下表有關(guān)基因工程中基因操作的名詞及對(duì)應(yīng)的內(nèi)容,正確的是( )
選項(xiàng) | 供體 | 剪刀 | 針線 | 運(yùn)載體 | 受體 |
A | 質(zhì)粒 | 限制酶 | DNA連接酶 | 供目的基因的生物 | 大腸桿菌等 |
B | 供目的基因的生物 | DNA連接酶 | 限制酶 | 質(zhì)粒 | 大腸桿菌等 |
C | 供目的基因的生物 | 限制酶 | DNA連接酶 | 質(zhì)粒 | 大腸桿菌等 |
D | 大腸桿菌 | DNA連接酶 | 限制酶 | 供目的基因的生物 | 質(zhì)粒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
第一年 | 第二年 | 第五年 | 第八年 | 第十一年 | |
A種群 | 5678 | 4321 | 78 | 46 | 10 |
B種群 | 0 | 380 | 3360 | 4576 | 6528 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群密度預(yù)示著種群數(shù)量的未來變化趨勢(shì) | |
B. | 斑馬在草原上成群活動(dòng)體現(xiàn)了種群的空間特征 | |
C. | 種群中的個(gè)體在水平方向上的分布構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu) | |
D. | 初生演替形成的群落內(nèi)無競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象,次生演替形成的群落內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)明顯 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016甘肅天水一中高二第二第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
野生馬鈴薯品種的植株具有較強(qiáng)的抗病、抗蟲、抗鹽堿、抗寒能力,但塊莖不能食用。俄、德、芬蘭專家共同做實(shí)驗(yàn)研究,用野生馬鈴薯與馬鈴薯的體細(xì)胞進(jìn)行雜交,培育出了生活能力強(qiáng)的雜交系馬鈴薯。據(jù)圖分析回答問題:
(1)①過程植物細(xì)胞原生質(zhì)體的分離需經(jīng)過酶解,其中“酶解”所用的酶應(yīng)該包括 和_______________。
(2)②過程常用的促融劑是___________,此過程依據(jù)的原理是_____________。
(3)一般在培養(yǎng)基上培養(yǎng)24~28小時(shí)后,大部分原生質(zhì)體已再生出細(xì)胞壁。可以取樣,通過___________________________實(shí)驗(yàn)來鑒別細(xì)胞壁是否已經(jīng)再生。
(4)請(qǐng)用文字和箭頭表示出④、⑤過程的實(shí)驗(yàn)流程______________________________。在此過程中需要加入生長(zhǎng)素類和細(xì)胞分裂素類激素,前者的作用主要是用于__________________。
(5)若想制備人工種子,則需培養(yǎng)至___________________階段,取出包裹上人工種皮。利用人工種子繁殖后代屬于_________。
(6)無菌技術(shù)也是成功誘導(dǎo)出再生植株的重要因素,請(qǐng)說明下列各項(xiàng)需要消毒,還是需要滅菌_________________________________________________。
①培養(yǎng)基 ②培養(yǎng)皿 ③接種環(huán) ④實(shí)驗(yàn)操作者的雙手 ⑤三角錐形瓶 ⑥植物材料
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科目:高中生物 來源:2015-2016甘肅天水一中高二第二第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是兩種二倍體植物細(xì)胞(甲、乙)融合并培育新植株過程的示意圖。有關(guān)分析正確的是( )
A.過程①需用纖維素酶和果膠酶溶液處理,且溶液的滲透壓與細(xì)胞液滲透壓相當(dāng)
B.過程②可用聚乙二醇誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合,主要依據(jù)細(xì)胞膜具有選擇透過性原理
C.過程③表示細(xì)胞壁的再生,④⑤需要根據(jù)生長(zhǎng)發(fā)育進(jìn)程更換不同的液體培養(yǎng)基
D.最終得到的植株相對(duì)于甲、乙而言發(fā)生了染色體數(shù)目變異,因此不具有可育性
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科目:高中生物 來源:2015-2016甘肅天水一中高二第二第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科研人員利用相關(guān)技術(shù)改變了胰島素B鏈的第9位氨基酸,從而避免了胰島素結(jié)合成無活性的二聚體形式。下列相關(guān)敘述中,不正確的是( )
A.胰島素的本質(zhì)是蛋白質(zhì),不宜口服使用
B.可通過測(cè)定DNA的序列確定突變是否成功
C.對(duì)胰島素結(jié)構(gòu)的改造屬于蛋白質(zhì)工程
D.該過程的操作對(duì)象是胰島素分子
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省成都市高一4月月考生物試卷(教師版) 題型:選擇題
下圖為某家族白化病遺傳系譜圖(相關(guān)基因用B\b表示),請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)白化病是一種由 遺傳因子(基因)控制的遺傳病。
(2)其中1號(hào)的基因型是 ,4號(hào)的基因型是10號(hào)的基因型是 10號(hào)的基因型為純合子的幾率為 。
(3)如果6號(hào)和7號(hào)再生一個(gè)小孩為白化病的男孩的可能性 。
(4)如果人群中表現(xiàn)正常的人為白化病基因攜帶者的幾率為1/50,那么12和13號(hào)的后代為白化病的幾率 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省成都市高一4月月考生物試卷(教師版) 題型:選擇題
孫子的體細(xì)胞中的Y染色體,從概率上講,有多大比例來自他的祖父
A.6.25% B.12.5% C.100% D.50%
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用樣方法調(diào)查某植物種群密度時(shí),可選擇叢生或蔓生的單子葉草本植物為調(diào)查對(duì)象 | |
B. | 摩爾根利用“假說-演繹法”,通過果蠅的雜交實(shí)驗(yàn)證明了基因位于染色體上 | |
C. | 制備細(xì)胞膜時(shí),置于蒸餾水中的哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞滲透壓逐漸增大直至漲破 | |
D. | 觀察根尖有絲分裂時(shí),可見多數(shù)分生區(qū)細(xì)胞中均有被大液泡擠到邊緣的細(xì)胞核 |
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