分析 1、若A、B為植物細胞,則圖示為植物體細胞雜交過程,在細胞融合之前應(yīng)用纖維素酶、果膠酶去除植物細胞壁,C為正在融合的細胞,誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合時常用化學(xué)法(聚乙二醇),形成雜種細胞后要利用植物的組織培養(yǎng)技術(shù)將細胞培養(yǎng)成植株;
2、若A、B是動物細胞,則一般取自動物胚胎或出生不久的幼齡動物的器官或組織,然后使用胰蛋白酶處理使之分散成單個細胞,在進行培養(yǎng),在進行動物細胞融合時,誘導(dǎo)方法有化學(xué)法、物理法和生物法(滅活病毒),植物體細胞雜交則只能使用化學(xué)法和物理法.
3、單克隆抗體的制備過程是:對小動物注射抗原,從該動物的脾臟中獲取效應(yīng)B細胞,將效應(yīng)B細胞與骨髓瘤細胞融合,篩選出能產(chǎn)生單一抗體的雜交瘤細胞,克隆化培養(yǎng)雜交瘤細胞(體內(nèi)培養(yǎng)和體外培養(yǎng)),最后獲取單克隆抗體.
解答 解:(1)若A、B是植物細胞,在細胞融合之前已用纖維素酶、果膠酶處理,除去了細胞壁.常用的物理方法是離心、振動、電激.融合完成的標志是形成新的細胞壁.
(2)(2)若A、B是動物細胞,先用胰蛋白酶使其分散開來,融合時常用的化學(xué)試劑為聚乙二醇;A、B到C的過程中常用的但不能用于植物細胞融合的手段是滅活的病毒誘導(dǎo).
(3)若該過程是制備單克隆抗體,A為小鼠漿細胞,圖中B為骨髓瘤細胞.在A、B到C的過程中,所形成的C有3種,若A、B為動物細胞,則D細胞培養(yǎng)時,培養(yǎng)箱中所加CO2的作用是維持培養(yǎng)液的PH.
(4)若該過程是制備單克隆抗體,則對D細胞常用的培養(yǎng)方法有體外培養(yǎng)和體內(nèi)培養(yǎng)兩種,前者是在培養(yǎng)液中培養(yǎng),后者是在小鼠腹腔內(nèi)增殖.
故答案為:
(1)細胞壁 纖維素酶 果膠酶 離心、振動、電激 產(chǎn)生出新細胞壁
(2)聚乙二醇(PEG) 滅活的病毒
(3)3 維持培養(yǎng)液的PH
(4)培養(yǎng)液 小鼠腹腔
點評 本題結(jié)合細胞融合簡圖,考查植物體細胞雜交、動物細胞融合和制備單克隆抗體的相關(guān)知識,要求考生識記植物體細胞雜交的具體過程及誘導(dǎo)細胞融合的方法;識記制備單克隆抗體的過程,能結(jié)合所學(xué)的知識準確答題,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
蠶豆病是一種由體內(nèi)缺乏6-磷酸葡萄糖脫氫酶(一種參與葡萄糖氧化分解的酶)導(dǎo)致的疾病,病人食用蠶豆后會出現(xiàn)溶血性貧血癥,病人中以兒童居多,成人也有發(fā)生,但很少見,男性患者多于女性患者,比例約為7 : 1。由此可以得出的結(jié)論是 ( )
A、蠶豆病的遺傳方式最可能屬于伴X染色體隱性遺傳
B、人類蠶豆病產(chǎn)生的根本原因是基因重組和基因突變
C、一對夫婦均表現(xiàn)正常,他們的后代不可能患蠶豆病
D、蠶豆病產(chǎn)生的直接原因是紅細胞不能大量合成糖原
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | EcoRI 限制酶作用于①部位,解旋酶作用于③部位 | |
B. | 把該DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制兩代,子代中含15N的DNA單鏈占總鏈的$\frac{3}{4}$ | |
C. | 該雙鏈DNA分子中一條鏈上的堿基間不是通過氫鍵連接的 | |
D. | 若為人的DNA片段,其轉(zhuǎn)錄出的mRNA可含有64種密碼子,能決定20種氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 其組成元素與ATP分子相同 | B. | RNA病毒都能發(fā)生RNA的復(fù)制 | ||
C. | 某些RNA有氫鍵連接形成的堿基對 | D. | 某些RNA能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
巖石圈的成分% | 氧 | 硅 | 鋁 | 鐵 | 鈣 | 鈉 | 鉀 | 鎂 | 鈦 | 氫 | 碳 | 所有其他成分<0.1 |
47 | 28 | 7.9 | 4.5 | 3.5 | 25 | 2.5 | 2.2 | 0.46 | 0.22 | 0.19 | ||
人體的成分% | 氫 | 氧 | 碳 | 氮 | 鈣 | 磷 | 氯 | 鋅 | 硫 | 鈉 | 鎂 | 所有其他成分<0.1 |
63 | 25.5 | 9.5 | 1.4 | 0.31 | 0.22 | 0.03 | 0.06 | 0.05 | 0.03 | 0.01 |
A. | 生物界與非生物界的元素組成完全不同 | |
B. | 組成生物體的最基本元素是C、H、O、N | |
C. | C、H、N這三種元素是組成人體的全部主要元素 | |
D. | 人體內(nèi)的鎂可從蔬菜的葉中獲得 |
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