4．森林火災(zāi)后，對(duì)其生物多樣性調(diào)查結(jié)果如圖所示，分析不正確的是（　�。�
A．2～4過(guò)程體現(xiàn)了森林生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性
B．該森林生物多樣性恢復(fù)過(guò)程中，群落發(fā)生了次生演替
C．森林之所以能恢復(fù)原狀，是由于森林具有自我調(diào)節(jié)能力
D．4處的物種組成與2處不一定相同，與物種遷移有關(guān)

分析 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展到一定階段，它的結(jié)構(gòu)和功能能夠保持相對(duì)穩(wěn)定時(shí)，表現(xiàn)出來(lái)的保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對(duì)穩(wěn)定的能力，包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性．

解答 解：A、2～4過(guò)程體現(xiàn)了森林生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性，A錯(cuò)誤；
B、由于具備土壤等條件，該群落發(fā)生次生演替，B正確；
C、森林之所以能恢復(fù)原狀，是由于森林具有自我調(diào)節(jié)能力，C正確；
D、處的物種組成與2處不一定相同，與物種遷移等原因有關(guān)，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查群落和生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆廣東省東莞市高三調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

先天性葡萄糖、半乳糖吸收不良癥為常染色體隱性遺傳病�，F(xiàn)有一對(duì)夫婦，生了4個(gè)小孩，3個(gè)正常、1個(gè)患病。以下敘述正確的是

A．夫婦雙方均為雜合子

B．3個(gè)正常孩子為雜合子的概率相同，均為2/3

C．若要調(diào)查該遺傳病的發(fā)病率，最好在患者家系中進(jìn)行調(diào)查

D．該夫婦中有一方可能為患者

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭九中高一12月考生物B卷（解析版） 題型：選擇題

用碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑測(cè)得甲、乙、丙三種植物的干種子中三大類(lèi)有機(jī)物顏色反應(yīng)如下表，其中“+”的數(shù)量代表顏色反應(yīng)深淺程度，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）

A．碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑與相應(yīng)的物質(zhì)發(fā)生的顏色反應(yīng)分別是藍(lán)色、橘黃色和紫色

B．在觀(guān)察顏色時(shí)有可能用到光學(xué)顯微鏡

C．這三種試劑使用時(shí)均不需要水浴加熱

D．乙種子中主要含蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭九中高一12月考生物A卷（解析版） 題型：選擇題

由A型流感病毒中的H5N1亞型引起的禽流感是一種高致病性禽類(lèi)傳染病，其發(fā)病率和死亡率都很高。下列關(guān)于禽流感病毒的說(shuō)法正確的是（ ）

A．雖然能引發(fā)傳染病，但是其沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，因此它不是生物

B．能引發(fā)傳染病，必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)

C．在人工配制的富含有機(jī)物的培養(yǎng)基上就可以培養(yǎng)

D．通過(guò)細(xì)胞分裂進(jìn)行繁衍后代

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭九中高一12月考生物A卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述中，正確的是（ ）

A．不同的細(xì)胞內(nèi)，核仁的大小和數(shù)量都是一定的

B．細(xì)胞核內(nèi)的液體叫做細(xì)胞液

C．既是細(xì)胞代謝中心，又是遺傳的控制中心

D．核膜為雙層膜，外膜的外表面附著有核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．在大面積種植只含一種抗蟲(chóng)基因的轉(zhuǎn)基因甘藍(lán)（2N=18）以后，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，小菜蛾種群對(duì)該種甘藍(lán)產(chǎn)生的毒蛋白具有更強(qiáng)的抗性．為此研究人員培育了體細(xì)胞含有兩種外源抗蟲(chóng)基因（分別用A和B表示）的轉(zhuǎn)基因甘藍(lán)．這兩種基因在染色體上的整合位點(diǎn)存在如圖所示的情況（細(xì)胞中只有2個(gè)抗蟲(chóng)基因）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題（不考慮染色體的交叉互換）：

（1）請(qǐng)根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論解釋小菜蛾種群抗性增強(qiáng)的原因：通過(guò)自然選擇，小菜蛾種群中抗性基因頻率增加．
（2）甘藍(lán)是雌雄同株植物．體細(xì)胞含兩種抗蟲(chóng)基因的甘藍(lán)表現(xiàn)為強(qiáng)抗蟲(chóng)，含一種抗蟲(chóng)基因的甘藍(lán)表現(xiàn)為弱抗蟲(chóng)，沒(méi)有抗蟲(chóng)基因的甘藍(lán)不抗蟲(chóng)（普通甘藍(lán)）．
①體細(xì)胞含兩個(gè)抗蟲(chóng)基因的轉(zhuǎn)基因甘藍(lán)與普通甘藍(lán)雜交，若F1中表現(xiàn)為強(qiáng)抗蟲(chóng)的植株所占比例為25%，則該轉(zhuǎn)基因甘藍(lán)的兩個(gè)抗蟲(chóng)基因的整合位點(diǎn)屬于上圖丙類(lèi)型．
②可選取上圖乙、丙類(lèi)型的轉(zhuǎn)基因甘藍(lán)的花粉培育出單倍體強(qiáng)抗蟲(chóng)轉(zhuǎn)基因甘藍(lán)．利用花粉培養(yǎng)出幼苗的技術(shù)所依據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性．
③圖甲所示類(lèi)型的植株自交，F(xiàn)1中表現(xiàn)為強(qiáng)抗蟲(chóng)的植株所占的比例是$\frac{1}{2}$．
（3）下面為人工遠(yuǎn)緣雜交培育含有4個(gè)染色體組的可育蘿卜-甘藍(lán)植株的示意圖．

圖中過(guò)程①需要做的處理是秋水仙素處理；圖中的受精卵處于有絲分裂后期時(shí)細(xì)胞中含有72條染色體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．ω-3脂肪酸是深�！棒~(yú)油”的主要成分，它對(duì)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎以及糖尿病等有很好的預(yù)防和輔助治療作用．目前，人們主要通過(guò)食用深海魚(yú)肉攝取ω-3脂肪酸，這造成人們過(guò)度捕殺深海魚(yú)而嚴(yán)重破壞了海洋生態(tài)系統(tǒng)．由于ω-3脂肪酸去飽和酶可在普通豬體內(nèi)將其富含的ω-6飽和脂肪酸轉(zhuǎn)變成ω-3脂肪酸，于是科學(xué)家從一種線(xiàn)蟲(chóng)中提取出ω-3脂肪酸去飽和酶基因，然后將該基因?qū)胴i胚胎干細(xì)胞，再將這種胚胎干細(xì)胞在體外培養(yǎng)一段時(shí)間后植人正常豬的子宮，以期得到富含ω-3脂肪酸的轉(zhuǎn)基因豬．目前還不知道這些轉(zhuǎn)基因豬肉能不能吃，也不清楚這些小豬長(zhǎng)大以后能否保持較高水平的ω-3脂肪酸．
（1）從線(xiàn)蟲(chóng)中提取ω-3 脂肪酸去飽和酶基因需要特定的限制性核酸內(nèi)切酶（或限制性?xún)?nèi)切酶或限制酶）酶，此酶作用的部位是磷酸二酯鍵．
（2）構(gòu)建基因表達(dá)載體，需要目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等4個(gè)基本組成部分．
（3）請(qǐng)列舉培育富含ω-3脂肪酸的轉(zhuǎn)基因豬需利用到的幾種現(xiàn)代生物技術(shù)：轉(zhuǎn)基因技術(shù)、早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)（或動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)）、胚胎移植技術(shù)．
（4）用于培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞的培養(yǎng)基中動(dòng)物血清（成分）通常是用于培養(yǎng)植物細(xì)胞的培養(yǎng)基所沒(méi)有的．
（5）超數(shù)排卵技術(shù)的處理措施是對(duì)供體母牛注射促性腺激素，沖卵實(shí)質(zhì)上是用特定裝置，將供體母牛子宮內(nèi)的（早期）胚胎沖洗出來(lái)．
（6）“無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)”體現(xiàn)了生態(tài)工程所遵循的物質(zhì)循環(huán)再生原理．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．為確定遺傳信息從DNA傳遞給蛋白質(zhì)的中間載體，科學(xué)家們做了如下研究．
（1）依據(jù)真核細(xì)胞中DNA（或“基因”）位于細(xì)胞核內(nèi)，而蛋白質(zhì)合成在核糖體上這一事實(shí)，科學(xué)家推測(cè)存在某種“信使”分子，能將遺傳信息從細(xì)胞核攜帶到細(xì)胞質(zhì)中．
（2）對(duì)于“信使”有兩種不同假說(shuō)．假說(shuō)一：核糖體RNA可能就是信息的載體；
假說(shuō)二：另有一種RNA（稱(chēng)為mRNA）作為遺傳信息傳遞的信使．若假說(shuō)一成立，則細(xì)胞內(nèi)應(yīng)該有許多不同（填“相同”或“不同”）的核糖體．若假說(shuō)二成立，則mRNA應(yīng)該與細(xì)胞內(nèi)原有的核糖體結(jié)合，并指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成．
（3）研究發(fā)現(xiàn)噬菌體侵染細(xì)菌后，細(xì)菌的蛋白質(zhì)合成立即停止，轉(zhuǎn)而合成噬菌體的蛋白質(zhì)，在此過(guò)程中，細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)合成了新的噬菌體RNA．為確定新合成的噬菌體RNA是否為“信使”，科學(xué)家們進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)．
①15NH4Cl和13C-葡萄糖作為培養(yǎng)基中的氮源和碳源來(lái)培養(yǎng)細(xì)菌，細(xì)菌利用它們合成蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子．經(jīng)過(guò)若干代培養(yǎng)后，獲得具有“重”核糖體的“重”細(xì)菌．
②將這些“重”細(xì)菌轉(zhuǎn)移到含14NH4Cl和12C-葡萄糖的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，用噬菌體侵染這些細(xì)菌，該培養(yǎng)基中加入32P標(biāo)記的尿嘧啶核糖核苷酸為作為原料，以標(biāo)記所有新合成的噬菌體RNA．
③將上述被侵染后裂解的細(xì)菌進(jìn)行密度梯度離心，結(jié)果如圖所示．由圖可知，大腸桿菌被侵染后沒(méi)有合成（填“合成了”或“沒(méi)有合成”）新的核糖體，這一結(jié)果否定假說(shuō)一．32P標(biāo)記僅出現(xiàn)在離心管的底部，說(shuō)明新合成的噬菌體RNA與“重”核糖體相結(jié)合，為假說(shuō)二提供了證據(jù)．

（4）若要證明新合成的噬菌體RNA為“信使”，還需要進(jìn)行兩組實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)選擇下列序號(hào)填入表格．
①將新合成的噬菌體RNA與細(xì)菌DNA混合    ②將新合成的噬菌體RNA與噬菌體DNA混合    
③出現(xiàn)DNA-RNA雜交現(xiàn)象    ④不出現(xiàn)DNA-RNA雜交現(xiàn)象
組別實(shí)驗(yàn)處理預(yù)期結(jié)果
1②③
2①④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．番茄高莖（T）對(duì)矮莖（t）為顯性，圓形果實(shí)（S）對(duì)梨形果實(shí)（s）為顯性（這倆對(duì)基因位于非同源染色體上）．現(xiàn)將倆個(gè)純合親本雜交后得到的F1與表現(xiàn)型為高莖梨形果實(shí)的植株雜交，其雜交后代的性狀及植株數(shù)分別為高莖圓形果120株，高莖梨形果128株，矮莖圓形果42株，矮莖梨形果38株．雜交組合的倆個(gè)親本的基因型是（　�。�
A．TTSS X ttSSB．TTss X ttssC．TtSs X ttssD．TTss X ttSS

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