A、甲→乙的過(guò)程表示分裂期 |
B、乙→甲的過(guò)程表示分裂間期 |
C、一個(gè)細(xì)胞周期是指甲→甲的全過(guò)程 |
D、一個(gè)細(xì)胞周期是指乙→乙的全過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、孟德爾選用豌豆做實(shí)驗(yàn)材料的原因之一是其具有明顯的易于區(qū)分的健狀 |
B、生物后代中同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象稱為性狀分離 |
C、生物體遺傳的不是性狀的本身,而是控制性狀的基因 |
D、雜合子自交后代表現(xiàn)出來(lái)的性狀稱為顯性性狀 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、一個(gè)校園里生長(zhǎng)著的各種各樣高大的樹 |
B、生活在一片森林中的全部雄鳥和雌鳥 |
C、一塊菜地上生長(zhǎng)著的大白菜、大蒜、大蔥 |
D、生活在青海湖鳥島保護(hù)區(qū)內(nèi)不同年齡的棕頭鷗 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞分裂 | B、細(xì)胞凋亡 |
C、細(xì)胞衰老 | D、細(xì)胞分化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、核糖體 | B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
C、高爾基體 | D、線粒體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、反射弧通常由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分組成 |
B、感受器接受刺激后能產(chǎn)生興奮 |
C、感受器由感覺(jué)神經(jīng)元的神經(jīng)末梢組成 |
D、效應(yīng)器由運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元的神經(jīng)末梢組成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、種群 | B、群落 |
C、生態(tài)系統(tǒng) | D、生物圈 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、靠近腺苷的化學(xué)鍵 |
B、末端的化學(xué)鍵 |
C、中間的化學(xué)鍵 |
D、任意那個(gè)化學(xué)鍵 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①② | B、②③ | C、①③ | D、①②③ |
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