11.在25℃時,測定A、B、C三個品系的番茄植株在盛花期的光合速率如圖1,將番茄植株移入40℃環(huán)境中培養(yǎng),測得光合速率、氣孔開放度等相關(guān)輸入如圖2,回答下列問題:

(1)25℃時,光照強度超過1500klx時,番茄葉片的光合速率下降,在P點時,檢測的是番茄葉片的呼吸強度.
(2)在40℃高溫環(huán)境下,A、B、C三個品系的番茄植株光合速率均有不同程度下降,其原因可能是:
①從內(nèi)部結(jié)構(gòu)分析,高溫破壞了類囊體薄膜的結(jié)構(gòu),使葉綠素等光和色素光能捕獲效率下降,光反應(yīng)收到抑制.
②從外界環(huán)境分析,高溫使氣孔開放度下降,使葉片吸收的二氧化碳減少,暗反應(yīng)受到抑制.
(3)A品系由于在40℃高溫下蒸騰速率相對較大,光合速率更顯著,因而能更有效地散熱,以降低高溫對葉綠體結(jié)構(gòu)和功能的影響,所以在高溫條件下光合速率下降幅度最。

分析 綠色植物捕獲光能的光合色素分布在類囊體薄膜上,高溫環(huán)境下,類囊體薄膜會被破壞,從圖1所示曲線變化可知,隨著光照強度增大,番茄光合速率也隨之增大,當光照強度過高時,光合速率開始下降.P點光照強度為0,植物只進行細胞呼吸,則P點所對應(yīng)的值表示細胞呼吸強度.從圖2所示可知,三個品系中A品系蒸騰作用最強,散熱最快,能降低高溫對植物的影響.據(jù)此分析解答.

解答 解:(1)從圖1所示曲線變化可知,隨著光照強度超過1500klx時,當光照強度過高時,光合速率開始下降.P點光照強度為0,植物只進行細胞呼吸,則P點所對應(yīng)的值表示細胞呼吸強度.
(2)綠色植物捕獲光能的光合色素分布在類囊體薄膜上,高溫環(huán)境下,類囊體薄膜被破壞,導致三種品系的葉綠體色素對光能捕獲效率下降,光反應(yīng)受到抑制.另一方面,由于高溫導致三個品系氣孔開放度下降,進入葉肉細胞的二氧化碳減少,暗反應(yīng)受到抑制.
(3)從圖1所示可知,三個品系中A品系蒸騰作用最強,光合作用更強,散熱最快,能降低高溫對植物的影響.
故答案為:
(1)下降    呼吸強度
(2)①類囊體薄膜    光反應(yīng)   ②氣孔開放度    暗反應(yīng)
(3)蒸騰速率    光合速率

點評 本題考查高溫對光合作用強度的影響及高溫對不同棉花植株影響結(jié)果的原因分析,意在考查考生從圖表中獲取有效信息,并運用這些信息結(jié)合所學知識解決相關(guān)生物學問題的能力.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.由于酵母菌直接利用淀粉的能力很弱,有人將地衣芽孢桿菌的α-淀粉酶基因轉(zhuǎn)入酵母菌中經(jīng)篩選得到了可高效利用淀粉的工程酵母菌菌種(過程如圖甲所示).

(1)圖甲中,過程①需要的酶有限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶)、DNA連接酶.為達到篩選目的,平板內(nèi)的固體培養(yǎng)基應(yīng)以淀粉作為唯一碳源.②、③過程需要重復(fù)幾次,目的是進一步篩選純化獲得分解淀粉能力強的酵母菌
(2)某同學嘗試過程③的操作,其中一個平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖乙所示.該同學的接種方法是稀釋涂布平板法;推測該同學接種時可能的操作失誤是涂布不均勻.該操作過程中需要對哪些實驗器材進行滅菌AC.
A、玻璃刮鏟B、接種針C、培養(yǎng)基D、工程酵母菌種    E、酒精燈
(3)對于實驗結(jié)果分析正確的是:AC
A、在培養(yǎng)基中添加碘液進行染色,菌落周圍會出現(xiàn)透明圈,顏色較淺.
B、可挑選透明圈較大的工程菌進行培養(yǎng).
C、在密閉和不密閉的情況下培養(yǎng),酵母菌出現(xiàn)的透明圈大小不同.
D、在實驗條件適宜時,酵母菌進行孢子生殖,繁殖迅速.
(4)以淀粉為原料,用工程酵母菌在適宜條件下密閉發(fā)酵,隔一段時間需要進行排氣,其原因是酒精發(fā)酵產(chǎn)生CO2需要排出,否則壓力過大.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示為人體內(nèi)生理過程圖解,下列敘述正確的是(  )
A.腸道中的物質(zhì)A通過協(xié)助擴散進入血管內(nèi)
B.胰島素能促進5、7、8過程,腎上腺素不能促進6過程
C.血液中物質(zhì)A濃度較低時,可在肝細胞和肌細胞內(nèi)分解糖原
D.劇烈運動時肌細胞內(nèi)產(chǎn)生大量乳酸,會使血液pH略微降低,經(jīng)調(diào)節(jié)恢復(fù)正常

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于變異和進化的敘述中,不正確的有( 。
①基因突變后,其控制氨基酸序列不一定發(fā)生改變
②一般情況下,根尖在分裂過程中不能發(fā)生基因重組
③觀察細胞的分裂期,可判斷基因突變發(fā)生的位置
④同源染色體上非姐妹染色單體的片段交換不屬于染色體變異
⑤三倍體植物不能稱為一個物種
⑥做遺傳病調(diào)查時,應(yīng)盡量選擇多基因遺傳病,因為其發(fā)病率一般較高
⑦地理隔離必然導致生殖隔離
⑧不同物種之間必然存在生殖隔離
⑨種群基因庫間出現(xiàn)差異則意味著產(chǎn)生了生殖隔離.
A.兩項B.三項C.四項D.五項

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.當人體處于高溫炎熱的環(huán)境中,不會發(fā)生的是( 。
A.溫覺感受器興奮增強B.皮膚流血量增加
C.血漿滲透壓維持穩(wěn)定D.抗利尿激素分泌減少

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:填空題

16.生物體的含水量隨著生存環(huán)境的不同有所差別.生物體在不同的發(fā)育時期,含水量也不同.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇揚州中學高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

Ⅰ.某生物興趣小組在探究多種環(huán)境因素對馬鈴薯光合作用影響的活動中,測得的部分數(shù)據(jù)如下表所示,其中A組為黑暗條件下馬鈴薯呼吸速率隨溫度變化的數(shù)據(jù),B、C、D、E分別為不同光照強度和不同CO2濃度條件下,馬鈴薯吸收(用“+”表示)或釋放(用“-”表示)CO2速率(mg/h)隨溫度變化的數(shù)據(jù)。請分析回答:

組別

條件

溫度

10℃

20℃

30℃

35℃

40℃

45℃

A

黑暗

-5

-10

-18

-34

-40

-34

B

弱光,CO2濃度為0.03%

2

0

-8

-24

-33

-29

C

適當遮蔭,CO2濃度為0.03%

3

5

0

-16

-24

-24

D

全光照,CO2濃度為0.03%

5

8

4

2

0

-14

E

全光照,CO2濃度為1.22 %

10

20

40

28

12

0

(1)由表可知影響馬鈴薯光合作用速率的外界因素有 ;除圖中所示外界因素外,影響光合作用的外界因素還有______________。

(2)分析表中實驗數(shù)據(jù)可知,馬鈴薯的光合作用強度最強時所需的條件是

(3)由表中數(shù)據(jù)可知,馬鈴薯呼吸作用強度達到最大時所需的溫度高于光合作用強度最強時所需的溫度,原因是

Ⅱ.下圖中甲表示該興趣小組繪制的不同環(huán)境條件對馬鈴薯光合速率影響的曲線,丙表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中A、B兩種植物光合作用強度隨光照強度變化的曲線,除圖中所示因素外,其它因素均控制在適宜范圍內(nèi)。請據(jù)圖分析回答:

(1)甲圖中,當溫度為20℃時,光合速率曲線的變化規(guī)律是

(2)請根據(jù)甲圖,在乙圖中用柱形圖表示光照強度為L3千勒克司,溫度分別為10℃、20℃、30℃時的光合速率。

(3)丙圖中,在其它條件不變的情況下,要使B植物在1天內(nèi)(12小時白天,12小時黑夜)正常生長,則白天平均光照強度必須大于 千勒克司。

(4)由丙圖可知, 植物處于該森林的上層。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇揚州中學高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

基因型為Mm的動物在精子形成過程中,基因MM、mm、Mm的分開,分別發(fā)生在

①精原細胞形成初級精母細胞時 ②初級精母細胞形成次級精母細胞時

③次級精母細胞形成精細胞時 ④精子細胞形成精子時

A.①②③

B.③③②

C.②②②

D.②③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省等校高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列四組生物中,都屬于真核生物的一組是

A.禽流感病毒和柳樹

B.大腸桿菌和草履蟲

C.顫藻和酵母菌

D.青蛙和青霉菌

查看答案和解析>>

同步練習冊答案