人21號(hào)染色體上的短串聯(lián)重復(fù)序列(STR,一段核昔酸序列)可作為遺傳標(biāo)記對(duì)21三體綜合癥做出快速的基因診斷(遺傳標(biāo)記可理解為等位基因).現(xiàn)有一個(gè)21三體綜合癥患兒,該遺傳標(biāo)記的基因型為NNn,其父親該遺傳標(biāo)記的基因型為Nn,母親該遺傳標(biāo)記的基因型為nn.
(1)該21三體綜合癥的患兒為男孩,其體細(xì)胞的染色體組成是
 
,雙親中哪一位的21號(hào)染色體在減數(shù)分裂中未發(fā)生正常分離?
 
.其減數(shù)分裂過(guò)程如圖,圖中所示精(卵)細(xì)胞,不正常的是
 

(2)21三體綜合癥個(gè)體細(xì)胞中,21號(hào)染色體上的基因在表達(dá)時(shí),它的轉(zhuǎn)錄是發(fā)生在
 
中.
(3)某生物的某個(gè)體因個(gè)別基因丟失,導(dǎo)致兩對(duì)同源染色體上的基因組成為ABb,則丟失的基因是
 
,最可能的原因是
 
考點(diǎn):人類(lèi)遺傳病的類(lèi)型及危害
專(zhuān)題:
分析:1、由題意知,父親該遺傳標(biāo)記的基因型為Nn,母親該遺傳標(biāo)記的基因型為nn他們的一個(gè)21三體綜合癥患兒,該遺傳標(biāo)記的基因型為NNn,NN來(lái)自父親,是由于父親進(jìn)行減數(shù)分裂形成精子的過(guò)程中,減數(shù)第二次分裂后期,著絲點(diǎn)分裂后形成的子染色體移向細(xì)胞的一極所致;
2、轉(zhuǎn)錄的主要場(chǎng)所是細(xì)胞核,染色體上的DNA進(jìn)行轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所是細(xì)胞核;
3、染色體結(jié)構(gòu)變異中染色體了片段的缺失或重復(fù)可以改變基因的數(shù)量.
解答: 解:(1)21三體綜合癥患兒體細(xì)胞中的第21號(hào)染色體是3條,所以21三體綜合癥的男孩的體細(xì)胞的染色體組成是45+XY;由題意知,由于該患兒的雙親中只有父親含有基因N,因此基因型為NNn的患兒是父親的21號(hào)染色體在減數(shù)分裂中未發(fā)生正常分離導(dǎo)致的;父親進(jìn)行減數(shù)分裂形成精子的過(guò)程中,減數(shù)第二次分裂后期,著絲點(diǎn)分裂后形成的子染色體移向細(xì)胞的一極,同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞產(chǎn)生的2個(gè)精子細(xì)胞染色體組成異常.
(2)染色體存在于細(xì)胞核中,因此21三體綜合癥個(gè)體細(xì)胞中,21號(hào)染色體上的基因在表達(dá)時(shí),它的轉(zhuǎn)錄是發(fā)生在細(xì)胞核中.
(3)兩對(duì)同源染色體上的基因組成為ABb,A無(wú)對(duì)應(yīng)的等位基因,因此丟失的基因可能是A或a,最可能的原因是染色體某一片段缺失.
故答案為:
(1)45+XY   父親   D、E或F、G
(2)細(xì)胞核
(3)A或a   染色體某一片段缺失
點(diǎn)評(píng):考查考生對(duì)遺傳學(xué)知識(shí)和技術(shù)的理解和掌握、構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力,獲取相關(guān)生物學(xué)信息的能力,以及正確解釋、判斷相關(guān)遺傳學(xué)現(xiàn)象和深人分析相關(guān)問(wèn)題的能力
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

自然界中的虎、豹等大型肉食動(dòng)物,在種類(lèi)和數(shù)量上均比其他動(dòng)物少得多,造成這種現(xiàn)象的主要原因是( 。
A、大型肉食動(dòng)物繁殖能力低
B、它們?cè)谑澄镦溨兴幍臓I(yíng)養(yǎng)級(jí)較高
C、這些動(dòng)物被人類(lèi)大量捕殺
D、受棲息場(chǎng)所的限制

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

基因型為Aa的親本連續(xù)自交,若aa不能適應(yīng)環(huán)境而被淘汰,則第三代AA、Aa所占的比例分別是( 。
A、
7
8
  
1
8
B、
15
16
 
1
16
C、
19
27
 
8
27
D、
7
9
  
2
9

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是培育表達(dá)人乳鐵蛋白的乳腺生物反應(yīng)器的技術(shù)路線(xiàn).圖中tetR表示四環(huán)素抗性基因,ampR表示氨芐青霉素抗性基因,BamHⅠ、HindⅢ、SmaⅠ直線(xiàn)所示為三種限制酶的酶切位點(diǎn).

據(jù)圖回答:
(1)圖中將人乳鐵蛋白基因插入載體,需用
 
限制酶同時(shí)酶切載體和人乳鐵蛋白基因,然后在
 
酶的作用下構(gòu)建重組載體.篩選含有重組載體的大腸桿菌首先需要在含
 
的培養(yǎng)基上進(jìn)行.
(2)能使人乳鐵蛋白基因在乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá)的調(diào)控序列是
 

A.啟動(dòng)子     B.tetR     C.復(fù)制原點(diǎn)  D.a(chǎn)mpR
(3)過(guò)程①可采用的操作方法是
 

A.農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化      B.大腸桿菌轉(zhuǎn)化    C.顯微注射      D.細(xì)胞融合
(4)過(guò)程②采用的生物技術(shù)是
 

(5)為檢測(cè)人乳鐵蛋白是否成功表達(dá),可采用
 
技術(shù).
A.核酸分子雜交      B.基因序列分析     C.抗原-抗體雜交      D.PCR.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2010年11月29日~12月10日,《聯(lián)合國(guó)氣侯變化框架公約》第16次締約方會(huì)議暨《京都議定書(shū)》第6次締約方會(huì)議在墨西哥海濱城市坎昆舉行,“節(jié)能減排”和“森林保護(hù)”是本次會(huì)議的重要議題,低碳經(jīng)濟(jì)和綠色生活方式越來(lái)越受到人們重視.如圖是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖中“→”表示碳的流動(dòng)方向,請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)碳在A→B和B→C過(guò)程中分別以
 
形式流動(dòng).
(2)在自然生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過(guò)程中,植物通過(guò)
 
從大氣中攝取唪的速率,與生物通過(guò)
 

碳釋放到大氣中的速率大致相同;隨著現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展,大量化石燃料的燃燒,打破生物圈中
 
的平衡,形成溫室效應(yīng).
(3)寫(xiě)出圖中包含的一條食物鏈:
 
(用字母和箭頭表示).
(4)若生產(chǎn)者固定了100kJ的能量,則圖中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)理論上可獲得的能量為
 
kJ
(5)“周一請(qǐng)吃素”,這是坎昆會(huì)議中支持環(huán)保的進(jìn)步青年提出的一個(gè)新理念,這一理念符合能量流動(dòng)的
 
特點(diǎn).
(6)每年的3月12日是全國(guó)植樹(shù)節(jié),在植樹(shù)造林活動(dòng)中,選種的植物必須能適應(yīng)當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境,這體現(xiàn)了生態(tài)工程的
 
原理.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

除下列哪一項(xiàng)外,轉(zhuǎn)基因工程的運(yùn)載體必須具備的條件是( 。
A、能在宿主細(xì)胞中復(fù)制并保存
B、具有多個(gè)限制酶切點(diǎn),以便與外源基因連接
C、具有標(biāo)記基因,便于進(jìn)行篩選
D、是環(huán)狀形態(tài)的DNA分子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換示意圖,⑤處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向(⑤→),下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、若③為腦細(xì)胞,⑤處的氧濃度高于①處,而CO2的濃度相反
B、若③為胰島B細(xì)胞,飯后半小時(shí)⑤處的胰島素濃度高于①處
C、若③為骨骼肌細(xì)胞,飯后五小時(shí)⑤處的血糖濃度低于①處
D、若③為組織細(xì)胞,其生活的具體內(nèi)環(huán)境中的水可來(lái)自于③和⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

健康是人生最寶貴的財(cái)富之一,內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持與人體健康有密切的關(guān)系.下面是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:(在“[]”中寫(xiě)字母,在橫線(xiàn)上寫(xiě)名稱(chēng).)
(1)圖中A細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是[
 
]
 
,血液中的氧氣進(jìn)入細(xì)胞的途徑是
 
(用字母和箭頭表示).
(2)C液與B液和D液的成分相比,最主要的差別在于A液中含有較多的
 
,而后者相對(duì)含量較少.
(3)日常生活中,如果飲水過(guò)少或吃的食物偏咸,會(huì)導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的滲透壓
 
,但機(jī)體能通過(guò)體液和
 
的共同調(diào)節(jié),使內(nèi)環(huán)境的滲透壓保持相對(duì)穩(wěn)定.
(4)如果不吃早餐或早餐吃的很少,則不利于身體健康.此時(shí)機(jī)體會(huì)處于饑餓狀態(tài),但一般情況下,體內(nèi)的血糖仍能維持相對(duì)穩(wěn)定,請(qǐng)從體液調(diào)節(jié)的角度分析原因:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

我國(guó)科學(xué)家運(yùn)用基因工程技術(shù),將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲(chóng)基因?qū)朊藁?xì)胞并成功表達(dá),培育出了抗蟲(chóng)棉.下列敘述正確的是( 。
A、檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄可用抗原-抗體雜交
B、重組DNA分子中替換一個(gè)堿基對(duì),一定導(dǎo)致毒蛋白的毒性喪失
C、抗蟲(chóng)棉的抗蟲(chóng)基因可通過(guò)花粉傳遞至近緣作物,從而造成基因污染
D、轉(zhuǎn)基因棉花是否具抗蟲(chóng)特性是通過(guò)檢測(cè)棉花對(duì)所有害蟲(chóng)的抗性來(lái)確定的

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案