如圖是光合作用過程的圖解.請根據(jù)圖回答:
(1)參與光合作用的色素分布在該葉綠體的
 
上,其中類胡蘿卜素主要吸收
 
光.
(2)光合作用的過程可以分為兩個階段,B表示:
 
階段.暗反應(yīng)需要光反應(yīng)提供的物質(zhì)是[
 
]
 
 和[
 
]
 

(3)晴朗夏日,植物在正午時光合作用下降的原因是物質(zhì)[
 
]
 
的供應(yīng)減少,導(dǎo)致C5的含量會
 
.(填增加或減少)
(4)C化學(xué)過程的名稱是
 

(5)寫出光合作用的反應(yīng)總式:
 
考點:光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,葉綠體結(jié)構(gòu)及色素的分布和作用
專題:
分析:(1)光合作用的階段:
①光反應(yīng)階段:場所是類囊體薄膜
a.水的光解:2H2O
光能
4[H]+O2
b.ATP的生成:ADP+Pi
ATP
②暗反應(yīng)階段:場所是葉綠體基質(zhì)
a.CO2的固定:CO2 +C5 
2C3
b.三碳化合物的還原:2C3
(CH2O)+C5+H2O
(2)根據(jù)圖示A過程表示光反應(yīng),B過程表示暗反應(yīng),C為二氧化碳的固定,D是三碳化合物的還原,E是色素.各種物質(zhì)分別為①氧氣、②[H]、③是ATP、④是二氧化碳、⑤是有機物.
解答: 解:(1)參與光合作用的色素分布在該葉綠體的類囊體的薄膜參與光合作用的色素分布在該葉綠體的藍紫光.
(2)光合作用的過程可以分為兩個階段,圖示中A表示光反應(yīng),B表示暗反應(yīng).暗反應(yīng)需要光反應(yīng)提供的物質(zhì)是②[H]③ATP,用于暗反應(yīng)中三碳化合物的還原.
(3)晴朗夏日,植物在正午時光合作用下降的原因是物質(zhì)[④]CO2,導(dǎo)致C5的含量會增加.
(4)C化學(xué)過程的名稱是二氧化碳的固定.
(5)光合作用的反應(yīng)總式:6CO2+12H2O
光照
葉綠體
C6H12O6+6O2 +6H2O.
故答案為:
(1)類囊體的薄膜   藍紫
(2)暗反應(yīng)[②][H]、[③]ATP
(3)[④]CO2   增加        
(4)二氧化碳的固定
(5)6CO2+12H2O
光照
葉綠體
C6H12O6+6O2 +6H2O
點評:本題考查的是知識點是光反應(yīng)和暗反應(yīng)的反應(yīng)物、產(chǎn)物,光反應(yīng)與暗反應(yīng)之間的關(guān)系,結(jié)合光合作用的中光反應(yīng)和暗反應(yīng)的相關(guān)的知識點,并結(jié)合光合作用的圖解過程進行物質(zhì)變化的分析運用是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

按照達爾文自然選擇學(xué)說,下列敘述正確的是( 。
A、害蟲抗藥性的增強是長期自然選擇的結(jié)果
B、長頸鹿經(jīng)常伸長頸和前肢去吃高處的樹葉,因此頸和前肢都很長
C、尺蠖工業(yè)黑化現(xiàn)象是因為受煤煙熏黑的結(jié)果
D、北極熊為適應(yīng)冰天雪地的環(huán)境、毛色產(chǎn)生定向的白色變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪項不是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項不能用2n來表示的是( 。
A、一個DNA分子復(fù)制n次后,子代DNA分子數(shù)
B、含有n個堿基對的DNA分子的種類
C、具有n對等位基因(分別位于n對同源染色體上)的雜合子自交后代的表現(xiàn)型種類
D、具有n對等位基因(分別位于n對同源染色體上)的雜合子產(chǎn)生的配子種類

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖分析下列有關(guān)植物進行光合作用和細胞呼吸的敘述中,正確的是( 。
A、植物長時間處于黑暗中時,②③④⑥過程都會發(fā)生
B、晴朗夏天的上午10點左右,北方植物的葉肉細胞中①多于⑥
C、晴朗夏天的中午,③④將減弱,凈光合作用速率降低
D、進行②和③時,物質(zhì)從產(chǎn)生部位到利用部位都將穿過4層磷脂分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲是研究環(huán)境因素對農(nóng)作物產(chǎn)量影響的曲線圖,乙是植物細胞代謝過程的部分示意圖.請據(jù)圖分析回答:

(1)甲圖中A點的三碳化合物含量
 
(大于、小于、等于)B點.
(2)乙圖中物質(zhì)M、N分別是
 

(3)過程a反應(yīng)的場所是
 
.此時農(nóng)作物的光合作用強度
 
(大于、等于、小于)呼吸作用強度.
(4)除了本實驗研究的影響因素外,
 
等措施也可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量.

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科目:高中生物 來源: 題型:

一粒種子能長成一棵參天大樹,該過程的細胞學(xué)基礎(chǔ)是( 。
A、細胞代謝
B、細胞分裂和細胞分化
C、同化作用和異化作用
D、光合作用和呼吸作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

觀察紫色洋蔥表皮細胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗中,不能證明發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的是( 。
A、液泡由小變大,紫色變淺
B、原生質(zhì)層與細胞壁逐漸分離
C、液泡由大變小,紫色變深
D、原生質(zhì)層與細胞壁貼緊

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列食物鏈中,正確的一項是( 。
A、草→田鼠→兔→鹿
B、蝗蟲→麻雀→鷹→狼
C、蝦→魚→海豹→北極熊
D、綠藻→蝦→魚→鱉

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