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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí)可選擇a和b區(qū)細(xì)胞 |
B、觀察根尖有絲分裂時(shí)應(yīng)選擇b區(qū)細(xì)胞 |
C、①過程所經(jīng)歷的時(shí)間明顯比②過程短 |
D、③和④過程中細(xì)胞核的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、狗的卷毛與長毛 |
B、豌豆的子葉黃色和種子圓形 |
C、人的雙眼皮與藍(lán)眼 |
D、玉米種子的黃粒與白粒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核糖體 | B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
C、溶酶體 | D、高爾基體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、孟德爾選用豌豆做實(shí)驗(yàn)材料的原因之一是其具有明顯的易于區(qū)分的健狀 |
B、生物后代中同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象稱為性狀分離 |
C、生物體遺傳的不是性狀的本身,而是控制性狀的基因 |
D、雜合子自交后代表現(xiàn)出來的性狀稱為顯性性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在光照充足,條件適宜的情況下,a強(qiáng)于b,c強(qiáng)于d |
B、有ATP產(chǎn)生的過程是b、c、d三個(gè)過程 |
C、在生物膜上發(fā)生的生理過程是a、c、d三個(gè)過程 |
D、人體細(xì)胞內(nèi)具有的過程是b、d兩個(gè)過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、大量引入吃浮游藻類的魚 |
B、大量地引入吃浮游動(dòng)物的魚 |
C、大量地引入肉食性魚類(如鱸魚) |
D、除去肉食性魚類(有選擇地捕撈) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核糖體 | B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
C、高爾基體 | D、線粒體 |
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