在分裂過程中，等位基因分離一般發(fā)生在（ ）

A．有絲分裂后期

B．減數(shù)分裂四分體時期

C．減數(shù)第一次分裂

D．減數(shù)第二次分裂

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列跨膜運輸?shù)纳砘顒又�，屬于主動運輸?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．酒精進入胃黏膜細胞B．血漿中的葡萄糖進入紅細胞C．原尿中的葡萄糖進入腎小管上皮細胞D．白細胞吞噬病菌的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．為了減小某一種害蟲對農(nóng)作物的危害而引入了專門捕食這種害蟲的蜘蛛．如圖所示引入蜘蛛后對這兩個種群數(shù)量變化的調(diào)查結果，下列對該圖的解釋中，正確的是（　�。�
A．由圖中曲線可知，蜘蛛和害蟲之間為競爭關系
B．在A期間，若使用殺蟲劑殺滅害蟲，蜘蛛的數(shù)量將會增加得更快
C．在B期間，蜘蛛數(shù)量減少的主要原因是食物不足
D．在C期間，兩個種群之間沒有相互作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖為細胞融合的簡略過程，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）若A、B是動物細胞，A、B到C的過程中，常用的不同于植物細胞融合的手段是滅活的病毒誘導．為保持細胞正常的二倍體核型，使用的A、B細胞通常為10代以內(nèi)的細胞．要得到較多的A、B細胞需要將這些細胞置于含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進行培養(yǎng)，5%CO2的作用是維持培養(yǎng)液的pH．
（2）若A是番茄（2N）原生質體，B為馬鈴薯（4N）原生質體，原生質體融合完成的標志是形成新的細胞壁，與此過程密切相關的細胞器是高爾基體．將雜種細胞培養(yǎng)成雜種植株，該過程細胞分裂的方式是有絲分裂．理論上該雜種植株可育 （可育/不育），這種育種方式的優(yōu)點是克服遠源雜交不親和的障礙．
（3）如果A、B都是番茄細胞，那么更簡單的得到番茄多倍體植株的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．某些生物概念之間有一定的包含關系．下列概念之間的關系中，符合如圖所示的選項是（　�。�
A．a：核酸  b：氨基酸  c：蛋白質B．a：原核生物 b：乳酸菌c：細菌
C．a：生態(tài)系統(tǒng)  b：群落  c：種群D．a：褐藻 b：草履蟲  c：真核生物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．圖①表示甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理，酶活性與處理時間的關系，圖②表示外界環(huán)境溫度與某一哺乳動物體內(nèi)酶活性的關系．下列敘述錯誤的是（　　）
A．①圖中乙酶活性的改變可能是因為其分子結構的改變
B．①圖中甲酶是RNA水解酶
C．②圖表示的酶可以是人體細胞內(nèi)的呼吸酶
D．②圖并不能反映溫度對酶促反應速率的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．某研究者用非洲爪蟾性腺為材料進行了下列實驗．請回答下列問題：

（1）對非洲爪蟾的精巢切片進行顯微觀察，繪制了如圖1所示示意圖．
圖1中甲、乙、丙、丁細胞含有同源染色體的有甲、丙、��；稱為初級精母細胞的有甲、�。〖毎腥旧w的互換區(qū)段內(nèi)同一位點上的基因不一定相同（填“相同”“不相同”或“不一定相同”）．
（2）卵細胞的形成過程中，能（填“能”或“不能”）出現(xiàn)乙細胞圖象．
（3）該研究者進行了一系列“誘導早期卵母細胞成熟的物質”實驗，結果如圖2所示：
由實驗一可得出推論：成熟卵母細胞的細胞質含有可以誘導卵母細胞成熟的物質．
由實驗二可得出推論：這種誘導早期卵母細胞成熟的“促成熟因子”的化學成分是蛋白質；孕酮在實驗二中的作用是誘導早期卵母細胞合成“促成熟因子”．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．美國和以色列的三位科學家因在核糖體結構和功能的研究中做出巨大貢獻，而獲得諾貝爾獎．如圖為核糖體立體結構模式圖．分析下列有關敘述不正確的是（　　）
A．在光學顯微鏡下可觀察到原核細胞和真核細胞中都有核糖體分布
B．核糖體不是蛔蟲細胞和綠藻細胞中唯一共有的無膜結構的細胞器
C．發(fā)菜的核糖體不可能附著在內(nèi)質網(wǎng)上
D．核糖體是“生產(chǎn)蛋白質的機器”

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列圍繞蛋白質工程的敘述中錯誤的是（　�。�
A．蛋白質工程能定向改造蛋白質分子的結構，使之更加符合人類的需要
B．蛋白質工程是在分子水平上對蛋白質分子直接進行操作，定向改變分子的結構
C．蛋白質工程能生產(chǎn)出自然界中不曾存在的新型蛋白質分子
D．蛋白質工程的操作起點是從預期蛋白質功能出發(fā)，設計出相應的基因，并借助基因工程實現(xiàn)

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