為了研究如何控制草原上老鼠的數(shù)量,某養(yǎng)殖場對老鼠的種群特征進行了研究.下列敘述錯誤的是( 。
A、用標志重捕法調(diào)查老鼠的種群密度
B、調(diào)查不同年齡段老鼠的數(shù)量,預測未來數(shù)量變化趨勢
C、可在調(diào)查范圍的邊緣地帶設置夾子,確定遷出率
D、老鼠的性別比例接近1:1
考點:種群的特征,估算種群密度的方法
專題:
分析:對于活動能力強、活動范圍大的個體調(diào)查種群密度時適宜用標志重捕法,而一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵等種群密度的調(diào)查方式常用的是樣方法.
解答: 解:A、由于老鼠屬于活動能力較強的動物,所以適合用標志重捕法調(diào)查其種群密度,A正確;
B、根據(jù)不同年齡段的個體的數(shù)量確定年齡組成的類型,用以預測老鼠的數(shù)量變化趨勢,B正確;
C、在調(diào)查范圍的邊緣設置夾子,可以調(diào)查出入該范圍的老鼠的數(shù)量,但不便于確定所捕老鼠是遷入的還是遷出的,C錯誤;
D、根據(jù)減數(shù)分裂的知識可知,老鼠的卵細胞只有一種,而精子有兩種類型且比例為1:1,所以老鼠的性別比例應為1:1,D正確.
故選:C.
點評:本題考查調(diào)查種群密度的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、減數(shù)分裂過程中,染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第二次分裂
B、每個原始生殖細胞經(jīng)過減數(shù)分裂都形成4個成熟生殖細胞
C、受精卵中的全部遺傳物質(zhì)一半來自父方一半來自母方
D、有性生殖有利于生物在自然選擇中進化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

生態(tài)專家高斯曾經(jīng)做過這樣一個實驗:在0.5mL培養(yǎng)液中放入5個大草履蟲,然后每隔24h統(tǒng)計一次大草履蟲的數(shù)量,第五天后大草履蟲種群數(shù)量維持穩(wěn)定,K值是375個.下列相關敘述正確的是( 。
A、該實驗中草履蟲種群數(shù)量調(diào)查科采用標志重捕法
B、如在培養(yǎng)過程中加入3個雙小核草履蟲,K值保持不變
C、培養(yǎng)液中第5天后大草履蟲種內(nèi)斗爭達到最激烈
D、該實驗中大草履蟲種群數(shù)量先呈“J”型增長后呈“S”型增長

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是噬菌體侵染細菌實驗的部分步驟示意圖,對此過程的有關敘述中正確的是( 。
A、選用噬菌體作為實驗材料的原因之一是其成分只有蛋白質(zhì)和DNA
B、被35S標記的噬菌體是通過將其接種在含有35S的培養(yǎng)基中培養(yǎng)而獲得的
C、采用攪拌和離心等手段是為了使DNA和蛋白質(zhì)分離
D、該實驗說明了噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA而不是蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細胞分裂的某一時期,下列有關此圖的敘述中,不正確的是( 。
A、此細胞為動物細胞
B、④是一條染色體,包含兩條染色單體①和③,兩條染色單體由一個著絲點②相連
C、細胞中有兩對同源染色體,即④和⑦為一對同源染色體,⑤和⑥為另一對同源染色體
D、在后期時,移向同一極的染色體均為非同源染色體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某同學長時間行走,使腳掌磨出了“水泡”,“水泡”中的液體主要是( 。
A、細胞內(nèi)液B、組織液
C、血漿D、淋巴

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應用的說法,錯誤的是(  )
A、可以大幅度提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量
B、可以使草原的載畜量不受限制
C、能有效對有害動物進行控制
D、能維持農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述與現(xiàn)代生物進化理論相符合的是( 。
A、進化地位越高等的生物適應環(huán)境的能力越強
B、生物體所發(fā)生可遺傳的變異可為進化提供原材料
C、噴灑農(nóng)藥可誘發(fā)害蟲種群的突變,使抗藥基因頻率提高,從而使害蟲的抗藥性增強
D、生殖隔離是形成新物種的標志,物種是生物進化和繁殖的基本單位

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關人體糖代謝的敘述,正確的是( 。
A、食物中的糖類物質(zhì)都能分解成葡萄糖進入血液中成為血糖
B、當血糖濃度過低時,非糖物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化成葡萄糖進入血液
C、血糖在血漿中分解成丙酮酸,然后在線粒體中進一步分解釋放能量
D、糖尿病的發(fā)生與生活方式和飲食習慣有關,與遺傳因素無關

查看答案和解析>>

同步練習冊答案