圖示為真核生物DNA分子控制蛋白質(zhì)合成過(guò)程中的某一階段，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該圖所示DNA分子正在進(jìn)行
 
過(guò)程，此過(guò)程所需要的四個(gè)基本條件是
 
、原料、
 
和酶．
（2）圖中Ⅰ是mRNA，它是以
 
為原料，按照
 
原則合成的．合成后的mRNA進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，與
 
結(jié)合，繼續(xù)進(jìn)行合成蛋白質(zhì)的
 
過(guò)程．
考點(diǎn)：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題：
分析：分析題圖：圖示為真核生物DNA分子控制蛋白質(zhì)合成過(guò)程中的轉(zhuǎn)錄過(guò)程，該過(guò)程的模板是DNA的一條鏈，原料是四種核糖核苷酸，產(chǎn)物是RNA．
解答： 解：（1）據(jù)圖示可知，該圖所示DNA分子正在進(jìn)行轉(zhuǎn)錄形成RNA的過(guò)程，此過(guò)程所需要的四個(gè)基本條件是模板、原料、能量（或 ATP）和酶．
（2）圖中Ⅰ是mRNA，它是以核糖核苷酸（四種）為原料，按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則合成的．合成后的mRNA進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，作為翻譯的模板，與核糖體結(jié)合，繼續(xù)進(jìn)行合成蛋白質(zhì)的翻譯過(guò)程．
故答案為：
（1）轉(zhuǎn)錄    模板     能量（或 ATP）
（2）核糖核苷酸（四種）    堿基互補(bǔ)配對(duì)    核糖體    翻譯
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合真核細(xì)胞轉(zhuǎn)錄過(guò)程圖，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的產(chǎn)生、過(guò)程、條件及產(chǎn)物，能準(zhǔn)確判斷圖中各物質(zhì)的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如果用18O、3H、15N、32P、35S標(biāo)記噬菌體后，讓其侵染細(xì)菌，在產(chǎn)生的子代噬菌體的組成成分中，能夠找到的放射性元素為（　　）
A、可在外殼中找到3H、15N、18O和35S
B、在DNA中只能找到3H、15N和32P
C、可在外殼中找到15N、3H、35S和32P
D、在DNA中可找到15N、32P、18O、3H

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）該細(xì)胞中“能量通貨”ATP產(chǎn)生的場(chǎng)所有
 
．肺炎雙球菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與圖中細(xì)胞相比，在細(xì)胞核方面應(yīng)沒(méi)有核仁、染色質(zhì)及
 
，其細(xì)胞質(zhì)中應(yīng)只有
 
一種細(xì)胞器．（以上均填標(biāo)號(hào)）
（2）若該細(xì)胞為乳腺細(xì)胞，則與乳汁中乳清蛋白的合成與分泌直接相關(guān)的細(xì)胞器有
 
（寫(xiě)標(biāo)號(hào)）．將該細(xì)胞的細(xì)胞核取出，與去核卵細(xì)胞融合，培養(yǎng)成為動(dòng)物個(gè)體，該過(guò)程說(shuō)明
 
具有全能性．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為不同化學(xué)元素組成的化合物的示意圖，以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A、若①為某種化合物的基本單位，則①最可能是核苷酸
B、若②大量積累于皮下和內(nèi)臟器官周圍，則②是磷脂
C、若③為生物大分子，核苷酸的排列順序代表著遺傳信息
D、若④在甘蔗或者甜菜里含量豐富，則水解生成兩分子葡萄糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

mRNA在細(xì)胞核中合成后，到達(dá)細(xì)胞質(zhì)的過(guò)程中，共經(jīng)過(guò)幾層生物膜（　�。�
A、1B、2C、3D、0

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

長(zhǎng)期使用青霉素治病，會(huì)出現(xiàn)一些抗藥性強(qiáng)的細(xì)菌，使青霉素，藥效降低．其原因是（　　）
A、細(xì)菌適應(yīng)了青霉素
B、青霉素使細(xì)菌產(chǎn)生了突變
C、細(xì)菌為適應(yīng)青霉素產(chǎn)生了定向變異
D、青霉素對(duì)細(xì)菌的不定向變異進(jìn)行了定向選擇

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于人體體溫調(diào)節(jié)的敘述正確的是（　�。�
A、人體熱量只來(lái)源于肝臟細(xì)胞中有機(jī)物的氧化分解放能
B、人體在炎熱環(huán)境中只需通過(guò)增加散熱來(lái)調(diào)節(jié)體溫
C、受到寒冷刺激時(shí)，人體可通過(guò)骨骼肌不自主的戰(zhàn)栗增加產(chǎn)熱
D、人體體溫調(diào)節(jié)的中樞位于大腦皮層

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

給實(shí)驗(yàn)鼠靜脈注射不同劑量的胰島素，測(cè)得血糖的補(bǔ)充速率和消耗速率如圖所示?下列相關(guān)分析不正確的是（　�。�
A、曲線a的下降主要是胰島素作用于全身細(xì)胞的結(jié)果
B、隨著曲線a的下降，葡萄糖轉(zhuǎn)化成非糖物質(zhì)的速率加快
C、高濃度胰島素條件下，下丘腦中控制胰島B細(xì)胞分泌的神經(jīng)中樞處于抑制狀態(tài)
D、當(dāng)胰島素濃度為40μU/mL時(shí)，在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)血糖濃度會(huì)維持相對(duì)穩(wěn)定

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

脫落酸通過(guò)與靶細(xì)胞的
 
結(jié)合，從而將信息傳遞給靶細(xì)胞．目前發(fā)現(xiàn)脫落酸可增強(qiáng)吞噬細(xì)胞的功能，吞噬細(xì)胞在人體免疫調(diào)節(jié)過(guò)程中的主要功能是
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案