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科目:高中生物 來源: 題型:
A、組成細(xì)胞的元素的作用能被其他元素代替 |
B、細(xì)胞中的微量元素因含量極少而不如大量元素重要 |
C、蛋白質(zhì)區(qū)別于脂質(zhì)的特有元素是N |
D、在人體活細(xì)胞中,氫原子的數(shù)目最多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用牛肉膏、蛋白胨培養(yǎng)基可培養(yǎng)病毒 |
B、用牛氮培養(yǎng)基能從土壤微生物中分離出硝化細(xì)菌 |
C、谷氨酸棒狀桿菌在pH為酸性時(shí),才生成谷氨酸 |
D、培養(yǎng)基碳源與氮源的比為4:l時(shí),谷氨酸棒狀桿菌大量繁殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、碳元素在①②③④過程中傳遞均以二氧化碳的形式 |
B、該圖也可以表示信息傳遞和能量流動(dòng) |
C、圖中②過程不一定需要氧氣的參與 |
D、綠色植物和根瘤菌等生物完成圖中①過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者不一定都能進(jìn)行光合作用 |
B、在食物鏈中,每一個(gè)營養(yǎng)級(jí)的能量都有一部分流向下一個(gè)營養(yǎng)級(jí) |
C、競(jìng)爭(zhēng)和捕食是生態(tài)系統(tǒng)中兩種重要的種間關(guān)系 |
D、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,過度耕作導(dǎo)致分解者有氧呼吸加強(qiáng),是溫室效應(yīng)加劇的一個(gè)原因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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