9．一株黃色圓粒豌豆與一株黃色皺粒豌豆雜交，其子代黃圓占$\frac{3}{8}$，黃皺占$\frac{3}{8}$，綠圓占$\frac{1}{8}$，綠皺占$\frac{1}{8}$，則兩親本的基因型為（　　）
A．YyRR×YYRrB．YyRr×YyRrC．YYRR×yyrrD．YyRr×Yyrr

分析 解答本題需要采用逐對(duì)分析法和后代分離比推斷法：
（1）逐對(duì)分析法：首先將自由組合定律問(wèn)題轉(zhuǎn)化為若干個(gè)分離定律問(wèn)題；其次根據(jù)基因的分離定律計(jì)算出每一對(duì)相對(duì)性狀所求的比例，最后再相乘．
（2）后代分離比推斷法：若后代分離比為顯性：隱性=3：1，則親本的基因型均為雜合子；若后代分離比為顯性：隱性=1：1，則親本一定是測(cè)交類(lèi)型，即一方是雜合子，另一方為隱性純合子；若后代只有顯性性狀，則親本至少有一方為顯性純合子．

解答 解：?jiǎn)为?dú)分析黃色和綠色這一對(duì)相對(duì)性狀，后代黃色：綠色=3：1，說(shuō)明親本的基因型均為Yy；單獨(dú)分析圓粒和皺粒這一對(duì)相對(duì)性狀，后代圓粒：皺粒=1：1，屬于測(cè)交類(lèi)型，親本的基因型為Rr和rr．綜合以上可知，兩親本的基因型為YyRr、Yyrr．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，要求考生掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)，能運(yùn)用逐對(duì)分析法和后代分離比推斷法推斷兩親本的基因型，進(jìn)而選出正確的答案，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇徐州高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物多樣性的敘述錯(cuò)誤的是

A．生物多樣性是不同物種間、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境間共同進(jìn)化的結(jié)果

B．生物多樣性是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)

C．生物多樣性是指所有的植物、動(dòng)物和微生物所擁有的全部基因

D．生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．生物膜分子結(jié)構(gòu)模型的探究歷經(jīng)了100多年的時(shí)間，目前仍在研究之中．在這期間，無(wú)數(shù)科學(xué)家積極投身該項(xiàng)研究之中并各自取得了一定的進(jìn)展．下列敘述正確的是（　�。�
A．19世紀(jì)末，歐文頓發(fā)現(xiàn)可以溶于脂質(zhì)的物質(zhì)，比不能溶于脂質(zhì)的物質(zhì)容易進(jìn)出細(xì)胞膜，于是提出：膜是由磷脂組成的
B．1925年，兩位荷蘭科學(xué)家抽提出蛙的紅細(xì)胞內(nèi)所有的脂質(zhì)，最終確定膜上的磷脂為雙層
C．1959年，羅伯特森獲得細(xì)胞膜“暗-亮-暗”的電鏡照片，認(rèn)為蛋白質(zhì)分布于膜兩側(cè)
D．1972年，桑格和尼克森提出流動(dòng)鑲嵌模型，認(rèn)為膜上所有磷脂和蛋白質(zhì)都是運(yùn)動(dòng)的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．有關(guān)糖類(lèi)生理作用的下列概括中，有錯(cuò)誤的是（　�。�
A．核糖和脫氧核糖是核酸的組成成分
B．葡萄糖是重要的能源物質(zhì)
C．纖維素是植物細(xì)胞壁的主要成分
D．淀粉和糖原是生物體內(nèi)唯一儲(chǔ)能物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．ATP之所以能作為能量的直接來(lái)源是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．ATP在細(xì)胞內(nèi)數(shù)量很多B．ATP中的高能磷酸鍵很穩(wěn)定C．ATP是生物體內(nèi)的唯一可以釋放能量的化合物D．ATP中的遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵容易斷裂和重新形成

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇徐州高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

新物種形成的標(biāo)志是

A．出現(xiàn)地理隔離 B．產(chǎn)生生殖隔離

C．基因頻率發(fā)生改變 D．生物的形態(tài)出現(xiàn)差異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖表示某種植物的非綠色器官在不同的氧濃度下O2吸收量和CO2生成量的變化，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中曲線OR區(qū)段CO2生成量急劇減少的主要原因是氧氣濃度增加，無(wú)氧呼吸受抑制，此時(shí)有氧呼吸程度也較弱．
（2）P點(diǎn)的生物學(xué)含義是無(wú)氧呼吸消失點(diǎn)．
（3）若圖中的AB段與BC段的距離等長(zhǎng)，說(shuō)明此時(shí)有氧呼吸釋放的CO2量與無(wú)氧呼吸釋放的CO2量相比一樣多（填“一樣多”或“更多”或“更少”），有氧呼吸消耗的葡萄糖量是無(wú)氧呼吸的$\frac{1}{3}$．
（4）在長(zhǎng)途運(yùn)輸新鮮蔬菜時(shí)，常常向塑料袋中充入氮?dú)�，目的是降低呼吸�?qiáng)度，減少有機(jī)物的消耗．你認(rèn)為氧濃度調(diào)節(jié)到R點(diǎn)的對(duì)應(yīng)濃度時(shí)，更有利于蔬菜的運(yùn)輸，試說(shuō)明理由此時(shí)有氧呼吸強(qiáng)度較低，同時(shí)又抑制了無(wú)氧呼吸，蔬菜中的有機(jī)物消耗最少．
（5）根據(jù)圖寫(xiě)出該植物呼吸作用的反應(yīng)式C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量，C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

16．在調(diào)查某林場(chǎng)松鼠的種群數(shù)量時(shí)，計(jì)算當(dāng)年種群數(shù)量與一年前種群數(shù)量的比值（λ），并得到如右圖所示的曲線．據(jù)此圖分析得到的下列結(jié)論，正確的是（　�。�
A．前4年該種群數(shù)量基本不變，第5年調(diào)查的年齡組成可能為衰退型
B．第4到第8年間種群數(shù)量在下降，原因可能是食物的短缺和天敵增多
C．第8年時(shí)種群數(shù)量最少，第8到第16年間種群數(shù)量增加，且呈“S”型曲線增長(zhǎng)
D．如果持續(xù)第16到第20年間趨勢(shì)，后期種群數(shù)量將呈“J”型曲線增長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．有關(guān)真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的比較中正確的是（　　）
A．真核細(xì)胞有著復(fù)雜的生物膜系統(tǒng)，而原核細(xì)胞則沒(méi)有
B．原核細(xì)胞沒(méi)有線粒體，所以都只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸
C．真核細(xì)胞的DNA主要存在于細(xì)胞核中，原核細(xì)胞的DNA都在擬核內(nèi)
D．無(wú)絲分裂是原核細(xì)胞常見(jiàn)的分裂方式

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