下列有關(guān)作物育種的敘述,錯誤的是( 。
A、雜交育種的原理是基因重組
B、單倍體育種能明顯縮短育種年限
C、誘變育種可定向改變生物的性狀
D、基因工程育種可克服遠(yuǎn)緣雜交不親和
考點:生物變異的應(yīng)用
專題:
分析:幾種常考的育種方法:
雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法(1)雜交→自交→選優(yōu)
(2)雜交
輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理基因重組基因突變 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種)染色體變異(染色體組成倍增加)
優(yōu)
不同個體的優(yōu)良性狀可集中于同一個體上 提高變異頻率,出現(xiàn)新性狀,大幅度改良某些性狀,加速育種進(jìn)程明顯縮短育種年限營養(yǎng)器官增大、提高產(chǎn)量與營養(yǎng)成分

時間長,需要及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)良性狀有利變異少,需要處理大量實驗材料,具有不確定性技術(shù)復(fù)雜,成本高技術(shù)復(fù)雜,且需要與雜交育種配合;在動物中難以實現(xiàn)
舉例高桿抗病與矮桿抗病小麥雜產(chǎn)生矮桿抗病品種高產(chǎn)量青霉素菌株的育成三倍體西瓜、八倍體小黑麥抗病植株的育成
解答: 解:A、雜交育種的原理是基因重組,是將不同個體的優(yōu)良性狀可集中于同一個體上,A正確;
B、單倍體育種獲得的品種自交后代不發(fā)生性狀分離,所以能明顯縮短育種年限,B正確;
C、由于基因突變是不定向的,所以誘變育種不能定向改變生物的性狀,C錯誤;
D、基因工程育種可將特定的基因進(jìn)行定向轉(zhuǎn)移,同時打破了自然狀態(tài)下的生殖隔離,實現(xiàn)基因在不同物種之間的轉(zhuǎn)移,所以基因工程育種可克服遠(yuǎn)緣雜交不親和,D正確.
故選:C.
點評:本題以育種原理為載體,考查幾種育種的方法,意在考查考生的識記能力和識記能力;重點考查變異在育種上的應(yīng)用,要求學(xué)生熟練掌握可遺傳變異的類型,及誘變育種、雜交育種、單倍體育種和多倍體育種的原理、方法、優(yōu)缺點和典例.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖,下列表述中正確的是( 。
A、1為磷脂,是一種主要的儲能物質(zhì)
B、2在該膜上的運動能力受到溫度變化的影響
C、結(jié)構(gòu)3一般只存在于細(xì)胞膜的內(nèi)表面
D、如用蛋白酶處理該膜,結(jié)構(gòu)1、2都將被破壞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人體對埃博拉病毒免疫過程的敘述,不正確的是( 。
A、埃博拉病毒侵入人體后,刺激T淋巴細(xì)胞分泌淋巴因子
B、經(jīng)埃博拉病毒刺激后,B淋巴細(xì)胞增殖、分化為漿細(xì)胞
C、該病毒第二次侵入人體后,機體中的記憶細(xì)胞會迅速增殖產(chǎn)生大量抗體
D、埃博拉病毒侵入人體后,B淋巴細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞均具特異性識別功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于興奮傳導(dǎo)的敘述,正確的是(  )
A、神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復(fù)為靜息狀態(tài)的零電位
B、突觸小體完成“化學(xué)信號-電信號”的轉(zhuǎn)變
C、神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,使突觸后膜產(chǎn)生興奮
D、神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動方向與興奮傳導(dǎo)方向一致

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科目:高中生物 來源: 題型:

用單倍體育種的方法培育優(yōu)良品種可以縮短育種年限是因為( 。
A、后代不發(fā)生性狀分離
B、容易發(fā)生人工誘變
C、育種技術(shù)操作簡單
D、可以對植物體任何器官進(jìn)行誘變

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科目:高中生物 來源: 題型:

鈣是一種身體所需的礦物質(zhì),與血液凝集、骨和牙齒的形成,以及正常的神經(jīng)、肌肉功能相關(guān).血鈣的平衡與甲狀旁腺(依附在甲狀腺上)分泌的甲狀旁腺激素(PTH)和甲狀腺分泌的降鈣素有關(guān),具體調(diào)節(jié)過程如圖所示.請回答下列問題:
(1)PTH使得鈣、磷在小腸的吸收率
 
,類似作用的物質(zhì)還有
 
,PTH還會引起骨組織中的鈣、磷溶解,也會增加腎臟對尿液中鈣的
 

(2)降鈣素與細(xì)胞膜上相應(yīng)的
 
相結(jié)合,引起尿液中鈣濃度
 
,降鈣素與成骨細(xì)胞結(jié)合,
 
(促進(jìn)/抑制)其對鈣的吸收,合成新骨.
(3)圖示PTH與降鈣素在調(diào)節(jié)血鈣濃度過程中的作用是
 
(相同/不同)的,表現(xiàn)為
 
,具有相同表現(xiàn)的激素組合還有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

中心法則揭示了生物遺傳信息傳遞的規(guī)律.

(1)若過程②發(fā)生在真核生物的一個細(xì)胞中,會產(chǎn)生
 
(一種/幾種/該生物所有的)RNA.
(2)健康人體中不存在的過程是
 

(3)人體中過程③需要
 
酶.
(4)人體細(xì)胞分裂間期發(fā)生的過程有圖一中的
 
,因為
 

(5)圖二顯示了圖一的過程
 
.過程4需要
 
酶.
(6)下列有關(guān)敘述中,錯誤的是
 
(多選).
A、衰老細(xì)胞中不再發(fā)生圖二過程      B、已分化細(xì)胞不再發(fā)生圖二過程
C、過程4需要ATP                  D、乙的堿基及其序列與2完全相同.

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米的高度由多對獨立的等位基因控制,其中的顯性基因最多,株高越高.不同的顯性基因?qū)χ旮叩呢暙I(xiàn)度相等.兩個布局相同顯性基因的玉米純合品種平均高度分別為52與63英寸.雜交得F1,F(xiàn)2再自交,得F2的平均株高為60 英寸,平均每40096株F2 中歐1株最矮的36英寸,1株最高的84英寸(不考慮突變與環(huán)境的影響)
(1)玉米植株的高度至少由
 
對基因控制.
(2)控制株高的每一個顯性基因?qū)Ω叨鹊呢暙I(xiàn)是
 
英寸
(3)F1的株高平均應(yīng)為
 
英寸
(4)現(xiàn)在有知F1是另一對基因-紫色(P)和綠色的(p)的雜合體(Pp),育種專家
 
(“能、否”)直接從F2中選得純合的高為84英寸的綠莖個體.若以F2位材料快速繁殖株高為84英寸的濾鏡品種,最好采用下列的
 
(填選項)方法.
A.植物組織培養(yǎng)技術(shù)    B.單倍體育種技術(shù)    C.人工誘變育種    D.基因工程育種.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某些作物收獲時如遇雨水和高溫,種子就會在農(nóng)田中的植株上萌發(fā),這種現(xiàn)象稱為胎萌.為探究生長素對植物不同器官生長的影響,將萌發(fā)不久的燕麥幼苗的胚根及胚芽的頂端4mm切去,再將剩余的10mm的胚根及胚芽每10條一組分別放入不同濃度的生長素溶液中,保持在25℃下培養(yǎng)2d,如表為實驗結(jié)果.據(jù)表回答下列問題:
生長素溶液的濃度 (mol.L-110-1210-1110-1010-910-810-710-610-5
2d后的平均長度(mm)胚芽12.312.713.514.716.015.112.210.8
胚根12.112.713.612.612.010.910.010.0
(1)生長素的化學(xué)本質(zhì)是
 
.在正式實驗之前應(yīng)先進(jìn)行
 
,以避免不必要的浪費.
(2)某同學(xué)據(jù)表中數(shù)據(jù)繪出了不同濃度的生長素對燕麥幼苗的胚根及胚芽的生長影響曲線,如圖所示,但他忘記標(biāo)出生長素濃度,若2d后胚芽自然生長的平均長度是12.2mm,圖中b點的生長素濃度應(yīng)是
 
,c點的生長素濃度應(yīng)是
 

(3)請合理推測b-c點間生長素濃度下胚根的生長情況是
 

(4)為有效防止種子胎萌,延長種子的休眠期,可用0.01-0.5%的青鮮素在收獲種子的前20天噴施進(jìn)行調(diào)控.試推測青鮮素的作用與哪一類植物激素相似?
 

(5)植物組織培養(yǎng)技術(shù)是快速繁殖的有效措施,在植物組織培養(yǎng)過程中,誘導(dǎo)愈傷組織分化為根和芽,需添加
 
 
且調(diào)整適當(dāng)比例,這與植物正常生長過程中不同階段體內(nèi)激素種類和含量不同有關(guān),由此可說明植物生長過程與植物激素的關(guān)系是
 

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同步練習(xí)冊答案