下列關(guān)于幾種培養(yǎng)基的作用敘述錯誤的是（　�。�
A、允許某特定種類微生物生長，抑制和阻止其他微生物生長的是鑒別培養(yǎng)基
B、制備MS培養(yǎng)基制備母液時，不同營養(yǎng)成分配制比例有所不同
C、植物無土栽培和組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基不論是化學(xué)成分，還是物理狀態(tài)都不相同
D、感染雜菌的培養(yǎng)基和使用過的培養(yǎng)基都必須經(jīng)滅菌處理后才能丟棄
考點：培養(yǎng)基對微生物的選擇作用,微生物的分離和培養(yǎng)
專題：
分析：選擇培養(yǎng)基是在培養(yǎng)基中加入某種化學(xué)物質(zhì)，使之抑制某些細(xì)菌生長，而利于另一些細(xì)菌的生長，從而使后者從含有雜菌的標(biāo)本中分離出．鑒別培養(yǎng)基主要用于分離并區(qū)分不同的細(xì)菌． 培養(yǎng)基母液的配制和保存MS培養(yǎng)基含有近30種營養(yǎng)成分，為了避免每次配制培養(yǎng)基都要對這幾十種成分進(jìn)行稱量，可將培養(yǎng)基中的各種成分，按原量的20倍或200倍分別稱量，配成濃縮液，這種濃縮液叫做培養(yǎng)基母液． 植物組織培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基，從物理性質(zhì)上看，屬于固體培養(yǎng)基，且需要經(jīng)過滅菌處理，為保證植物和植物細(xì)胞的正常生長，培養(yǎng)基都需要各種必需礦質(zhì)元素并加入一定濃度的細(xì)胞分裂素和生長素．無土栽培的培養(yǎng)基應(yīng)含有各種必需礦質(zhì)元素，但不需要滅菌、不添加植物激素，屬于液體培養(yǎng)基．感染雜菌的培養(yǎng)基和使用過的培養(yǎng)基都必須經(jīng)滅菌處理后才能丟棄．
解答： 解：A、允許某特定種類微生物生長，抑制和阻止其他微生物生長的是選擇培養(yǎng)基，A錯誤；
B、培養(yǎng)基母液的配制和保存MS培養(yǎng)基含有近30種營養(yǎng)成分，不同營養(yǎng)成分配制比例有所不同，B正確；
C、無土栽培的培養(yǎng)基應(yīng)含有各種必需礦質(zhì)元素，但不需要滅菌、不添加植物激素，屬于液體培養(yǎng)基；植物組織培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基，從物理性質(zhì)上看，屬于固體培養(yǎng)基，且需要經(jīng)過滅菌處理，為保證植物和植物細(xì)胞的正常生長，培養(yǎng)基都需要各種必需礦質(zhì)元素并加入一定濃度的細(xì)胞分裂素和生長素，C正確；
D、為了避免微生物污染環(huán)境和操作者，感染雜菌的培養(yǎng)基和使用過的培養(yǎng)基都必須經(jīng)滅菌處理后才能丟棄，D正確．
故選：A．
點評：本題主要考查培養(yǎng)基的類型及其作用的區(qū)別，意在強(qiáng)化相關(guān)知識點的識記與理解．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于纖維素的敘述正確的是（　�。�
A、是生物體的能源物質(zhì)
B、是一種動植物細(xì)胞普遍存在的糖類
C、是植物細(xì)胞壁的主要成分
D、是一種能夠被人體腸道很好吸收的糖類

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科目：高中生物 來源： 題型：

在下列物質(zhì)中屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是（　�。�
①血紅蛋白�、谕僖旱矸勖浮、鄱趸己脱鯕狻、躈a+   ⑤血漿蛋白．
A、①③B、②③④⑤
C、④⑤D、③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

當(dāng)動物缺乏某激素時，可以通過“飼喂法”或“注射法”對該激素進(jìn)行人為補充．下列可通過“飼喂法”補充的是（　　）
A、促甲狀腺激素B、甲狀腺激素
C、生長激素D、胰島素

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科目：高中生物 來源： 題型：

葡萄發(fā)酵可產(chǎn)生葡萄酒，請利用相關(guān)的知識回答問題：
（1）利用葡萄制作葡萄酒的過程中，發(fā)揮作用的微生物是
 
．該微生物為
 
（真核/原核）生物，呼吸作用類型為
 
．
（2）該微生物通過厭氧呼吸可分解
 
，產(chǎn)生的終產(chǎn)物是
 
．
（3）為研究發(fā)酵罐中酵母菌的生長狀況，常要取樣統(tǒng)計分析，并測定pH值．若某研究員將樣品的次序搞亂了，那么，判斷取樣先后順序的主要依據(jù)是
 
．
（4）甲、乙、丙三位同學(xué)將葡萄榨成汁后分別裝入相應(yīng)的發(fā)酵瓶中，在溫度等適宜的條件下進(jìn)行發(fā)酵，如圖所示．發(fā)酵過程中，每隔一段時間均需排氣一次．據(jù)圖分析，甲和丙同學(xué)的操作有誤，其中甲同學(xué)的錯誤是
 
，導(dǎo)致發(fā)酵中出現(xiàn)的主要異�，F(xiàn)象是
 
．丙同學(xué)的錯誤是
 
，導(dǎo)致發(fā)酵中出現(xiàn)的主要異常現(xiàn)象是
 
．
（5）上述發(fā)酵過程結(jié)束后，甲、乙、丙同學(xué)實際得到的發(fā)酵產(chǎn)品依次是葡萄醋、
 
、
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)曲線中，能正確反映人體二次免疫情況的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

神經(jīng)纖維某一部位受到刺激時，興奮部位的膜電位變化為（　�。�
A、膜外正電位，膜內(nèi)正電位
B、膜外負(fù)電位，膜內(nèi)正電位
C、膜外負(fù)電位，膜內(nèi)負(fù)電位
D、膜外正電位，膜內(nèi)負(fù)電位

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科目：高中生物 來源： 題型：

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，化學(xué)農(nóng)藥的產(chǎn)量和品種逐年增加．但害蟲的抗藥性也在不斷增強(qiáng)，對農(nóng)作物危害仍然嚴(yán)重，如近年來，棉鈴蟲在我國大面積爆發(fā)成災(zāi)，造成經(jīng)濟(jì)損失每年達(dá)100億元以上．針對這一情況，科學(xué)家開展了“轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”的科技攻關(guān)研究，成功地將抗蟲基因?qū)朊藁?xì)胞中，得到的棉花新品種對棉鈴蟲的毒殺效果高達(dá)80%以上．請據(jù)此回答下列問題：
（1）“轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”抗害蟲的遺傳信息傳遞過程可以表示為
 
．
（2）該項科技成果在環(huán)境保護(hù)上的重要作用是
 
．
（3）科學(xué)家們預(yù)言，此種“轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”在獨立種植若干代以后，也將出現(xiàn)不抗蟲的植株，此現(xiàn)象來源于
 
．
（4）來自細(xì)菌的抗蟲基因能連接到棉花細(xì)胞中的DNA分子上，原因是
 
．
（5）細(xì)菌的抗蟲基因能在棉花細(xì)胞內(nèi)成功的表達(dá)，使棉花產(chǎn)生新性狀．這種變異的原理屬于
 
．這種成功的表達(dá)也說明
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是分析加拉帕戈斯群島上地雀物種演化關(guān)系的模型，請回答下列問題：

（1）由南美洲大陸遷來的祖地雀A進(jìn)化為B、C兩種地雀的原因是祖地雀分別遷往甲、乙兩島后，由于有
 
隔離而不能交配，又由于兩島環(huán)境條件的差異，進(jìn)而導(dǎo)致兩個種群的
 
發(fā)生不同方向的改變而成為兩個物種，這是長期
 
的結(jié)果．
（2）甲島上的B地雀遷到乙島后沒有與C地雀進(jìn)化為同一物種的原因是B地雀和C地雀兩個種群之間存在著
 
，無法實現(xiàn)正常的
 
交流．
（3）遷到乙島的B地雀卻進(jìn)化成D地雀，原因是
 
．
（4）由于不同島嶼上的環(huán)境條件不同，遷到不同島上的地雀與環(huán)境條件相互影響，通過漫長的
 
過程，形成了地雀物種的多樣性．

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同步練習(xí)冊答案