表為某學(xué)生在探究影響酶活性因素的一組實驗，請根據(jù)表分析，如要探究pH對酶活性的影響，可以選擇表中的試管是（ ）

試管

內(nèi)容物

條件

1

1mL

10%雞蛋清溶液+1mL清水

35℃～38℃水浴

2

1mL

10%雞蛋清溶液+1mL胰蛋白酶

35℃～38℃水��；pH5

3

1mL

10%雞蛋清溶液+1mL胰蛋白酶

35℃～38℃水�。籶H9

4

1mL

10%雞蛋清溶液+1mL胰蛋白酶

4℃水��；pH9

5

5mm×5mm毛邊紙+1mL胰蛋白酶

35℃～38℃水浴；pH9

6

5mm×5mm毛邊紙+1mL纖維素酶液

35℃～38℃水浴；pH5

A．1和2 B．2和3 C．3和4 D．5和6

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北武漢鋼鐵集團(tuán)三中高二12月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

果蠅的紅眼基因（R）對白眼基因（r）為顯性，位于X染色體上；長翅基因（B）對殘翅基因（b）為顯性，位于常染色體上�，F(xiàn)有一只紅眼長翅果蠅與一只白眼長翅果蠅交配，F(xiàn)1代的雄果蠅中約有1/8為白眼殘翅。下列敘述不正確的是（ ）

A．親本產(chǎn)生的配子中含Xr的配子占1/2

B．親本雌果蠅的基因型是BbXRXr

C．F1中出現(xiàn)長翅雄果蠅的概率為3/16

D．白眼殘翅雌果蠅能形成bbXrXr類型的次級卵母細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北沙市高一上雙周練六生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于ATP的敘述錯誤的有

①人體成熟的紅細(xì)胞、蛙的紅細(xì)胞、雞的紅細(xì)胞中均能合成ATP

②若細(xì)胞內(nèi)Na+濃度偏高，為維持Na+濃度的穩(wěn)定，細(xì)胞消耗ATP的量增加

③ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”不是同一物質(zhì)

④質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗過程中不能消耗ATP

⑤ATP中的能量可以來源于光能、化學(xué)能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能

A．3項 B．2項 C．1項 D．0項

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科目：高中生物 來源：2016-2017河北省高一承智班12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”實驗的描述，正確的是（ ）

A．用健那綠染液染色后的人的口腔上皮細(xì)胞中呈綠色的是線粒體

B．經(jīng)過健那綠染色的線粒體仍然可以維持活性

C．觀察葉綠體時，制作菠菜的葉肉細(xì)胞臨時裝片時，需要染色處理

D．高倍鏡下觀察到的是葉綠體的亞顯微結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源：2016-2017河北省高一承智班12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)生物膜的化學(xué)成分和結(jié)構(gòu)的描述，正確的是（ ）

A．生物膜的化學(xué)成分只有磷脂分子、蛋白質(zhì)和多糖

B．多糖和蛋白質(zhì)相連形成糖蛋白分布在細(xì)胞膜的兩側(cè)

C．生物膜中只有細(xì)胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)處于不斷的流動中

D．一般來說生物膜上的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量越多，生物膜的功能就越復(fù)雜

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科目：高中生物 來源：2016-2017河北省高一承智班12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖所示，是某研究小組利用過氧化氫酶探究H2O2分解條件而獲得的實驗結(jié)果。相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A．圖一可以得出酶具有高效性

B．圖一bc段產(chǎn)生的原因可能是底物數(shù)量（濃度）有限

C．圖二bc段產(chǎn)生的原因可能是過氧化氫酶數(shù)量（濃度）有限

D．圖三可以得出pH越小或越大酶活性越高

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科目：高中生物 來源：2016-2017河北省高一承智班12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，正確的是（ ）

A．細(xì)胞膜上的載體和受體都是能接收信號分子的糖蛋白

B．葉綠體和線粒體內(nèi)合成 ATP 的過程均在膜結(jié)構(gòu)上完成

C．高爾基體能參與胰島 B 細(xì)胞內(nèi)的胰島素的加工和運輸

D．核膜不參與細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間的物質(zhì)運輸

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科目：高中生物 來源：2016-2017河北定州中學(xué)高二承智班上1125周練生物卷（解析版） 題型：選擇題

以下選項正確的是（ ）

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科目：高中生物 來源：2017屆貴州省高三上第四次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

對農(nóng)作物光合作用和呼吸作用的研究，可以指導(dǎo)我們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。下面是某研究小組以番茄為材料所做的相關(guān)實驗及結(jié)果，請回答相關(guān)問題。

（1）甲實驗給我們的啟示是，在栽培農(nóng)作物時要注意 。種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化如圖乙所示。圖中A點時葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所是 。

（2）將對稱葉片左側(cè)遮光右側(cè)曝光（如圖丙），并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种?img src="http://thumb.1010pic.com/pic6/res/GZSW/web/STSource/2018040606103004311530/SYS201804060610332626434647_ST/SYS201804060610332626434647_ST.003.png">間的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射12小時后，從兩側(cè)截取同等面積的葉片，烘干稱重，分別記為a和b（單位：g）。則12小時內(nèi)右側(cè)截取部分光合作用制造的有機(jī)物總量是 g（用字母表示）。

（3）該小組又做了探究番茄最適生長溫度的預(yù)實驗（CO2濃度為0．05%），實驗結(jié)果見下表：

溫度（℃）

10

20

30

40

50

光照下釋放O2（mg/h）

9．67

14．67

19．67

21．67

19．33

請根據(jù)預(yù)實驗結(jié)果，分析并設(shè)計探究實驗思路：該實驗的自變量是 ，為進(jìn)一步探究番茄最適生長溫度，實驗設(shè)計的溫度選擇應(yīng)在 范圍內(nèi)進(jìn)行。

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