分析 據(jù)圖分析,種群數(shù)量呈現(xiàn)“S”型曲線,其中B點位于K/2處,種群增長率最大,C點位于K值,種群增長率為0,種群數(shù)量基本不變.
解答 解:(1)標(biāo)志重捕法計算公式:種群中個體數(shù)(N)/標(biāo)記總數(shù)=重捕總數(shù)/重捕中被標(biāo)志的個體數(shù),即N:36=40:6,N=240只.
(2)根據(jù)公式:種群中個體數(shù)(N)=重捕總數(shù)×標(biāo)記總數(shù)/重捕中被標(biāo)志的個體數(shù),由于田鼠在被捕捉過一次后就很難再次被捕捉,所以重捕時帶標(biāo)記的個體數(shù)量偏小,因而該草原上田鼠的實際數(shù)量會比N值偏。
(3)假設(shè)該鼠群引入草原初期每年以λ(λ>1)倍增長,N0為種群起始數(shù)量,t年后該種群數(shù)量可表示為Nt=N0λt;限制種群增長的主要因素是生存條件,如食物和空間都是有限的,天敵對種群的限制等.當(dāng)鼠群數(shù)量降低到B點,老鼠種群的增長率達(dá)最大,所以降低環(huán)境容納量是比較合理的做法.
故答案為:
(1)240
(2)小
(3)N0λt 食物和空間減少、天敵數(shù)量增加
B點增長速率最大 環(huán)境容納量(K值)
點評 本題考查標(biāo)記重捕法、種群數(shù)量變化等相關(guān)知識,意在考查學(xué)生識記、計算和分析曲線圖的能力,屬于中檔題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因重組必然改變種群的基因頻率,導(dǎo)致生物進(jìn)化 | |
B. | 二倍體西瓜與四倍體西瓜不存在生殖隔離,是同一物種 | |
C. | 人工誘導(dǎo)多倍體最有效的方法是秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 | |
D. | 誘變育種通過提高基因突變頻率,在較短時間內(nèi)定向改良生物性狀 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016海南?诤蠋煷蟾街泻?诟叨缕谥猩锢砭恚ń馕霭妫 題型:選擇題
下圖曲線1為最適溫度下反應(yīng)物濃度對酶促反應(yīng)速率的影響,如果將反應(yīng)溫度略微升高或向反應(yīng)混合物中再加入少量同樣的酶,變化后的曲線最可能的分別是( )
A.4,2 B.3,2 C.2,4 D.3,4
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中④是感受器,當(dāng)④受到刺激而②損傷時仍能產(chǎn)生感覺 | |
B. | 圖中顯示的完整神經(jīng)元細(xì)胞體共有4個 | |
C. | 圖中 B處的箭頭表示人體內(nèi)神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向,其中傳導(dǎo)方向錯誤的是C處 | |
D. | 圖中共有突觸4個,孩子生活在刺激豐富的環(huán)境中該結(jié)構(gòu)的數(shù)目將增加 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二肽 | B. | 三肽 | C. | 四肽 | D. | 蛋白質(zhì) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | “誘導(dǎo)干細(xì)胞”與普通皮膚細(xì)胞相比,形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能沒有差異 | |
B. | 神經(jīng)干細(xì)胞和神經(jīng)元中的DNA、mRNA和蛋白質(zhì)都完全相同 | |
C. | 抑制“TRIM32”的表達(dá)有助于建立神經(jīng)干細(xì)胞的細(xì)胞系 | |
D. | 激活成年人沉睡的神經(jīng)干細(xì)胞并促進(jìn)“TRIM32”的表達(dá),可形成更多新的神經(jīng)元 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com