某化工廠的污水池中含有一種有害的、難以降解的有機(jī)化合物A,研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基成功篩選到能高效降解化合物A的細(xì)菌.實(shí)驗(yàn)的主要步驟如圖甲所示,請(qǐng)分析回答:

(1)培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是篩選
 
,這種培養(yǎng)基從用途上分屬于
 
培養(yǎng)基.培養(yǎng)基滅菌的常用方法是利用高溫可以使微生物的
 
等物質(zhì)發(fā)生變性.
(2)化合物A為“目的菌”生長提供
 
.培養(yǎng)過程中震蕩的目的是
 

(3)轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)時(shí),常采用的方法接種,以便于分離和
 
計(jì)數(shù).
(4)若研究“目的菌”的群體生長規(guī)律,將單個(gè)菌落進(jìn)行液體培養(yǎng),可采用
 
的方法進(jìn)行計(jì)數(shù).若以一個(gè)大方格(體積為0.1mm3)有25個(gè)中方格的計(jì)數(shù)板為例進(jìn)行計(jì)算,設(shè)五個(gè)中方格中總菌數(shù)為B,菌液稀釋倍數(shù)為C,那么原菌液的菌群密度為
 
個(gè)/mL.
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行
 
處理后,才能倒掉.
(6)為研究化合物A初始濃度對(duì)菌株降解能力的影響,做了有關(guān)實(shí)驗(yàn)并得到如圖乙結(jié)果由圖可知,若要得到較好的降解效果,化合物A的初始濃度應(yīng)該為
 
.(A、小于1600㎎/LB、小于1200㎎/LC、1200㎎/L與1600㎎/L之間)化合物A濃度(mg/L)
考點(diǎn):微生物的分離和培養(yǎng)
專題:
分析:閱讀題干和題圖可知,本題是利用微生物培養(yǎng)的知識(shí)分離高效降解化合物A的細(xì)菌,先分析題圖了解分離高效降解化合物A的細(xì)菌的過程,然后根據(jù)問題的具體內(nèi)容梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)分析解答.
其中圖甲是稀釋涂布平板法.
解答: 解:(1)培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是篩選能高效降解化合物A的細(xì)菌,選擇培養(yǎng)基是指加入某種化學(xué)物質(zhì),以抑制不需要的微生物的生長,促進(jìn)所需要的微生物的生長,這種培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基,高溫可破壞微生物的蛋白質(zhì)和核酸,從而達(dá)到滅菌的作用.
(2)微生物生長需要碳源和氮源,化合合A可為其提供.震蕩的目的是提供氧氣、使?fàn)I養(yǎng)物質(zhì)與細(xì)菌充分接觸.
(3)轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)時(shí),可采用稀釋涂布平板法進(jìn)行接種;
(4)若研究“目的菌”的群體生長規(guī)律,將單個(gè)菌落進(jìn)行液體培養(yǎng),采用定期取樣的方法進(jìn)行計(jì)數(shù),密度=總數(shù)/體積,原菌液的菌群密度為50 000B?C.注意已知的是5個(gè)中方格的數(shù)量,而總共有25中方格,注意稀釋倍數(shù)和單位換算.
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,使用過的培養(yǎng)基應(yīng)用滅菌處理.
(6)由圖可知,初始濃度小于1200㎎/L時(shí),化合物A可被充分分解,選B.
故答案為:
(1)目的菌(能降解有機(jī)化合物A的細(xì)菌)    選擇      蛋白質(zhì)和核酸   
(2)碳源、氮源(能源)         提供氧氣、使?fàn)I養(yǎng)物質(zhì)與細(xì)菌充分接觸 
(3)稀釋涂布平板法  
(4)定期取樣 50000B?C 
(5)滅菌 
(6)B
點(diǎn)評(píng):本題考查微生物的分離和培養(yǎng)和培養(yǎng)基對(duì)微生物的選擇作用的相關(guān)知識(shí),屬選修部分,意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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在抗體的合成加工和分泌過程中,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜的面積和高爾基體的膜面積變化情況分別是
 

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下列關(guān)于細(xì)胞的組成元素和化合物的敘述,正確的是(  )
A、組成細(xì)胞的元素的作用能被其他元素代替
B、細(xì)胞中的微量元素因含量極少而不如大量元素重要
C、蛋白質(zhì)區(qū)別于脂質(zhì)的特有元素是N
D、在人體活細(xì)胞中,氫原子的數(shù)目最多

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請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:
(1)微生物培養(yǎng)中的無菌技術(shù)主要包括
 

(2)如圖為倒平板操作過程,操作時(shí)要待培養(yǎng)基
 
時(shí),在
 
附近進(jìn)行.制備固體培養(yǎng)基時(shí),要待平板冷凝后,將平板倒置,其主要目的是
 

(3)生產(chǎn)中通常用葡萄作原材料制作果汁、果酒及果醋.
①果醋的制作需要醋酸菌.醋酸菌是一種好氧細(xì)菌,只有當(dāng)氧氣充足時(shí),才能進(jìn)行旺盛的生理活動(dòng).當(dāng)氧氣充足、缺少糖源時(shí)醋酸菌將乙醇變?yōu)?div id="mkciaya" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,再進(jìn)一步轉(zhuǎn)變?yōu)?div id="kiwgm4k" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

②果膠酶能夠提高葡萄的出汁率并使渾濁的果汁變得澄清,其原因是
 

③從發(fā)酵條件看,果酒和果醋的制作過程的不同之處主要是
 

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微生物種類繁多,生長所需條件各不相同.下列敘述正確的是( 。
A、用牛肉膏、蛋白胨培養(yǎng)基可培養(yǎng)病毒
B、用牛氮培養(yǎng)基能從土壤微生物中分離出硝化細(xì)菌
C、谷氨酸棒狀桿菌在pH為酸性時(shí),才生成谷氨酸
D、培養(yǎng)基碳源與氮源的比為4:l時(shí),谷氨酸棒狀桿菌大量繁殖

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如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)過程,其中甲、乙、丙、丁構(gòu)成系統(tǒng)的生物群落,箭頭表示物質(zhì)循環(huán)方向.下列相關(guān)敘述正確的是(  )
A、碳元素在①②③④過程中傳遞均以二氧化碳的形式
B、該圖也可以表示信息傳遞和能量流動(dòng)
C、圖中②過程不一定需要氧氣的參與
D、綠色植物和根瘤菌等生物完成圖中①過程

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下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者不一定都能進(jìn)行光合作用
B、在食物鏈中,每一個(gè)營養(yǎng)級(jí)的能量都有一部分流向下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)
C、競(jìng)爭(zhēng)和捕食是生態(tài)系統(tǒng)中兩種重要的種間關(guān)系
D、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,過度耕作導(dǎo)致分解者有氧呼吸加強(qiáng),是溫室效應(yīng)加劇的一個(gè)原因

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氨基酸的R基為-C2H5O2,在一個(gè)谷氨酸分子中,含有碳和氧的原子數(shù)分別為(  )
A、4,4B、5,4
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(1)碳從無機(jī)環(huán)境中進(jìn)入生物群落的途徑①主要是
 
作用;生物群落中的碳進(jìn)入無機(jī)環(huán)境的途徑有圖一中的
 
等過程.
(2)圖二中A表示
 
的能量,B表示
 
的能量,C表示
 
的能量.B比A的能量少,原因是除了圖二中所示,第二營養(yǎng)級(jí)同化的能量外還有一部分
 

(3)人類對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)進(jìn)行調(diào)查研究,其意義是
 

(4)如果將狼引入該生態(tài)系統(tǒng),請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖3上表示狼的數(shù)量變化情況.(縱坐標(biāo)上的點(diǎn)表示狼的起始數(shù)量)
 

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