將同一新鮮馬鈴薯塊莖切成4根粗細(xì)相同、長為5cm的條，再將這4根馬鈴薯?xiàng)l分別放在不同濃度的KNO3溶液中，30min和4h后測量每一根的長度，結(jié)果如圖所示．下列結(jié)論錯(cuò)誤的是（　�。�
A、a條馬鈴薯細(xì)胞通過滲透作用吸水
B、b條馬鈴薯細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后又逐漸復(fù)原
C、c條馬鈴薯細(xì)胞始終處于質(zhì)壁分離狀態(tài)
D、d條馬鈴薯細(xì)胞所處的外界溶液濃度增加
考點(diǎn)：細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因
專題：
分析：據(jù)圖分析，a條長度大于初始的5cm，說明馬鈴薯細(xì)胞通過滲透作用吸水；b條馬鈴薯曾經(jīng)發(fā)生細(xì)胞質(zhì)壁分離，后發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原；c條馬鈴薯細(xì)胞明顯質(zhì)壁分離，未恢復(fù)原來長度；d條馬鈴薯長度減小，說明細(xì)胞失水，浸泡液濃度降低．
解答： 解：A、a條馬鈴薯的初始長度為5cm，放在20的KNO3溶液中，細(xì)胞通過滲透作用吸水，使得長度大于初始的5cm，A正確；
B、b條馬鈴薯在30分鐘時(shí)，長度小于5cm，說明細(xì)胞滲透失水，發(fā)生質(zhì)壁分離，但由于細(xì)胞能主動(dòng)吸收K離子和NO3離子，使得細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度，細(xì)胞開始吸水，故逐漸復(fù)原，B正確；
C、c條馬鈴薯長度小于初始的5cm，說明細(xì)胞質(zhì)壁分離，C正確；
D、d條馬鈴薯長度減小，說明細(xì)胞失水，浸泡液濃度不是增加而是降低，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評：本題考查滲透作用的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生識圖能力、信息的提取與應(yīng)用能力，解題的關(guān)鍵是在低濃度溶液中細(xì)胞吸水，高濃度的溶液中細(xì)胞失水，濃度太高，細(xì)胞過度失水而死亡．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

控制哺乳動(dòng)物的性別對畜牧業(yè)生產(chǎn)有著十分重要的意義．目前分離精子技術(shù)是有效的性別控制方法．例如：牛的X精子的DNA含量比Y精子的高出4%左右，利用這一差異人們借助特殊儀器將它們分離開來，再通過胚胎工程技術(shù)就可培育出所需性別的試管牛（如圖所示）．

根據(jù)以上信息回答下列相關(guān)問題．
（1）試管動(dòng)物技術(shù)包括體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和
 
技術(shù)．
（2）圖中過程①中
 
的精子與成熟的卵子相遇時(shí)，首先發(fā)生
 
反應(yīng)釋放出有關(guān)的酶直接溶解卵丘細(xì)胞之間的物質(zhì)．防止多精入卵的兩道屏障是透明帶反應(yīng)和
 
．
（3）胚胎移植時(shí)，受體應(yīng)處于適合的生理狀況，此時(shí)可利用激素對供體與受體進(jìn)行
 
處理．
（4）為了確保得到所需性別的試管牛，往往需要對移植前的胚胎進(jìn)行性別鑒定，其中方法之一是取囊胚的
 
細(xì)胞，鏡檢其
 
．
（5）人們利用基因工程和試管動(dòng)物技術(shù)成功培育了轉(zhuǎn)基因試管動(dòng)物．基因工程操作的基本程序中的核心是
 
的構(gòu)建．科學(xué)家利用基因工程技術(shù)，使轉(zhuǎn)基因試管動(dòng)物本身變成“批量生產(chǎn)藥物的工廠”．如將生長激素基因與乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子等調(diào)控組件重組在一起，通過
 
技術(shù)導(dǎo)入哺乳動(dòng)物的受精卵中，然后將受精卵培養(yǎng)成早期胚胎后移入母體子宮內(nèi)，使其生長發(fā)育成轉(zhuǎn)基因試管動(dòng)物，轉(zhuǎn)基因試管動(dòng)物進(jìn)入泌乳期后，可以通過分泌乳汁來生產(chǎn)所需要的藥物，這種轉(zhuǎn)基因試管動(dòng)物被稱為
 
．
（6）利用基因工程和
 
技術(shù)可培育出轉(zhuǎn)基因克隆動(dòng)物．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某小島上有兩種蜥蜴，一種腳趾是分趾性狀（游泳能力弱），由顯性基因W表示；另一種腳趾是聯(lián)趾性狀（游泳能力強(qiáng)），由隱性基因w控制．下圖顯示了自然選擇導(dǎo)致蜥蜴基因庫變化的過程，對該過程的敘述正確的是（　�。�
A、基因頻率的改變標(biāo)志著新物種的產(chǎn)生
B、當(dāng)蜥蜴數(shù)量增加，超過小島環(huán)境容納量時(shí)，將會發(fā)生圖示基因庫的改變
C、當(dāng)基因庫中W下降到10%時(shí)，兩種蜥蜴將會發(fā)生生殖隔離，形成兩個(gè)新物種
D、蜥蜴中所有基因W與基因w共同構(gòu)成了蜥蜴的基因庫

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科目：高中生物 來源： 題型：

癌細(xì)胞通常具有的細(xì)胞特征是（　�。�
A、DNA合成減弱
B、細(xì)胞周期停滯
C、蛋白質(zhì)合成減弱
D、糖酵解顯著增強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

某小組同學(xué)測得了不同溫度和O2含量條件下新鮮菠菜葉的CO2釋放量，結(jié)果如下表（表中數(shù)據(jù)為相對值）．依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出的判斷，不正確的是（　�。�
O2含量
溫度		0.1%1.0%3.0%10.0%20.0%40.0%
3℃6.23.61.24.45.45.3
10℃31.253.75.921.533.332.9
20℃46.435.26.438.965.566.2
30℃59.841.48.856.6100.0101.6
A、本實(shí)驗(yàn)需要在黑暗無光條件狀態(tài)下進(jìn)行
B、O2含量不是本實(shí)驗(yàn)唯一的自變量
C、O2含量0.1%時(shí)CO2主要來自有氧呼吸
D、適宜的低溫和低氧有利于菠菜貯存

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)種群說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、雪松種子常落在母株附近而形成集群，這種分布型屬于集群分布
B、種群數(shù)量的外源性調(diào)節(jié)因素包括行為調(diào)節(jié)、內(nèi)分泌調(diào)節(jié)和疾病
C、通常自然界中的種群增長曲線最終呈“S”型，達(dá)到K值時(shí)種群數(shù)量往往表現(xiàn)出上下波動(dòng)
D、預(yù)測一個(gè)國家或地區(qū)人口數(shù)量未來動(dòng)態(tài)的信息主要來自現(xiàn)有居住人口的年齡結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物技術(shù)應(yīng)用的敘述，不正確的是（　�。�
A、利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育花藥獲得單倍體植株
B、利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)把正常基因?qū)氩∪思?xì)胞進(jìn)行基因治療
C、將α-抗胰蛋白酶基因轉(zhuǎn)入乳腺細(xì)胞培育乳汁中含有該酶的轉(zhuǎn)基因羊
D、將愈傷組織細(xì)胞進(jìn)行誘變處理并篩選得到抗鹽堿的煙草新品種

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科目：高中生物 來源： 題型：

人類對遺傳物質(zhì)本質(zhì)的探索經(jīng)歷了漫長的過程，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、沃森和克里克提出在DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)中堿基對位于外側(cè)
B、孟德爾提出遺傳因子并證實(shí)其在親子代之間的傳遞規(guī)律
C、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)更具說服力
D、煙草花葉病毒感染煙草實(shí)驗(yàn)說明有些病毒的遺傳物質(zhì)是RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知某哺乳動(dòng)物體細(xì)胞中染色體數(shù)目為2n，若該動(dòng)物睪丸中m個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂形成精細(xì)胞，則這些精細(xì)胞基因型種類最多為（　�。�
A、2n
B、4n
C、4m
D、4m

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