在不同食物鏈上均屬于同一營養(yǎng)級

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是用樣方法調(diào)查植物種群密度時的劃定樣方，其中大黑點代表要調(diào)查的植物．有關(guān)該圖的敘述正確的是（　�。�
A、圖中共有4個樣方
B、圖中只有一個樣方
C、按照左上計數(shù)原則，該樣方內(nèi)共有10株植物
D、樣方法同樣適合調(diào)查麻雀的種群密度

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科目：高中生物 來源： 題型：

20世紀(jì)80年代科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種RNaseP酶，其是由20%的蛋白質(zhì)和80%的RNA組成的，如果將這種酶中的蛋白質(zhì)除去，并提高Mg2+的濃度，他們發(fā)現(xiàn)留下來的RNA仍然具有與這種酶相同的催化活性，這一結(jié)果表明（　�。�
A、某些RNA具有生物催化作用
B、酶是由RNA和蛋白質(zhì)組成的
C、酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
D、酶的化學(xué)本質(zhì)是RNA，而不是蛋白質(zhì)

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