如圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.根據(jù)圖回答(在[]內(nèi)寫(xiě)數(shù)字,橫線(xiàn)上寫(xiě)名稱(chēng),數(shù)字與名稱(chēng)全對(duì)才給分)
(1)圖中結(jié)構(gòu)1是
 
;13是
 

(2)提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力車(chē)間”為[
 
]
 
;
(3)細(xì)胞內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)又是細(xì)胞代謝控制中心的是
 
;B圖中含有少量DNA和RNA的細(xì)胞器是[
 
]
 
和[
 
]
 

(4)如果B圖為大蔥根細(xì)胞,則應(yīng)該沒(méi)有[
 
]
 

(5)若A圖是昆蟲(chóng)的飛行肌細(xì)胞,則該細(xì)胞的細(xì)胞器中數(shù)量較多的是[
 
]
 
,因?yàn)樵摷?xì)胞的生理活動(dòng)需要能量多.此供能過(guò)程需多種酶類(lèi)催化.
(6)若某細(xì)胞同時(shí)有AB圖中各種細(xì)胞器,則
 
為細(xì)胞.
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專(zhuān)題:
分析:分析題圖:圖示為動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一顯微結(jié)構(gòu)模圖,其中1是細(xì)胞膜;2是液泡;3是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);4為葉綠體,是光合作用的場(chǎng)所;5是高爾基體,在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān),在動(dòng)物細(xì)胞中與分泌物的分泌有關(guān);6是核仁;7是核液;8是內(nèi)質(zhì)網(wǎng);9為線(xiàn)粒體,是有氧呼吸的主要場(chǎng)所;10是核孔;11是核糖體;12是染色質(zhì);13是中心體;14是核膜.
解答: 解:(1)圖中結(jié)構(gòu)1是細(xì)胞膜;13是中心體.
(2)線(xiàn)粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,是提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力車(chē)間”.
(3)細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞核具有雙層膜的結(jié)構(gòu),同時(shí)又是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心;B圖中含有少量DNA和RNA的細(xì)胞器有線(xiàn)粒體和葉綠體.
(4)如果B圖為大蔥根細(xì)胞,根細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體.
(5)若A圖是昆蟲(chóng)的飛行肌細(xì)胞,由于該細(xì)胞的生理活動(dòng)需要能量多因此細(xì)胞器中線(xiàn)粒體數(shù)量較多.
(6)低等植物細(xì)胞含有細(xì)胞器種類(lèi)最多,同時(shí)含有AB兩圖中各種細(xì)胞器,即葉綠體、液泡、中心體等.
故答案為:
(1)細(xì)胞膜     中心體
(2)[9]線(xiàn)粒體
(3)細(xì)胞核[4]葉綠體[9]線(xiàn)粒體
(4)[4]葉綠體
(5)[9]線(xiàn)粒體
(6)低等植物
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式,要求考生熟記各種細(xì)胞器的圖象、分布和功能,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱(chēng),注意動(dòng)植物細(xì)胞的區(qū)別,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞在某個(gè)階段起始時(shí)培養(yǎng)在用3H標(biāo)記的胸苷培養(yǎng)液中(這個(gè)時(shí)候DNA還未復(fù)制),在這個(gè)起始階段本身的DNA是否具有3H標(biāo)記,請(qǐng)說(shuō)明理由.
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示根尖的結(jié)構(gòu)及細(xì)胞分裂和分化的情況.下列有關(guān)表述正確的是(  )
A、觀(guān)察細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí)可選擇a和b區(qū)細(xì)胞
B、觀(guān)察根尖有絲分裂時(shí)應(yīng)選擇b區(qū)細(xì)胞
C、①過(guò)程所經(jīng)歷的時(shí)間明顯比②過(guò)程短
D、③和④過(guò)程中細(xì)胞核的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各項(xiàng)中,屬于相對(duì)性狀的是(  )
A、狗的卷毛與長(zhǎng)毛
B、豌豆的子葉黃色和種子圓形
C、人的雙眼皮與藍(lán)眼
D、玉米種子的黃粒與白粒

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

新宰殺的畜、禽,如果馬上把肉做熟了吃,肉老而口味不好,過(guò)一段時(shí)間再煮,肉反而鮮嫩.這可能與細(xì)胞內(nèi)的哪一種細(xì)胞器的作用有關(guān)(  )
A、核糖體B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C、溶酶體D、高爾基體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是(  )
A、孟德?tīng)栠x用豌豆做實(shí)驗(yàn)材料的原因之一是其具有明顯的易于區(qū)分的健狀
B、生物后代中同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象稱(chēng)為性狀分離
C、生物體遺傳的不是性狀的本身,而是控制性狀的基因
D、雜合子自交后代表現(xiàn)出來(lái)的性狀稱(chēng)為顯性性狀

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示植物細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程,下列分析錯(cuò)誤的是( 。
A、在光照充足,條件適宜的情況下,a強(qiáng)于b,c強(qiáng)于d
B、有ATP產(chǎn)生的過(guò)程是b、c、d三個(gè)過(guò)程
C、在生物膜上發(fā)生的生理過(guò)程是a、c、d三個(gè)過(guò)程
D、人體細(xì)胞內(nèi)具有的過(guò)程是b、d兩個(gè)過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在某一養(yǎng)分充足的淡水湖中,有很多綠藻,使得這一水域不適合人們旅游消遣.能夠在最短的時(shí)間內(nèi)使這些藻類(lèi)大量地減少的方法是( 。
A、大量引入吃浮游藻類(lèi)的魚(yú)
B、大量地引入吃浮游動(dòng)物的魚(yú)
C、大量地引入肉食性魚(yú)類(lèi)(如鱸魚(yú))
D、除去肉食性魚(yú)類(lèi)(有選擇地捕撈)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

抗原侵入人體后,人體內(nèi)就會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,這些抗體是在哪一種細(xì)胞器上合成的( 。
A、核糖體B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C、高爾基體D、線(xiàn)粒體

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同步練習(xí)冊(cè)答案