4.根據(jù)如圖光合作用圖解,請回答:

(1)圖中編號所代表的物質分別是:③CO2; ④(CH2O).
(2)⑥需要⑤提供的物質是ATP 和[H].(填圖中標號)
(3)圖中⑤是光反應 階段,反應場所是葉綠體的類囊體薄膜.圖中⑥是暗反應階段,反應場所是葉綠體的葉綠體基質.
(4)寫出圖示過程的能量變化光能轉變成ATP中活躍的化學能,再轉變成有機物中穩(wěn)定的化學能.
(5)將適宜光照下正常生長的綠色植物做減弱光照強度處理,單位時間內,其氧氣的產生量將減少(增加、減少、不變).

分析 光合作用根據(jù)是否需要光,分為光反應階段和暗反應階段.光合作用的光反應階段(場所是葉綠體的類囊體膜上):水的光解產生[H]與氧氣,以及ATP的形成.光合作用的暗反應階段(場所是葉綠體的基質中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反應提供的ATP和[H]的作用下還原生成葡萄糖.

解答 解:(1)圖中①表示的是水在光下分解產生的[H],②表示ATP,③表示二氧化碳,④表示(CH2O)或糖類.
(2)光合作用過程中光反應可以為暗反應提供[H]和ATP,用于三碳化合物的還原.
(3)圖中⑤是光反應階段,反應場所在葉綠體的類囊體薄膜上.圖中⑥是暗反應階段,反應場所是葉綠體葉綠體基質.
(4)圖示過程的能量由光能轉變成ATP中活躍的化學能,再轉變成有機物中穩(wěn)定的化學能.
(5)減弱光照強度導致光反應減弱,其氧氣的生成量將減少.
故答案為:
(1)CO2 (CH2O)
(2)??ATP[H]
(3)光反應,類囊體薄膜      暗反應     葉綠體基質
(4)光能轉變成ATP中活躍的化學能,再轉變成有機物中穩(wěn)定的化學能
(5)減少

點評 本題主要考查光合作用的過程,意在強化學生對光合作用過程中的物質和能量變化的識記、理解與運用,是一道基礎性題目.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.蘋果醋是以蘋果為原料,經酒精發(fā)酵,醋酸發(fā)酵釀制而成的一種營養(yǎng)豐富,風味優(yōu)良的酸性飲品,請回答:
(1)將乙醇轉化為醋酸的代謝反應在醋酸桿菌細胞的細胞質基質中進行,與酵母菌的果酒發(fā)酵相比較,醋酸桿菌需在有氧環(huán)境條件下完成醋酸發(fā)酵過程.
(2)乙醇脫氫酶在醋酸發(fā)酵過程中對產酸的速率和產酸量起重要作用,可根據(jù)各種蛋白質分子的帶電性質、電量、形狀和大小不同進行電泳,將乙醇脫氫酶與其他蛋白質分子分離.
(3)為選育耐較高酒精和醋酸濃度的醋酸桿菌,需先將少量優(yōu)質果醋樣液轉移到含較高酒精和醋酸濃度的增殖培養(yǎng)液中進行培養(yǎng),然后對培養(yǎng)液進行稀釋并接種到含有CaCO3不透明的固體培養(yǎng)基上,培養(yǎng)并篩選出符合要求的菌株,從功能上分析,上述增殖培養(yǎng)液是一種選擇培養(yǎng)基,培養(yǎng)液中酒精的作用是篩選出耐較高酒精的醋酸桿菌;醋酸能溶解CaCO3,將稀釋后的增殖培養(yǎng)液接種到含有CaCO3不透明的固體培養(yǎng)基上,培養(yǎng)后的植株選出具有透明圈、菌落豐厚的單菌落做進一步的純化.
(4)若要測定培養(yǎng)液中活菌數(shù)量,常用稀釋涂布平板法進行接種并對菌落進行計數(shù);除此之外,測定微生物數(shù)量的常用方法還有顯微鏡直接觀察、血球計數(shù)板計數(shù)等.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016安徽合肥中國科技大學附屬中學高二下期中考試生物理試卷(解析版) 題型:綜合題

果膠酶能夠分解果膠,瓦解植物的細胞壁及胞間層,使榨取果汁更容易,也使得渾濁的果汁變得澄清。請回答下列有關果膠酶的問題:

(1)探究溫度對果膠酶活性影響的實驗步驟:

①用攪拌器制蘋果泥;

②取6個燒杯編號1、2、3、4、5、6,依次注入適量30 ℃、35 ℃、40 ℃、45 ℃、50 ℃、55 ℃的水,恒溫水浴;

③每一燒杯中放入分別裝有等量蘋果泥和果膠酶的試管,保溫3 min;

④向每組燒杯的蘋果泥中加入相應的等量的果膠酶,振蕩試管,反應一段時間;

⑤過濾,比較獲得蘋果汁的體積。

a.③中將蘋果泥和果膠酶分別裝在不同試管中恒溫處理的目的是_________________。

b.有人認為該實驗缺乏對照,應補充一組果汁和蒸餾水相混合的實驗,你認為有沒有必要? _____。

c.若繼續(xù)探究果膠酶的最適用量,則在實驗過程中溫度、_____(列舉兩條)等因素應保持不變。

(2)由霉菌發(fā)酵生產的果膠酶是食品加工業(yè)中使用量較大的酶制劑之一,若通過固定化霉菌細胞生產果膠酶,在配制海藻酸鈉溶液時,要注意____________________________,否則可能出現(xiàn)焦糊。固定化細胞技術一般采用包埋法固定化,原因是____________________________________。

(3)有關果膠酶和纖維素酶的敘述,正確的是(多選) ( )

A.二者都是復合酶

B.催化果膠酶水解的酶是淀粉酶

C.二者都是在核糖體上合成的

D.構成纖維素酶的基本單位是葡萄糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.光合作用和細胞呼吸是植物的重要生命活動,結合有關知識回答下列問題.

(1)綠色植物不僅給人視覺上的享受,還可通過自身光合作用凈化空氣.圖1為光合作用發(fā)生的細胞結構及物質變化,請回答下列問題:
a.葉綠素a存在于圖中①類囊體薄膜上,可利用紙層析法(填方法)將其從葉綠體色素提取液中分離.
b.對葉綠體各個部位磷酸含量分析,圖中[④]葉綠體基質部位的磷酸含量最高,ADP的轉運方向是④→①(利用圖中數(shù)字和箭頭回答).
(2)以測定的CO2吸收量與釋放量為指標,研究溫度對某綠色植物光合作用與細胞呼吸的影響,結果如表所示:
5℃10℃20℃25℃30℃35℃
光照條件下CO2吸收量/mg•h-111.83.23.73.53
黑暗條件下CO2釋放量/mg•h-10.50.7512.333.5
則 溫度在25~30℃間光合作用制造的有機物總量逐漸增加(填“增加”或“減少”).
(3)如果用圖2所示的裝置來探究光照強度和光合作用速率的關系,且測量指標為裝置中O2含量的變化,則該裝置需要進行適當修改,具體修改措施是將小燒杯中的蒸餾水換成CO2緩沖液或碳酸氫鈉溶液.為使測得O2的變化量更精確,還應再設置一對照裝置,
對照裝置的容器和小燒杯中應分別放入死的植物幼苗和CO2緩沖液.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.并指(趾)是由于相鄰指(趾)間骨性或軟組織融合形成的手足畸形,是人類常見的肢端畸形。鐖D表示某家庭先天性并指(趾)遺傳系譜,據(jù)圖回答:

(1)由遺傳圖解可以看出并指(趾)的遺傳方式是常染色體顯性遺傳.
(2)Ⅲ4和Ⅲ5婚后孩子正常的幾率是$\frac{1}{3}$.若Ⅲ5已經懷孕,為了生一個正常指(趾)的孩子,應該進行產前診斷以便確定胎兒是否患。
(3)研究人員從該家庭多名患者的血液樣本中提取DNA進行分析時發(fā)現(xiàn),患者的第2號染色體的HOXD13基因中增加了一段堿基序列:-CGCCGCCGCCGCCGTCGCCGCCGACGC-(模板鏈),導致其指導合成的蛋白質中最多增加了9個氨基酸,并且全是丙氨酸.
(精氨酸:CGU、CGC、CGA、CGG,丙氨酸:GCU、GCA、GCG、GCC,脯氨酸:CCG、CCA、CCU、CCC)
(4)上述研究表明,并指(趾)是由基因突變引起的一種遺傳。摷彝ブ械闹虏』蛑饕獊碜寓2,由于這種變化發(fā)生在生殖細胞,從而導致每一代都有患者出現(xiàn).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖中若黃雀的全部同化量來自兩種動物一一食草昆蟲和螳螂,且它們各占一半,則當綠色植物增加G千克時,黃雀增加體重最多是多少千克( 。
A.$\frac{G}{125}$B.$\frac{G}{100}$C.$\frac{G}{75}$D.$\frac{G}{50}$

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.在人類遺傳病調查中發(fā)現(xiàn)兩個家系都有甲遺傳。ㄓ傻任换駻,a控制)和乙遺傳。ㄓ傻任换駼,b控制)患者,系譜圖如下.已知在正常人群中Aa基因型頻率為10-4.下列說法正確的是( 。
A.乙病的遺傳方式是伴X染色體隱性遺傳
B.若Ⅰ-3無乙病致病基因,則Ⅱ-5的基因型為AAXBY
C.如果Ⅱ-7與Ⅱ-8再生育一個女兒,則女兒患甲病的概率為$\frac{1}{12000}$
D.對遺傳病遺傳方式的調查常需要在患者家系中進行取樣

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.蘆葦是我國主要的造紙原料,一般取其莖的纖維作原料,下列哪項激素對其增產量最有利( 。
A.生長素B.赤霉素C.細胞分裂素D.乙烯

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖為激素與靶細胞發(fā)生作用的示意圖,下列有關敘述錯誤的是( 。
A.圖中的結構②的化學成分是糖蛋白
B.如果①表示的激素是促性腺激素釋放激素,則靶細胞為垂體細胞
C.如果①是胰島素,靶細胞為肝細胞,則能促進細胞中的肝糖原分解
D.激素①與靶細胞上的受體②結合,激活細胞的特殊功能,體現(xiàn)了細胞膜的信息交流功能

查看答案和解析>>

同步練習冊答案