如圖中①和②表示某精原細(xì)胞中的一段DNA分子，分別位于一對同源染色體的兩條非姐妹染色單體的相同位置上．下列相關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A、①和②所在的染色體都來自父方
B、①和②上的基因都是等位基因
C、③和④可通過交叉互換形成
D、③和④可通過染色體缺失形成
考點：細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：已知圖中①和②分別位于一對同源染色體的兩條非組妹染色體單體的相同位置上，所以①和②所在的染色體是一對同源染色體，一條來自父方，一條來自母方．③和④是同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換形成的，屬于基因重組．
解答： 解：A、同源染色體中的兩條染色體一條來自父方，一條來自母方，而①和②分別位于一對同源染色體的兩條非組妹染色體單體的相同位置上，說明①和②所在的染色體是一對同源染色體，一條來自父方，一條來自母方，A錯誤．
B、①和②上的基因有的是等位基因，有的是相同基因，B錯誤；
C、③和④表示發(fā)生交叉互換后的染色體，其上的非等位基因發(fā)生了重新組合，是基因重組的一種，C正確；
D、③和④可通過交叉互換形成，不能通過染色體缺失形成，D錯誤．
故選：C．
點評：本題結(jié)合染色體上的DNA分子圖解，考查同源染色體、減數(shù)分裂的相關(guān)知識，要求考生識記同源染色體的概念，明確同源染色體上非姐妹染色單體的交叉互換屬于基因重組；識記減數(shù)分裂不同時期的特點，能運用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示在顯微鏡下觀察到的正在發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原的紫色洋蔥表皮細(xì)胞，有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、b的顏色逐漸加深
B、b的濃度逐漸減小
C、a逐漸向內(nèi)回縮
D、c的濃度比外界濃度低

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科目：高中生物 來源： 題型：

（1）科學(xué)家根據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無
 
為界限的
 
，把細(xì)胞分為
 
和
 
兩大類．例如細(xì)菌和藍(lán)藻屬于
 
生物．
（2）池塘中，生活著許多同種草履蟲．從結(jié)構(gòu)上看，一只草履蟲就是由一個
 
構(gòu)成的，這些草履蟲共同構(gòu)成一個
 
，這些草履蟲與其它生物一道形成一個
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲是某水生高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙為其進(jìn)行某種生理活動時的物質(zhì)變化曲線，請據(jù)圖回答：

（1）如果將該細(xì)胞放入一定濃度的KNO3溶液中，將會出現(xiàn)細(xì)胞壁與[
 
]
 
分離的現(xiàn)象，之后又會自動復(fù)原，原因是K+和NO
 
-
3
通過
 
進(jìn)入[
 
]
 
中，使其濃度高于外界溶液．
（2）科學(xué)研究表明，該植物細(xì)胞中鉀離子濃度為池水的75倍，而鈉離子濃度約為池水濃度的
1
8
，這證明了結(jié)構(gòu)②功能上具有
 
性．
（3）含有DNA的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有
 
（填序號）；不含有磷脂的細(xì)胞器有
 
．（填序號）
（4）若圖乙中Y代表單位時間CO2的產(chǎn)生量，則自變量X代表的因素最可能是
 
．
（5）乙圖中曲線
 
代表的生理過程能在細(xì)胞結(jié)構(gòu)⑥中進(jìn)行．結(jié)構(gòu)⑥同時既能產(chǎn)生也能利用的兩種物質(zhì)是
 
和
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下細(xì)胞不能特異性識別抗原的是（　�。�
①吞噬細(xì)胞  ②T細(xì)胞  ③B細(xì)胞  ④記憶細(xì)胞  ⑤漿細(xì)胞．
A、①②③④B、②③④⑤
C、②③④D、①⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的敘述，不正確的是（　�。�
A、免疫系統(tǒng)既是機體的防御系統(tǒng)，也是維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)系統(tǒng)
B、體內(nèi)細(xì)胞通過內(nèi)環(huán)境可以與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換
C、穩(wěn)態(tài)是機體在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下，通過各器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動來共同維持的
D、正常情況下，內(nèi)環(huán)境的各項理化性質(zhì)經(jīng)常處于變動之中，但都保持在適宜范圍內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法錯誤的是（　�。�
A、在個體發(fā)育過程中，特定部位的細(xì)胞會發(fā)生自然凋亡，這有利于器官的正常發(fā)育
B、生物體內(nèi)被病毒感染的細(xì)胞和所有腫瘤細(xì)胞均可以通過凋亡方式清除掉
C、人體在生長發(fā)育產(chǎn)生的衰老細(xì)胞，通過啟動細(xì)胞凋亡程序，可及時將其清除
D、細(xì)胞凋亡和細(xì)胞增殖兩個過程共同維持機體內(nèi)器官和組織細(xì)胞數(shù)目的穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源： 題型：

給植物一次追肥過多，會出現(xiàn)燒苗現(xiàn)象，原因是（　�。�
A、土壤溶液濃度等于細(xì)胞液濃度，細(xì)胞失水
B、土壤溶液濃度大于細(xì)胞液濃度，細(xì)胞失水
C、土壤溶液濃度小于細(xì)胞液濃度，細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離
D、肥料的元素大量進(jìn)入植物體內(nèi)，引起植物中毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于組成細(xì)胞的化學(xué)物質(zhì)的敘述不正確的是（　�。�
A、蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸
B、組成氨基酸、核苷酸的元素種類相同，含量不同
C、膽固醇、性激素、維生素D都屬于脂質(zhì)
D、動物乳汁中的乳糖和植物細(xì)胞中的麥芽糖都屬于二糖

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同步練習(xí)冊答案