如圖表示夏季時紅掌在不同遮光處理條件下凈光合速率的日變化曲線,請回答相關(guān)問題.

(1)適當遮光葉綠素含量會增加,葉片對
 
光的吸收能力顯著增強.
(2)a~b段葉肉細胞內(nèi)合成ATP的場所有
 

(3)M點時,對紅掌體內(nèi)所有能進行光合作用的細胞來說,葉綠體消耗的CO2
 
 (填“大于”“等于”或“小于”)細胞呼吸產(chǎn)生的CO2量.
(4)30%遮光處理避免了強光照和過高溫度對植株的不利影響,與曲線Ⅱ相比,曲線Ⅰ未明顯出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象的原因是
 

(5)6:30左右,在不遮光的條件下適當增加該植物周圍的CO2濃度,光合速率的變化情況基本不變,原因是
 
考點:光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:本題研究了紅掌在不同遮光處理條件下凈光合速率的日變化.由于紅掌是半陰生高等植物,光照過強反而會抑制它的生長,所以出現(xiàn)圖中不遮光條件的曲線Ⅱ在中午下降的趨勢,這是氣孔關(guān)閉的結(jié)果.
解答: 解:(1)葉綠素主要吸收紅光和藍紫光.因此適當遮光葉綠素含量會增加,葉片對紅光和藍紫光的吸收能力顯著增強.
(2)a~b段葉肉細胞中同時進行光合作用和呼吸作用,產(chǎn)生[H]的過程有光反應(yīng)階段和有氧呼吸第一階段和第二階段,場所是葉綠體、細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體;c~d對應(yīng)時段凈光合速率為正值,所以此段有機物總量增加.
(3)由圖可知,M點是光的補償點,光合作用的細胞吸收的CO2=(光合作用+非光合作用)的呼吸釋放的CO2.所以光合作用的細胞吸收CO2大于自己釋放的CO2
(4)分析曲線可知,不同的遮光對紅掌的光合速率的影響不同.遮光30%情況下(起降溫增濕作用),植物氣孔一般不關(guān)閉,葉片對紅光和藍紫光的吸收能力顯著增強.不遮光,紅掌“午休”原因是強光照和過高溫度對紅掌的不利影響.
(5)6:30左右,在不遮光的條件下適當增加該植物周圍的CO2濃度,光合速率的變化情況基本不變,原因光照強度較弱.
故答案為:
(1)紅光和藍紫
(2)細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體
(3)大于
(4)遮光30%情況下,(起降溫增濕作用),植物氣孔一般不關(guān)閉
(5)6:30左右限制光合速率的主要因素是光照強度
點評:本題考查光對植物光合速率的影響,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)并能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內(nèi)容的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列甲-戊列舉了五種育種方法,請回答相關(guān)問題:
甲:親本(♀×♂)F1→F2→Fn→穩(wěn)定品種→新品種
乙:親本(♀×♂)→F1→單倍體幼苗→純合植株→新品種
丙:種子或幼苗→染色體組加倍的種子或幼苗→新品種
。骸吧窳按钶d種子→返回地面種植→出現(xiàn)多種變異→人工選擇→新品種
戊:植株導人抗蟲基因篩選新品種
(1)甲、丁兩種育種方法所依據(jù)的遺傳學原理依次是
 
、
 

(2)乙常用的方法是
 
;與甲育種方法相比,乙方法的優(yōu)越性在于
 

(3)丙過程一般是用
 
處理萌發(fā)的種子或幼苗,其作用原理是
 

(4)戊方法中,抗蟲基因與運載體結(jié)合所需的兩種酶是
 
 
;抗蟲基因能夠在植物細胞中表達,是因為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

ATP合成酶基因?qū)儆谏莩藁颍诓煌毎羞x擇性表達.
 
(判斷對錯)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是由n個氨基酸組成的某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)圖,其中二硫鍵“-S-S-”是蛋白質(zhì)中連接兩條肽鏈的一種化學鍵.(-SH+-SH→-S-S-+2H)則下列說法正確的是(  )
A、合成該蛋白質(zhì)時生成(n-2)個水分子
B、控制該蛋白質(zhì)合成的基因的堿基數(shù)不超過6n
C、該蛋白質(zhì)至少含有(n-2)個氧原子
D、該蛋白質(zhì)的水解產(chǎn)物增加了(2n-4)個氫原子

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲、乙分別代表某種植物兩個不同個體的細胞的部分染色體與基因組成,其中高莖 (A)對矮莖(a)顯性,卷葉(B)對直葉(b)顯性,紅花(C)對白花(c)顯性.已知失去圖示三種基因中的任意一種,都會使配子致死,且甲、乙植物減數(shù)分裂過程中不發(fā)生交叉互換.
(1)該植物控制卷葉的基因B是一段
 
片段.在基因B的表達過程中,首先需要來自細胞質(zhì)的
 
(物質(zhì))穿過
 
層核膜進入細胞核與基因B的特定部位結(jié)合,催化轉(zhuǎn)錄的進行.
(2)由圖判斷乙植株發(fā)生了
 
,兩植株基因型是否相同:
 

(3)若要區(qū)分甲、乙植株,可選擇性狀為
 
植株進行測交實驗,甲的測交后代有
 
種表現(xiàn)型.乙植株產(chǎn)生配子的基因型及比例是
 

(4)甲、乙植株自交后代中,高莖卷葉植株所占比例分別為
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示綠色植物葉肉細胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動過程,①~⑦代表各種物質(zhì),甲、乙代表兩種細胞器.圖2表示該植物葉片CO2釋放量隨光照強度變化的曲線,S代表有機物量.據(jù)圖回答下列問題.

(1)圖1中,甲、乙兩種細胞器的膜面積都很大,若該綠色植物長時間處于黑暗狀態(tài)中,則圖1中“⑥→⑤→⑥”的循環(huán)能否進行?
 
,原因是
 

(2)若已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,圖2為CO2濃度一定,環(huán)境溫度為25℃時不同光照條件下測得的該植物的光合作用強度.
①圖2中的A點時,圖1中能產(chǎn)生ATP的細胞器有
 
;當光照強度處于圖2中B~D間,光合作用有機物的凈積累量為(填圖中字母)
 

②當光照強度處于圖2中的 D點時,圖1中“物質(zhì)⑦”的去向是擴散到乙和
 
,D點以后限制光合作用強度繼續(xù)上升的環(huán)境因素主要是
 

(3)植物根部細胞吸收礦質(zhì)元素時所需的直接能源物質(zhì)產(chǎn)生的場所是
 
,請寫出該物質(zhì)供能時的反應(yīng)式
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示在CO2充足的條件下,某植物CO2吸收量(mg/小時?單位面積)與光照強度(千勒克斯)、溫度的關(guān)系.假設(shè)隨著光照強度的增強,植物體的溫度并不升高.請回答下列問題:
(1)植物的光合速率受光照強度、CO2濃度和溫度等因素的影響,其中光照強度直接影響光合作用的
 
過程.
(2)在溫度為20℃、光照強度大于
 
千勒克斯時,光合速率不再增加.
(3)圖中b、c點的主要限制因素分別是
 
、
 

(4)從圖中可知,影響植物呼吸速率的主要因素是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下有關(guān)敘述,正確的是( 。
A、青霉素過敏反應(yīng)的主要原因是機體免疫防御功能低下
B、若H7N9禽流感病毒侵入人體,機體在免疫應(yīng)答中不會發(fā)生B細胞增殖分化形成記憶細胞
C、非特異性免疫是能夠遺傳的
D、機體能夠通過非特異性免疫產(chǎn)生記憶細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)四分體的敘述正確的是(  )
A、四分體中的姐妹染色單體間常發(fā)生交叉互換
B、人的體細胞含有46個四分體
C、含染色單體的任意兩條染色體
D、一對聯(lián)會的同源染色體含有四條染色單體

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