A、①②③④⑤ | B、⑤④③② |
C、①④③② | D、④⑤①③ |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、昆蟲釋放性外激素,只能在該昆蟲種群內傳遞 |
B、行為信息只能由動物產生,傳遞給同種動物 |
C、物理信息來源廣泛,動植物都可以感受到 |
D、信息傳遞決定著能量流動和物質循環(huán)的方向和狀態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①~⑤的過程中,發(fā)生堿基互補配對的有①②③④ |
B、能在人體細胞內發(fā)生的有①②③⑤ |
C、③過程中堿基互補配對時,遵循A-U、U-A、C-G、G-C的原則 |
D、我國利用基因工程方法培育出了抗蟲棉.導入棉花體內的毒蛋白基因發(fā)揮作用要經過①②⑤三個過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、檢測細胞中蛋白質的原理是蛋白質與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應 |
B、觀察植物細胞有絲分裂,用鹽酸處理根尖可使細胞容易分開 |
C、取紫色洋蔥的外表皮觀察細胞的質壁分離現象需用碘液染色 |
D、用黑藻葉片觀察細胞質流動時,以葉綠體的運動為參照 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、沒有細胞結構的病毒,其生命活動也離不開細胞 |
B、變形蟲的細胞能完成各種生命活動 |
C、多細胞生物的生命活動由不同的細胞密切合作完成 |
D、生命系統(tǒng)的各層次層層相依,具有相同的組成、結構和功能 |
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