下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A、在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中,特定部位的細(xì)胞會(huì)發(fā)生自然凋亡,這有利于器官的正常發(fā)育
B、生物體內(nèi)被病毒感染的細(xì)胞和所有腫瘤細(xì)胞均可以通過(guò)凋亡方式清除掉
C、人體在生長(zhǎng)發(fā)育產(chǎn)生的衰老細(xì)胞,通過(guò)啟動(dòng)細(xì)胞凋亡程序,可及時(shí)將其清除
D、細(xì)胞凋亡和細(xì)胞增殖兩個(gè)過(guò)程共同維持機(jī)體內(nèi)器官和組織細(xì)胞數(shù)目的穩(wěn)定性
考點(diǎn):細(xì)胞凋亡的含義,衰老細(xì)胞的主要特征
專(zhuān)題:
分析:細(xì)胞凋亡是細(xì)胞的編程性死亡,細(xì)胞的自然更新、被病原體感染細(xì)胞的清除是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的;細(xì)胞凋亡對(duì)于多細(xì)胞生物體完成正常發(fā)育,維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定,以及抵御各種外界因素的干擾都起著非常關(guān)鍵的作用.
解答: 解:A、個(gè)體發(fā)育過(guò)程中,特定部位的細(xì)胞會(huì)發(fā)生自然凋亡,這有利于器官的正常發(fā)育,A正確;
B、生物體內(nèi)被病毒感染的細(xì)胞和部分腫瘤細(xì)胞可以通過(guò)凋亡方式清除掉,并非所有的腫瘤細(xì)胞都能被清除掉,B錯(cuò)誤;
C、生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中產(chǎn)生的衰老或損傷細(xì)胞,可通過(guò)啟動(dòng)細(xì)胞凋亡程序,可及時(shí)將其清除,C正確;
D、細(xì)胞凋亡和細(xì)胞增殖兩個(gè)過(guò)程共同維持機(jī)體內(nèi)器官和組織細(xì)胞數(shù)目的穩(wěn)定性,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞凋亡的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,屬于容易題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2011年11月17日19時(shí)36分神州八號(hào)與天宮實(shí)現(xiàn)對(duì)接分離后,成功返回地面.神州八號(hào)搭載的17項(xiàng)生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)在也進(jìn)展順利.其中一項(xiàng)一改原來(lái)研究空間輻射對(duì)植物種子的影響,搭載的是水稻細(xì)胞,主要是考察其在“空間微重力條件”下,植物基因表達(dá)的變化.請(qǐng)問(wèn)下列不參與基因表達(dá)翻譯過(guò)程的物質(zhì)是(  )
A、mRNAB、rRNA
C、tRNAD、DNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式,其中黑點(diǎn)代表物質(zhì)分子,圓圈代表載體,表示能量,請(qǐng)回答:

(1)①表示
 
方式,②表示
 
方式.
(2)K+、O2和葡萄糖三種物質(zhì)中,通過(guò)②方式進(jìn)入紅細(xì)胞的是
 

(3)與①方式相比,③方式的主要特點(diǎn)是需要借助
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖中①和②表示某精原細(xì)胞中的一段DNA分子,分別位于一對(duì)同源染色體的兩條非姐妹染色單體的相同位置上.下列相關(guān)敘述中,正確的是( 。
A、①和②所在的染色體都來(lái)自父方
B、①和②上的基因都是等位基因
C、③和④可通過(guò)交叉互換形成
D、③和④可通過(guò)染色體缺失形成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體多數(shù)細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是( 。
A、組織液B、血漿、組織液
C、淋巴、組織液D、血漿

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為探究葉綠體吸收光能后是否有氧氣產(chǎn)生,某學(xué)者設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn):制作載有水綿和好氧性細(xì)菌的臨時(shí)裝片,用極細(xì)光束照射水綿,同時(shí)放在顯微鏡下觀察.下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的分析,不正確的是( 。
A、在光束照射到水綿之前,應(yīng)該加三棱鏡將混合光分解成連續(xù)光譜
B、臨時(shí)裝片應(yīng)放置在沒(méi)有空氣的黑暗環(huán)境中
C、用好氧性細(xì)菌起指示作用
D、水綿的帶狀葉綠體有利于設(shè)置對(duì)照條件

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列所述內(nèi)容均需要ATP參與的是( 。
A、生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸、生長(zhǎng)激素的合成及釋放過(guò)程
B、離子的跨膜運(yùn)輸、大分子和顆粒性物質(zhì)的囊泡運(yùn)輸
C、酶催化的生化反應(yīng)、抗原與抗體的識(shí)別及結(jié)合過(guò)程
D、洋蔥鱗片外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在對(duì)某二倍體生物鏡檢時(shí)發(fā)現(xiàn)體細(xì)胞中有29條染色體,你認(rèn)為下列分析有道理的是( 。
①親代細(xì)胞在減數(shù)分裂形成配子時(shí)多了一條染色體;
②親代細(xì)胞在減數(shù)分裂形成配子時(shí)少了一條染色體;
③親代細(xì)胞在減數(shù)分裂時(shí)沒(méi)有形成紡錘體;
④親代細(xì)胞在減數(shù)分裂時(shí),著絲點(diǎn)沒(méi)有分裂;
⑤該生物受精卵分裂時(shí),有一組姐妹染色單體移向同一極;
⑥該生物受精卵分裂時(shí),沒(méi)有形成紡錘體.
A、①②⑤B、②③④⑥
C、①②③④⑤⑥D、①⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞分裂的說(shuō)法,正確的是(  )
A、真核細(xì)胞的分裂方式只包括兩種:有絲分裂和減數(shù)分裂
B、有絲分裂分裂期可人為劃分為:間期、前期、中期、后期、末期
C、減數(shù)分裂第一次分裂完成時(shí),染色體數(shù)目與正常體細(xì)胞相比減半
D、人的成熟紅細(xì)胞可以進(jìn)行有絲分裂,蛙的紅細(xì)胞能進(jìn)行無(wú)絲分裂

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