ATP合成酶基因?qū)儆谏莩藁�，在不同細胞中選擇性表達．
 
（判斷對錯）
考點：細胞的分化
專題：
分析：1、管家基因表達的產(chǎn)物用以維持細胞自身正常的新陳代謝，即管家基因在所有細胞中都表達；
2、奢侈基因表達形成細胞功能的多樣性，即奢侈基因只在特定組織細胞才表達．由此可見，細胞分化是奢侈基因選擇性表達的結(jié)果．
解答： 解：ATP合成酶基因在所有細胞中都表達，屬于管家基因，不屬于奢侈基因．
故答案為：×．
點評：本題考查細胞的分化的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

閱讀資料回答下列有關(guān)光合作用的問題．
（1）光合色素分布在
 
，在紙層析實驗中，從上到下色素的種類依次是
 
，加
 
防止色素被破壞．
（2）晴朗夏季，將用全素營養(yǎng)液培養(yǎng)的小麥植株放入密閉的玻璃罩內(nèi)，室外繼續(xù)培養(yǎng)．每隔一段時間用CO2濃度檢測儀測定玻璃罩內(nèi)CO2濃度，繪制成如圖1所示曲線（水平虛線：實驗開始時玻璃罩內(nèi)CO2濃度）．

①影響曲線BC段變緩的主要因素是
 
，影響FG段變緩的主要原因是
 
．
②光合作用速率等于呼吸作用速率在曲線上對應(yīng)的點位為
 
，一晝夜中該小麥有機物的最多的時間為
 
時，經(jīng)一晝夜該小麥的有機物含量變化趨勢為
 
．
（3）為研究棉花去棉鈴（果實）后對葉片光合作用的影響，研究者選取至少具有10個棉鈴的植株，去除不同比例棉鈴，3天后測定葉片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量．結(jié)果如圖2．
①分析圖1圖2，已知葉片光合產(chǎn)物會被運到棉鈴等器官并被利用，因此去除棉鈴后，葉片光合產(chǎn)物利用量減少，
 
降低，進而在葉片中積累，綜合上述結(jié)果可推測，葉片光合產(chǎn)物的積累會
 
光合作用．
②一種驗證上述推測的方法為：去除植株上的棉鈴并對部分葉片遮光處理，使遮光葉片成為需要光合產(chǎn)物輸入的器官，檢測
 
葉片的光合產(chǎn)物含量和光和速率．與只去除棉鈴植株的葉片相比，若檢測結(jié)果是
 
，則支持上述推測．

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列與生態(tài)系統(tǒng)有關(guān)的問題：
（一）人們使用含三丁基錫、三苯基錫等有機錫化合物的油漆涂于船只、海洋建筑物等的表面，有效防止了海洋生物附著其表面生長，但近年來的研究發(fā)現(xiàn)油漆中的有機錫可釋放入海，對多種生物造成毒害．有關(guān)該污染物的部分研究如下，請回答：
（1）小鼠在食用含較高劑量三丁基錫的食物后胸腺將萎縮，推測其將失去細胞免疫和部分
 
免疫．
（2）有機錫污染導(dǎo)致某海域一種魚的年齡組成發(fā)生改變（如圖一），預(yù)測該種群數(shù)量的變化趨勢是
 
   
（3）某海域受有機錫污染后，部分海藻以及多種軟體動物的生物量顯著下降，個別物種消亡，而沙蠶等多毛綱動物變?yōu)閮?yōu)勢類群．這是在
 
水平上研究的結(jié)果．
（二）如圖二所示為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖，若E種群中的總能量為5.8×109 kJ，B種群的總能量為1.6×108 kJ，從理論上分析，A種群獲得的總能量最多是
 

（三）如圖三所示為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動的定量分析圖解，圖中A、B、C代表三個營養(yǎng)級，數(shù)字均為實際測得的能量數(shù)值，單位為J/（cm2?a）．已知該生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽輻射總能量為118872J/（cm2?a），但其中118761J/（cm2?a）的能量未被利用．那么，
（1）A固定的總的太陽能是
 
 J/（cm2?a）
（2）從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率是
 
%
（四）如圖四為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)以及對秸稈進行進一步利用的示意圖，那么，與自然生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)的優(yōu)勢主要是
 
，其中，從能量流動角度考慮，自然狀態(tài)下如果蛙消失了，蛇的數(shù)量會
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1為某植物在不同O2濃度條件下，無氧呼吸與有氧呼吸的CO2釋放量變化曲線．圖2為不同光照強度條件下，CO2體積變化量曲線．假定圖2情況下與圖1呼吸速率相同，呼吸底物全部為葡萄糖；圖1中氧氣的吸收量用a表示，有氧呼吸與無氧呼吸共同釋放的二氧化碳總量用b表示．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖1中，當(dāng)O2濃度在
 
范圍時（填字母），a=b．O2濃度為A時，a與b的關(guān)系式是
 
．
（2）圖2中G點處葉肉細胞進行的生理活動是
 
．
（3）在黑暗條件下，葉肉細胞中消耗ADP的場所有
 
和
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

一個自然群落中的一條普通食物鏈的順序是（　　）
A、自養(yǎng)生物→食草動物→異養(yǎng)生物
B、自養(yǎng)生物→食草動物→次級消費者
C、異養(yǎng)生物→食草動物→次級消費者
D、自養(yǎng)生物→次級消費者→異養(yǎng)生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

對光反應(yīng)的描述正確的是（　�。�
①沒有光則不能進行光合作用           ②水被光解產(chǎn)生的氧進入葡萄糖
③光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲藏在葡萄糖中    ④光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲藏在ATP中
⑤反應(yīng)中不需要酶的參與               ⑥反應(yīng)中需要酶的參與．
A、①②⑥B、①④⑤
C、①③⑤D、①④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為細胞周期示意圖，請據(jù)圖回答（能用圖中字母回答的，請用字母作答）：
（1）為證明A時期細胞中發(fā)生的復(fù)雜變化，近年來采用的技術(shù)是
 
．
（2）從圖中可知，分裂間期應(yīng)包括
 
三個階段．
（3）B時期最明顯的變化是
 
的變化．
（4）一個細胞中，具有形態(tài)和數(shù)目完全相同的兩套染色體的是
 
時期（不考慮C途徑）．
（5）D過程叫
 
，在生命過程中的
 
時期達到最大限度．
（6）如用秋水仙素處理分裂細胞，則可發(fā)生
 
過程，其作用的時期是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示夏季時紅掌在不同遮光處理條件下凈光合速率的日變化曲線，請回答相關(guān)問題．

（1）適當(dāng)遮光葉綠素含量會增加，葉片對
 
光的吸收能力顯著增強．
（2）a～b段葉肉細胞內(nèi)合成ATP的場所有
 
．
（3）M點時，對紅掌體內(nèi)所有能進行光合作用的細胞來說，葉綠體消耗的CO2量
 
 （填“大于”“等于”或“小于”）細胞呼吸產(chǎn)生的CO2量．
（4）30%遮光處理避免了強光照和過高溫度對植株的不利影響，與曲線Ⅱ相比，曲線Ⅰ未明顯出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象的原因是
 
．
（5）6：30左右，在不遮光的條件下適當(dāng)增加該植物周圍的CO2濃度，光合速率的變化情況基本不變，原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)實驗試劑的描述，正確的是（　�。�
A、用溴麝香草酚藍水溶液可檢測酵母菌培養(yǎng)過程是否產(chǎn)生酒精
B、在脂肪的檢測和觀察中，使用50%的酒精可以固定脂肪細胞
C、健那綠染液是對線粒體有專一性的活細胞染料
D、將洋蔥表皮細胞用0.01g/mL龍膽紫溶液染色，更容易觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象

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同步練習(xí)冊答案