A、土壤溶液濃度等于細(xì)胞液濃度,細(xì)胞失水 |
B、土壤溶液濃度大于細(xì)胞液濃度,細(xì)胞失水 |
C、土壤溶液濃度小于細(xì)胞液濃度,細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離 |
D、肥料的元素大量進入植物體內(nèi),引起植物中毒 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①和②所在的染色體都來自父方 |
B、①和②上的基因都是等位基因 |
C、③和④可通過交叉互換形成 |
D、③和④可通過染色體缺失形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在光束照射到水綿之前,應(yīng)該加三棱鏡將混合光分解成連續(xù)光譜 |
B、臨時裝片應(yīng)放置在沒有空氣的黑暗環(huán)境中 |
C、用好氧性細(xì)菌起指示作用 |
D、水綿的帶狀葉綠體有利于設(shè)置對照條件 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生長素的極性運輸、生長激素的合成及釋放過程 |
B、離子的跨膜運輸、大分子和顆粒性物質(zhì)的囊泡運輸 |
C、酶催化的生化反應(yīng)、抗原與抗體的識別及結(jié)合過程 |
D、洋蔥鱗片外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物的性狀是由遺傳因子決定的 |
B、等位基因隨同源染色體的分開而分離 |
C、受精時雌雄配子的結(jié)合是隨機的 |
D、配子只含有每對遺傳因子中的一個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②⑤ | B、②③④⑥ |
C、①②③④⑤⑥ | D、①⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Ⅱ側(cè)是細(xì)胞膜外表面 |
B、需要能量的運輸方式均為主動運輸 |
C、不同功能的細(xì)胞,膜上N元素的含量可能不同 |
D、a可以是葡萄糖的運輸方式 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、F2的表現(xiàn)型比為3:1 |
B、F2的基因型比為1:2:1 |
C、F1產(chǎn)生配子的比為1:1 |
D、測交后代的比為1:1 |
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