Question

16．圖甲表示某種植物細胞，圖乙表示酵母菌細胞，①～⑨表示細胞有關結構，圖丙為植物光合作用過程中物質、能量轉換關系簡圖，A～G表示有關物質．請據圖回答下列問題：

（1）圖甲中結構⑤為胞間連絲，除與細胞間物質運輸有關外，還具有信息傳遞功能．將細胞甲、乙置于適宜濃度的纖維素酶、果膠酶溶液中保溫15min后，再移至蒸餾水中，一段時間后，甲、乙出現的變化分別為吸水漲破（膨脹）、基本不變．
（2）不同的光照強度主要影響甲細胞內葉綠體形成AC（D）（填丙圖中字母A～G）的能力，進而影響對葉綠體基質中E（G）（填丙圖中字母A～G）的利用．
（3）在500mL的燒瓶中，加入適量活化的酵母菌細胞和50mL質量分數5%的葡萄糖溶液，充分搖勻后，將瓶口密封靜置．一段時間后，燒瓶內產生的CO₂來自圖乙中的⑤⑧（填標號）．
（4）血球計數板是酵母菌計數的常用工具．某同學利用規(guī)格為1mm×1mm血球計數板，測定某酵母菌培養(yǎng)液的種群密度．其計數室以雙線等分成25個中方格，每個中方格分為16個小格，蓋玻片下的培養(yǎng)液厚度為0.1mm．將該培養(yǎng)液稀釋100倍后，在計數的5個中方格內的酵母菌總數為80個，則1mL該培養(yǎng)液中有酵母菌約4.0×10⁸個．
（5）適宜自然條件下酵母菌和該種植物細胞都能進行的生理活動為BC．
A．光合作用          B．有氧呼吸和無氧呼吸      C．基因表達             D．有絲分裂．

Answer 1

分析 分析甲、乙兩圖：①～⑨所示的結構依次是細胞壁、細胞膜、液泡、核糖體、細胞質基質、內質網、細胞核、線粒體、高爾基體．
分析丙圖：丙圖表示光合作用過程，左側表示光反應，A是ATP、B是ADP和Pi，C是[H]；右側表示暗反應，G是二氧化碳、E是三碳化合物、F是五碳化合物．

解答 解：（1）圖甲中結構⑤為胞間連絲，除與細胞間物質運輸有關外，還具有信息傳遞功能，能進行細胞間的信息交流．甲細胞是植物細胞，其細胞壁的主要成分是纖維素和果膠，乙細胞是真菌，其細胞壁的主要成分不是纖維素和果膠，所以將細胞甲、乙置于適宜濃度的纖維素酶、果膠酶溶液中保溫15min后，再移至蒸餾水中，一段時間后，甲、乙出現的變化分別為吸水漲破（膨脹）、基本不變．
（2）光照直接影響光合作用的光反應階段，而光反應能為暗反應提供ATP和[H]，所以不同的光照強度主要影響甲細胞內的光反應，使C（[H]）和D（ATP）減少，進而影響暗反應中E（三碳化合物）的還原．
（3）燒瓶內產生的CO₂來自酵母菌有氧呼吸的第二階段（場所是線粒體⑧）和無氧呼吸（場所是細胞質基質⑤）．
（4）血球計數板是酵母菌計數的常用工具．某同學利用規(guī)格為1mm×1mm血球計數板，測定某酵母菌培養(yǎng)液的種群密度．其計數室以雙線等分成25個中方格，每個中方格分為16個小格，蓋玻片下的培養(yǎng)液厚度為0.1mm．將該培養(yǎng)液稀釋100倍后，在計數的5個中方格內的酵母菌總數為80個，則1mL該培養(yǎng)液中有酵母菌約=80×5×10⁶=4.0×10⁸個．
（5）適宜自然條件下，酵母菌和該種植物細胞都能進行進行有氧呼吸和無氧呼吸，都能發(fā)生基因的表達，但酵母菌不會進行有絲分裂和光合作用．
故答案為：
（1）信息傳遞　吸水漲破（膨脹）　基本不變
（2）AC（D）　E（G）　
（3）⑤⑧
（4）4.0×10⁸　
（5）BC

點評 本題結合細胞結構示意圖和細胞代謝過程圖，考查細胞呼吸和光合作用過程、探究酵母菌數量變化等相關知識，意在考查考生的識圖能力和識記能力；能理解所學知識要點，把握知識間內在聯系的能力；能運用文字、圖表以及數學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容．