如圖表示夏季時(shí)紅掌在不同遮光處理?xiàng)l件下凈光合速率的日變化曲線,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題.

(1)適當(dāng)遮光葉綠素含量會(huì)增加,葉片對(duì)
 
光的吸收能力顯著增強(qiáng).
(2)a~b段葉肉細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場(chǎng)所有
 

(3)M點(diǎn)時(shí),對(duì)紅掌體內(nèi)所有能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞來(lái)說(shuō),葉綠體消耗的CO2
 
 (填“大于”“等于”或“小于”)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量.
(4)30%遮光處理避免了強(qiáng)光照和過(guò)高溫度對(duì)植株的不利影響,與曲線Ⅱ相比,曲線Ⅰ未明顯出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象的原因是
 

(5)6:30左右,在不遮光的條件下適當(dāng)增加該植物周?chē)腃O2濃度,光合速率的變化情況基本不變,原因是
 
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義
專(zhuān)題:
分析:本題研究了紅掌在不同遮光處理?xiàng)l件下凈光合速率的日變化.由于紅掌是半陰生高等植物,光照過(guò)強(qiáng)反而會(huì)抑制它的生長(zhǎng),所以出現(xiàn)圖中不遮光條件的曲線Ⅱ在中午下降的趨勢(shì),這是氣孔關(guān)閉的結(jié)果.
解答: 解:(1)葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光.因此適當(dāng)遮光葉綠素含量會(huì)增加,葉片對(duì)紅光和藍(lán)紫光的吸收能力顯著增強(qiáng).
(2)a~b段葉肉細(xì)胞中同時(shí)進(jìn)行光合作用和呼吸作用,產(chǎn)生[H]的過(guò)程有光反應(yīng)階段和有氧呼吸第一階段和第二階段,場(chǎng)所是葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體;c~d對(duì)應(yīng)時(shí)段凈光合速率為正值,所以此段有機(jī)物總量增加.
(3)由圖可知,M點(diǎn)是光的補(bǔ)償點(diǎn),光合作用的細(xì)胞吸收的CO2=(光合作用+非光合作用)的呼吸釋放的CO2.所以光合作用的細(xì)胞吸收CO2大于自己釋放的CO2
(4)分析曲線可知,不同的遮光對(duì)紅掌的光合速率的影響不同.遮光30%情況下(起降溫增濕作用),植物氣孔一般不關(guān)閉,葉片對(duì)紅光和藍(lán)紫光的吸收能力顯著增強(qiáng).不遮光,紅掌“午休”原因是強(qiáng)光照和過(guò)高溫度對(duì)紅掌的不利影響.
(5)6:30左右,在不遮光的條件下適當(dāng)增加該植物周?chē)腃O2濃度,光合速率的變化情況基本不變,原因光照強(qiáng)度較弱.
故答案為:
(1)紅光和藍(lán)紫
(2)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體
(3)大于
(4)遮光30%情況下,(起降溫增濕作用),植物氣孔一般不關(guān)閉
(5)6:30左右限制光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度
點(diǎn)評(píng):本題考查光對(duì)植物光合速率的影響,意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)并能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列甲-戊列舉了五種育種方法,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
甲:親本(♀×♂)F1→F2→Fn→穩(wěn)定品種→新品種
乙:親本(♀×♂)→F1→單倍體幼苗→純合植株→新品種
丙:種子或幼苗→染色體組加倍的種子或幼苗→新品種
。骸吧窳按钶d種子→返回地面種植→出現(xiàn)多種變異→人工選擇→新品種
戊:植株導(dǎo)人抗蟲(chóng)基因篩選新品種
(1)甲、丁兩種育種方法所依據(jù)的遺傳學(xué)原理依次是
 
 

(2)乙常用的方法是
 
;與甲育種方法相比,乙方法的優(yōu)越性在于
 

(3)丙過(guò)程一般是用
 
處理萌發(fā)的種子或幼苗,其作用原理是
 

(4)戊方法中,抗蟲(chóng)基因與運(yùn)載體結(jié)合所需的兩種酶是
 
、
 
;抗蟲(chóng)基因能夠在植物細(xì)胞中表達(dá),是因?yàn)?div id="0zair50" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

ATP合成酶基因?qū)儆谏莩藁,在不同?xì)胞中選擇性表達(dá).
 
(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是由n個(gè)氨基酸組成的某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)圖,其中二硫鍵“-S-S-”是蛋白質(zhì)中連接兩條肽鏈的一種化學(xué)鍵.(-SH+-SH→-S-S-+2H)則下列說(shuō)法正確的是( 。
A、合成該蛋白質(zhì)時(shí)生成(n-2)個(gè)水分子
B、控制該蛋白質(zhì)合成的基因的堿基數(shù)不超過(guò)6n
C、該蛋白質(zhì)至少含有(n-2)個(gè)氧原子
D、該蛋白質(zhì)的水解產(chǎn)物增加了(2n-4)個(gè)氫原子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲、乙分別代表某種植物兩個(gè)不同個(gè)體的細(xì)胞的部分染色體與基因組成,其中高莖 (A)對(duì)矮莖(a)顯性,卷葉(B)對(duì)直葉(b)顯性,紅花(C)對(duì)白花(c)顯性.已知失去圖示三種基因中的任意一種,都會(huì)使配子致死,且甲、乙植物減數(shù)分裂過(guò)程中不發(fā)生交叉互換.
(1)該植物控制卷葉的基因B是一段
 
片段.在基因B的表達(dá)過(guò)程中,首先需要來(lái)自細(xì)胞質(zhì)的
 
(物質(zhì))穿過(guò)
 
層核膜進(jìn)入細(xì)胞核與基因B的特定部位結(jié)合,催化轉(zhuǎn)錄的進(jìn)行.
(2)由圖判斷乙植株發(fā)生了
 
,兩植株基因型是否相同:
 

(3)若要區(qū)分甲、乙植株,可選擇性狀為
 
植株進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn),甲的測(cè)交后代有
 
種表現(xiàn)型.乙植株產(chǎn)生配子的基因型及比例是
 

(4)甲、乙植株自交后代中,高莖卷葉植株所占比例分別為
 
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖1表示綠色植物葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動(dòng)過(guò)程,①~⑦代表各種物質(zhì),甲、乙代表兩種細(xì)胞器.圖2表示該植物葉片CO2釋放量隨光照強(qiáng)度變化的曲線,S代表有機(jī)物量.據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)圖1中,甲、乙兩種細(xì)胞器的膜面積都很大,若該綠色植物長(zhǎng)時(shí)間處于黑暗狀態(tài)中,則圖1中“⑥→⑤→⑥”的循環(huán)能否進(jìn)行?
 
,原因是
 

(2)若已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,圖2為CO2濃度一定,環(huán)境溫度為25℃時(shí)不同光照條件下測(cè)得的該植物的光合作用強(qiáng)度.
①圖2中的A點(diǎn)時(shí),圖1中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有
 
;當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖2中B~D間,光合作用有機(jī)物的凈積累量為(填圖中字母)
 

②當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖2中的 D點(diǎn)時(shí),圖1中“物質(zhì)⑦”的去向是擴(kuò)散到乙和
 
,D點(diǎn)以后限制光合作用強(qiáng)度繼續(xù)上升的環(huán)境因素主要是
 

(3)植物根部細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素時(shí)所需的直接能源物質(zhì)產(chǎn)生的場(chǎng)所是
 
,請(qǐng)寫(xiě)出該物質(zhì)供能時(shí)的反應(yīng)式
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示在CO2充足的條件下,某植物CO2吸收量(mg/小時(shí)?單位面積)與光照強(qiáng)度(千勒克斯)、溫度的關(guān)系.假設(shè)隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng),植物體的溫度并不升高.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)植物的光合速率受光照強(qiáng)度、CO2濃度和溫度等因素的影響,其中光照強(qiáng)度直接影響光合作用的
 
過(guò)程.
(2)在溫度為20℃、光照強(qiáng)度大于
 
千勒克斯時(shí),光合速率不再增加.
(3)圖中b、c點(diǎn)的主要限制因素分別是
 
、
 

(4)從圖中可知,影響植物呼吸速率的主要因素是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下有關(guān)敘述,正確的是( 。
A、青霉素過(guò)敏反應(yīng)的主要原因是機(jī)體免疫防御功能低下
B、若H7N9禽流感病毒侵入人體,機(jī)體在免疫應(yīng)答中不會(huì)發(fā)生B細(xì)胞增殖分化形成記憶細(xì)胞
C、非特異性免疫是能夠遺傳的
D、機(jī)體能夠通過(guò)非特異性免疫產(chǎn)生記憶細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)四分體的敘述正確的是( 。
A、四分體中的姐妹染色單體間常發(fā)生交叉互換
B、人的體細(xì)胞含有46個(gè)四分體
C、含染色單體的任意兩條染色體
D、一對(duì)聯(lián)會(huì)的同源染色體含有四條染色單體

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