3．如圖表示環(huán)境因素對玉米光合速率的影響情況，據(jù)此分析，相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．圖中M點前限制玉米光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度
B．與b點相比，a點時細(xì)胞中的C3含量較多
C．較長時間處于b點對應(yīng)條件下時，細(xì)胞中的C5含量大于C3含量
D．圖中信息顯示，合理密植有利于提高玉米的光合速率

分析 據(jù)圖分析：圖示表示不同光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度對光合作用的影響，M點之前兩曲線重合，限制因素只有光照強(qiáng)度，圖中表明適當(dāng)提高光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度可以提高光合作用速率．

解答 解：A、圖中M點之前兩曲線重合，限制因素只有光照強(qiáng)度，A正確；
B、a、b兩點的光照強(qiáng)度相同，a點的二氧化碳濃度較高，三碳化合物生成較多，去路與b點相同，故a點時細(xì)胞中的C3含量較多，B正確；
C、較短時間處于b點對應(yīng)條件下時，細(xì)胞中的C5含量大于C3含量，C錯誤；
D、圖中表明適當(dāng)提高光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度可以通過光合作用速率，而合理密植可以得到此目的，D正確．
故選：C．

點評 本題結(jié)合圖示主要考查影響光合作用的環(huán)境因素，意在強(qiáng)化學(xué)生對相關(guān)知識的理解與運(yùn)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖示光合作用與細(xì)胞呼吸過程中的物質(zhì)與能量代謝．對該圖理解錯誤的是（　�。�
A．①過程需要光能與葉綠體中的色素分子參與
B．②過程利用的ATP還可以來自③過程產(chǎn)生的
C．③過程的氧化產(chǎn)物可能是水和二氧化碳
D．④過程的能量可被多種生命活動所利用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．將生長發(fā)育狀況相同的大豆植株分為兩組，Ⅰ組用遮光網(wǎng)處理以降低光照強(qiáng)度，Ⅱ組不做處理，分別測定凈光合速率的日變化情況，結(jié)果如圖所示．請回答下列問題：
（1）在ab段，Ⅰ組植株葉肉細(xì)胞內(nèi)合成[H]的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體．e點時葉綠體中ADP的移動方向是從葉綠體基質(zhì)移向類囊體薄膜．與e點相比，f點時葉綠體內(nèi)C5的含量高（填“高”或“低”）．
（2）在圖中所示各點中，c點時體內(nèi)有機(jī)物總量最少；若增加Ⅰ組的透光量（其他條件不變），c點應(yīng)向左移．
（3）若Ⅰ和Ⅱ組實驗過程中大豆植株的呼吸速率保持不變，則d點時大豆植株的呼吸速率為0.5mol•m-2•s-1．若Ⅱ組植株在d點時線粒體中產(chǎn)生的CO2比Ⅰ組更多，則此時Ⅱ組植株的總光合速率大于（填“大于”、“等于”或“小于”）Ⅰ組植株．
（4）根據(jù)該實驗結(jié)果，提出在大棚栽種時提高該作物產(chǎn)量的具體措施是在dg對應(yīng)的時間段（約1：30-3：30）進(jìn)行遮光處理．
（5）從大豆綠葉中提取色素時，所得濾液顏色偏黃，則可能漏加的化學(xué)藥品是碳酸鈣．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．圖是水生植物黑藻在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖．下列有關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A．t1→t2，葉綠體類囊體膜上的色素吸收光能增強(qiáng)，類囊體膜上合成NADPH加快
B．t2→t3，光合速率基本不變，若在t2時刻增加光照，光合速率將再提高
C．t3→t4，光照強(qiáng)度不變，光反應(yīng)速率也不變，光合速率的提高是由于碳反應(yīng)增強(qiáng)的結(jié)果
D．t4后短暫時間內(nèi)，葉綠體中ADP和C5化合物含量升高，C3化合物還原后的直接產(chǎn)物含量降低

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．圖是某生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請據(jù)圖回答下列問題（括號內(nèi)填標(biāo)號，橫線上填名稱）：
（1）該細(xì)胞是植物細(xì)胞．
（2）該類細(xì)胞所特有的細(xì)胞器有[⑤]葉綠體、[⑦]液泡．
（3）②結(jié)構(gòu)為細(xì)胞壁，其組成成分包括纖維素和果膠．
（4）蛋白質(zhì)合成的場所是[10]核糖體．
（5）染色質(zhì)存在于[⑧]細(xì)胞核中，染色質(zhì)的主要組成成分是蛋白質(zhì)和DNA．
（6）圖中[④]是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所，是細(xì)胞的“動力車間”．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．人體胚胎發(fā)育的過程，以下敘述正確的是（　　）
A．受精卵的卵裂屬于無絲分裂
B．在基因診斷時常選取卵裂期的細(xì)胞
C．在試管嬰兒產(chǎn)生過程中，桑椹胚或囊胚期是進(jìn)行胚胎移植的最佳時期
D．胚胎發(fā)育所需要的營養(yǎng)物質(zhì)全部來自卵細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．細(xì)菌、放線菌和藍(lán)藻等細(xì)胞與動、植物細(xì)胞相比其主要不同是（　�。�
A．沒有以生物膜為基礎(chǔ)構(gòu)成的核膜和細(xì)胞器
B．遺傳信息量少，以一個環(huán)狀DNA分子為載體
C．體積小，進(jìn)化地位原始
D．分布廣泛，對生態(tài)環(huán)境的適應(yīng)性強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．小麥品種是純合子，控制小麥高桿的基因A和控制小麥矮桿的基因a是一對等位基因，控制小麥抗病的基因B和控制小麥感病的基因b是一對等位基因，兩對基因獨立遺傳．
（1）若要通過雜交育種的方法選育矮桿（aa）抗病（BB）的小麥新品種，所選擇親本的基因型是AABB、aabb；確定表現(xiàn)型為矮桿抗病小麥?zhǔn)欠駷槔硐腩愋偷淖钸m合的方法是自交，看子代是否發(fā)生性狀分離．
（2）某同學(xué)設(shè)計了培育小麥矮桿抗病新品種的另一種育種方法，過程如右圖所示．其中的③表示花藥離體培養(yǎng)技術(shù)，④應(yīng)在甲植株生長發(fā)育的幼苗時期進(jìn)行處理；乙植株中矮桿抗病個體占$\frac{1}{4}$．
（3）自然情況下，A基因轉(zhuǎn)變?yōu)閍基因的變異屬于基因突變．
（4）為探究DNA分子的半保留復(fù)制特點，某同學(xué)首先采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄊ剐←湼饧?xì)胞染色體的DNA全部被3H胸腺嘧啶脫氧核苷標(biāo)記，然后轉(zhuǎn)移到不含3H胸腺嘧啶脫氧核苷的培養(yǎng)基培養(yǎng)，觀察細(xì)胞中每條染色體染色單體的標(biāo)記情況．
①對根尖細(xì)胞的有絲分裂進(jìn)行觀察時，常選擇有絲分裂中期的細(xì)胞．
②轉(zhuǎn)移培養(yǎng)基培養(yǎng)后，細(xì)胞第一次有絲分裂中期的染色體的標(biāo)記特點是每條染色單體都被標(biāo)記，細(xì)胞第二次有絲分裂中期的標(biāo)記特點是每條染色體的兩條染色單體的其中一條被標(biāo)記．
（5）小麥與玉米雜交，受精卵發(fā)育初期出現(xiàn)玉米染色體在細(xì)胞分裂時全部丟失的現(xiàn)象，將種子中的胚取出進(jìn)行組織培養(yǎng)，得到的是小麥單倍體植株．
（6）兩種親緣關(guān)系較遠(yuǎn)的植物進(jìn)行雜交，常出現(xiàn)子代不可育現(xiàn)象，這時可用秋水仙素進(jìn)行處理．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

12．關(guān)于興奮的傳導(dǎo)敘述不正確的是（　　）
A．突觸小體釋放遞質(zhì)作用于突觸后膜
B．膜外興奮部位的電流是從興奮部位流向未興奮部位
C．興奮從突觸后膜傳至突觸后膜
D．神經(jīng)纖維未受刺激時細(xì)胞膜的電位是外正內(nèi)負(fù)

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