“同位素標(biāo)記法”是生物科學(xué)研究中常用的方法之一,以下各項(xiàng)研究中適合使用該方法的是( 。
A、研究細(xì)胞有絲分裂各時(shí)期染色體形態(tài)和數(shù)目的變化規(guī)律
B、研究分泌蛋白的合成、加工和分泌的途徑
C、研究植物葉肉細(xì)胞中所含色素的種類
D、研究S型肺炎雙球菌中的染色體復(fù)制
考點(diǎn):細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合,葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),觀察細(xì)胞的有絲分裂,肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:同位素標(biāo)記法:同位素可用于追蹤物質(zhì)的運(yùn)行和變化規(guī)律.借助同位素原子以研究有機(jī)反應(yīng)歷程的方法.即同位素用于追蹤物質(zhì)運(yùn)行和變化過(guò)程時(shí),叫做示蹤元素.用示蹤元素素標(biāo)記的化合物,其化學(xué)性質(zhì)不變.科學(xué)家通過(guò)追蹤示蹤元素標(biāo)記的化合物,可以弄清化學(xué)反應(yīng)的詳細(xì)過(guò)程.這種科學(xué)研究方法叫做同位素標(biāo)記法.同位素標(biāo)記法也叫同位素示蹤法.
解答: 解:A、研究細(xì)胞有絲分裂各時(shí)期染色體形態(tài)和數(shù)目的變化規(guī)律用的是顯微鏡觀察法,A錯(cuò)誤;
B、氨基酸是蛋白質(zhì)合成的原料,探究究分泌蛋白的合成和運(yùn)輸過(guò)程,往往采用用放射性同位素標(biāo)記氨基酸,追蹤放射性出現(xiàn)的位置的方法進(jìn)行研究,用的是放射性同位素標(biāo)記法,B正確;
C、通常用層析液分離綠葉中的色素研究色素的種類和含量,沒(méi)有用到同位素標(biāo)記法,C錯(cuò)誤;
D、肺炎雙球菌屬于原核生物,體內(nèi)沒(méi)有染色體,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查觀察有絲分裂、細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合、肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)、同位素標(biāo)記法、原核生物與真核生物的區(qū)別,要求考生識(shí)記觀察有絲分裂、細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合、肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)、同位素標(biāo)記法、原核生物與真核生物的區(qū)別.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

低溫迫使植物細(xì)胞產(chǎn)生大量對(duì)細(xì)胞有害的過(guò)氧化產(chǎn)物,如脂質(zhì)過(guò)氧化產(chǎn)物( MDA).超氧化物歧化酶(SOD)能夠清除過(guò)氧化產(chǎn)物,從而增強(qiáng)植物的抗冷性.研究人員進(jìn)行了“水楊酸對(duì)水稻幼苗抗冷性的影響”實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下:
組別    處理+培養(yǎng)溫度  SOD活性(U/g?min)  MDA(umoVg)
1    25℃的蒸餾水澆灌+25℃    7.3    29.4
2    9.4    34,3
35℃的0.5mmol/L水楊酸澆灌+5℃    10.3    33.8
45℃的1.Ommol/L水楊酸澆灌+5℃    11.6    33.0
55℃的1.5mmol/L水楊酸澆灌+5℃    13.6    31.5
65℃的2.0mmol/L水楊酸澆灌+5℃    8.5    34.8
7②水楊酸澆灌+5℃    7.9    35.4
85℃的3.0mmol/L水楊酸澆灌+5℃    6.5    35.7
請(qǐng)回答:
(1)表中①是
 
,②是
 

(2)實(shí)驗(yàn)中挑選的種子要用70%酒精進(jìn)行表面消毒并用無(wú)菌水沖洗幾次,目的是
 
.脫落酸的主要作用為抑制細(xì)胞
 
,促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老.因此在種子萌發(fā)過(guò)程中,其含量會(huì)迅速下降.
(3)本實(shí)驗(yàn)需要控制的無(wú)關(guān)變量有
 
.(至少寫2點(diǎn)).
(4)本實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是①濃度為1.5mmol/L左右的水楊酸溶液增強(qiáng)水稻幼苗抗冷性的效果最好;②
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某科技小組在調(diào)查一塊方圓為2hm2的草場(chǎng)中灰蒼鼠的數(shù)量時(shí),放置了100個(gè)捕鼠籠,一夜間捕獲了50只,將捕獲的灰蒼鼠做好標(biāo)記后在原地放生.5天后,在同一地點(diǎn)再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠,捕獲了39只,其中有上次標(biāo)記的個(gè)體13只.則該草場(chǎng)中灰蒼鼠的種群數(shù)量最接近(  )
A、50只B、150只
C、92只D、42只

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖分析下列描述正確的是( 。
A、E是感受器
B、刺激①處興奮只向②處傳導(dǎo)
C、②處的傳導(dǎo)媒介有遞質(zhì)
D、③處的靜息電位是外負(fù)內(nèi)正

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下表是植物不同部位各種激素的相對(duì)濃度,請(qǐng)分析回答:
部位植物不同部位各種激素的相對(duì)濃度
相對(duì)濃度
生長(zhǎng)素赤霉素細(xì)胞分裂素脫落酸
莖尖+++++++++-
幼葉++++++--
伸長(zhǎng)莖++++--
側(cè)芽+++--
成熟葉++-+++
成熟莖++--
+---
根尖+++++++-
+++示含量高;++示含量中等;+示含量低;-示無(wú)
(1)目前公認(rèn)的植物激素共有五大類,除上表格中的四類外,植物體內(nèi)還有
 
,該激素的主要作用是
 
_.
(2)比較莖尖和伸長(zhǎng)莖各激素的含量,同時(shí)從細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)來(lái)分析植物的生長(zhǎng),可以說(shuō)明生長(zhǎng)素和赤霉素主要是通過(guò)促進(jìn)
 
,細(xì)胞分裂素主要是通過(guò)促進(jìn)
 
而促進(jìn)生長(zhǎng).
(3)生產(chǎn)實(shí)踐中,棉農(nóng)常常摘掉棉花頂芽,解除頂端優(yōu)勢(shì),促進(jìn)側(cè)芽發(fā)育成枝條,這一現(xiàn)象說(shuō)明生長(zhǎng)素:在植物生長(zhǎng)方面具有
 
,運(yùn)輸方式可能是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

小沈盡管非常喜歡鍛煉,卻經(jīng)常出現(xiàn)肌肉痙攣,醫(yī)生建議她服用防止痙攣的藥物應(yīng)該是( 。
A、維生素AB、鈣片
C、糖水D、生理鹽水

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

DNA分子的雙鏈在復(fù)制時(shí)解旋,從連接的氫鍵處分開(kāi)的堿基對(duì)是( 。
A、鳥(niǎo)嘌呤與胸腺嘧啶
B、鳥(niǎo)嘌呤與尿嘧啶
C、鳥(niǎo)嘌呤與胞嘌啶
D、腺嘌呤與尿嘧啶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

只有在保持細(xì)胞活性的條件下,才能顯示細(xì)胞中某物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)是( 。
A、蘇丹Ⅲ染液染色觀察花生種子子葉細(xì)胞中的脂肪
B、檢測(cè)蘋果組織中還原糖的存在
C、健那綠染液染色觀察動(dòng)物細(xì)胞的線粒體
D、觀察人口腔上皮細(xì)胞中的DNA和RNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)組成生物體化學(xué)元素的論述,錯(cuò)誤的是( 。
A、組成生物體的化學(xué)元素在無(wú)機(jī)自然界中都能找到
B、不同生物體內(nèi)各種化學(xué)元素的含量比例基本相似
C、人、動(dòng)物、植物所含的化學(xué)元素種類差異很大
D、根據(jù)含量的差異,可將組成生物體的化學(xué)元素分為大量元素和微量元素

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案