A. | 圖中A、C兩處用于根代謝活動的酶有很大的不同 | |
B. | A→B段,O2是限制根細(xì)胞對Si吸收速率的主要因素 | |
C. | 在C點(diǎn)以后,通過中耕松土,可進(jìn)一步促進(jìn)對Si的吸收而表現(xiàn)為M1的曲線 | |
D. | 氧分壓繼續(xù)增大,AC曲線將為M2曲線 |
分析 隨著氧氣的增多,細(xì)胞有氧呼吸增加,供能增加.圖示曲線說明物質(zhì)的吸收需要耗能,應(yīng)該是主動運(yùn)輸
解答 解:A、圖中A點(diǎn)氧分壓很低,細(xì)胞主要進(jìn)行無氧呼吸,參與的主要是與無氧呼吸有關(guān)的酶,C點(diǎn)氧分壓很高,細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸,參與的是與有氧呼吸有關(guān)的酶,A正確;
B、圖示可見,A→B段,隨氧分壓增大根細(xì)胞對Si吸收速率也增大,限制根細(xì)胞對Si吸收速率的主要因素是氧氣,B正確;
C、圖中氧分壓為4的時候吸收速率已經(jīng)達(dá)到飽和狀態(tài)了,即增加氧分壓不會增加吸收速率,說明能量不再影響Si的吸收速度,所以盡管中耕松土可以增加氧氣濃度,也不能增加Si的吸收速率,C錯誤;
D、由于受載體數(shù)量的限制,氧分壓增大到8以后,AC曲線只能演變?yōu)镸2形態(tài),D正確.
故選:C.
點(diǎn)評 本題以水稻吸收礦質(zhì)元素為核心命題點(diǎn),考查了礦質(zhì)代謝及影響因素,綜合考查了學(xué)生識圖能力和分析能力
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中a→b→c可以表示一個完整的細(xì)胞周期,其中A代表分裂間期,B代表分裂期 | |
B. | 圖中顯示分裂后的子細(xì)胞可能會有兩種類型,C或者D,D形成的原因可能是生存的環(huán)境溫度比較低 | |
C. | 一般情況下,細(xì)胞中B時期DNA含量肯定高于A時期 | |
D. | A時期由于DNA的復(fù)制,形成了姐妹染色單體,但要在光學(xué)顯微鏡下清晰可見,必須要到B時期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 韭菜中還原糖的含量也很高,可以作為還原糖的檢測實(shí)驗(yàn)材料 | |
B. | 用溴麝香草酚藍(lán)溶液可以檢測酵母菌無氧呼吸是否產(chǎn)生酒精 | |
C. | 用蘇丹Ⅲ染液鑒定花生子葉中脂肪時,需用50%酒精洗去浮色 | |
D. | 綠葉中色素提取時采用的方法為紙層析法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ④⑤① | B. | ③⑤① | C. | ③⑤④ | D. | ①⑤④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在生物體所有的細(xì)胞中,受精卵的全能性是最高的 | |
B. | 處于離體狀態(tài)的植物細(xì)胞,在一定的營養(yǎng)物質(zhì)、激素和其他外界條件下作用,可表現(xiàn)出全能性 | |
C. | 高度分化的動物細(xì)胞,其細(xì)胞的全能性并不受到限制,能夠進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng) | |
D. | “蜜蜂的未受精卵發(fā)育成雄蜂”為動物細(xì)胞具有全能性提供了直接證據(jù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蜥蜴的斷尾再生 | B. | 種子發(fā)育成幼苗 | ||
C. | 胚胎干細(xì)胞的增殖 | D. | 哺乳動物紅細(xì)胞成熟過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇徐州高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
血友病基因位于X染色體上,在正常情況下,下列各項(xiàng)中不可能出現(xiàn)的是
A.?dāng)y帶此基因的母親把基因傳給她的兒子
B.患血友病的父親把基因傳給他兒子
C.患血友病父親把基因傳給他的女兒
D.?dāng)y帶此基因的母親把基因傳給她的女兒
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