在抗體的合成加工和分泌過程中，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜的面積和高爾基體的膜面積變化情況分別是
 
．
考點：細胞器之間的協(xié)調(diào)配合
專題：
分析：分泌蛋白合成過程：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量．
解答： 解：抗體是分泌蛋白，合成場所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以囊泡的形式將蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運到高爾基體進行加工，高爾基體將蛋白質(zhì)進一步加工后以囊泡包裹發(fā)送到細胞膜，與細胞膜融合，釋放到細胞外；在抗體的合成加工和分泌過程中可以看出，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜的膜面積減少，高爾基體的膜面積增加后又減少即不變．
故答案為：
變小、不變
點評：本題考查分泌蛋白的合成過程，意在考查學(xué)生的理解和判斷能力，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

請回答下列有關(guān)現(xiàn)代生物科技的問題：
（1）培育“乳腺反應(yīng)器”動物的一個重要環(huán)節(jié)是獲得控制特定藥物合成的目的基因．獲得人α-抗胰蛋白酶基因的常用方法是從人的細胞獲得控制α-抗胰蛋白酶合成的mRNA，然后在
 
酶的催化作用下合成α-抗胰蛋白酶基因，經(jīng)過
 
技術(shù)獲得大量α-抗胰蛋白酶基因．
（2）科學(xué)家將外源基因?qū)刖d羊的受精卵中，常用的方法是
 
．由于外源基因可能隨機插入到受精卵的DNA中，因而有時會導(dǎo)致早期胚胎死亡，最可能原因是
 
．
（3）從早期胚胎或原始性腺分離出來的一類體積小、核大具有發(fā)育的全能性的細胞是
 
．
（4）若要獲得遺傳物質(zhì)完全相同的兩個新個體，可對發(fā)育到桑椹期或囊胚期階段的早期胚胎進行
 
處理，經(jīng)過“最后一道工序”
 
，植入到受體母綿羊體內(nèi)．
（5）我國在“863”計劃資助下開展Bt抗蟲棉、抗蟲水稻等研究，可以減少農(nóng)藥、殺蟲劑的使用，這將對
 
起到重要作用．生態(tài)工程所遵循的基本原理有物質(zhì)循環(huán)再生、整體性、
 
、
 
與系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理等原理．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某致病基因h位于X染色體上，該基因和正�；騂中的某一特定序列經(jīng) BclⅠ酶切后，可產(chǎn)生大小不同的片段（如圖1，bp 表示堿基對），圖2為某家庭該病的遺傳系譜．下列敘述正確的是（　　）
A、h 基因特定序列中BclⅠ酶切位點的消失是堿基序列改變的結(jié)果
B、Ⅱ-1 的基因診斷中只出現(xiàn) 142bp 片段，其致病基因來自父親
C、Ⅱ-2 的基因診斷中出現(xiàn) 142bp、99bp 和 43bp 三個片段，其基因型為XHXh
D、Ⅱ-3 的丈夫表現(xiàn)型正常，其兒子的基因診斷中出現(xiàn)142bp 片段的概率為
1
2

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科目：高中生物 來源： 題型：

毛角蛋白Ⅱ型中間絲（KIFⅡ）基因與絨山羊的羊絨質(zhì)量密切相關(guān)．獲得轉(zhuǎn)KIFⅡ基因的高絨質(zhì)絨山羊的簡單流程如圖．

（1）過程①所需要的酶是
 
和
 
．
（2）在過程②中，用
 
處理將皮膚組織塊分散成單個成纖維細胞．在培養(yǎng)過程中，將成纖維細胞置于95%的空氣和
 
的混合氣體環(huán)境中培養(yǎng)．
（3）在過程③中，可用
 
（激素）處理以獲取更多的卵（母）細胞，還可從剛宰殺的山羊
 
中獲�。�
（4）從重組細胞到早期胚胎過程中所用的胚胎工程技術(shù)是
 
．在胚胎移植前，通過
 
技術(shù)可獲得較多胚胎．
（5）下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物安全性的敘述，錯誤的是
 

A．種植轉(zhuǎn)基因作物應(yīng)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)種植區(qū)隔離
B．轉(zhuǎn)基因作物被動物食用后，目的基因會轉(zhuǎn)入動物體細胞中
C．種植轉(zhuǎn)基因植物有可能因基因擴散而影響野生植物的遺傳多樣性
D．轉(zhuǎn)基因植物的抗除草劑基因可能通過花粉傳播到雜草中．

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞核的功能是
 
、
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞質(zhì)基質(zhì)是細胞結(jié)構(gòu)的重要組成部分，下列有關(guān)細胞質(zhì)基質(zhì)的敘述正確的是（　�。�
A、細胞質(zhì)基質(zhì)是活細胞進行新陳代謝的主要場所
B、細胞質(zhì)基質(zhì)為動植物細胞新陳代謝的正常進行提供必要的物質(zhì)條件，如提供ATP、核苷酸、酶、DNA
C、氨基酸在細胞質(zhì)基質(zhì)中合成蛋白質(zhì)
D、細胞質(zhì)基質(zhì)是活細胞進行有氧呼吸的主要場所

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對如圖曲線a和b的描述不正確的是（　　）
A、a和b可分別代表萌發(fā)的植物種子在出土之前蛋白質(zhì)種類和干重的變化
B、a和b可分別代表夏季晴天正午時分棉花葉肉細胞中二磷酸腺苷和NADPH含量的變化
C、a和b可分別代表質(zhì)壁分離過程中植物細胞滲透吸水能力和原生質(zhì)體體積的變化
D、a和b可分別代表細胞分化程度和全能性高低的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖一是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過程示意圖，請據(jù)圖作答．

（1）能否利用人的皮膚細胞來完成①過程并說明理由．
 
．理由是
 
．
（2）②步驟名稱為
 
，若A中共有a個堿基對，其中鳥嘌呤有b個，則③④⑤過程連續(xù)進行4次，至少需要提供胸腺嘧啶
 
個．
（3）如圖二是運載體和胰島素基因的某個片段，已知限制酶I的識別序列和切點是-G↓GATCC-，限制酶Ⅱ的識別序列和切點是-↓GATC-．GeneⅠ和 GeneⅡ為標(biāo)記基因，根據(jù)圖示，判斷下列操作正確的是
 
．
A．質(zhì)粒用限制酶Ⅰ切割，目的基因用限制酶Ⅱ切割
B．質(zhì)粒用限制酶Ⅱ切割，目的基因用限制酶Ⅰ切割
C．目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅰ切割
D．目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅱ切割
（4）為使過程⑧更易進行，可用
 
（藥劑）處理D．通過圖一方法生產(chǎn)的胰島素可能不具備生物活性，為什么？
 
．
（5）人的基因能和異種生物的基因拼接在一起，是因為
 
．
（6）利用轉(zhuǎn)基因牛、羊乳汁提取藥物工藝簡單，甚至可能直接飲用治�。绻麑⑺幬锏鞍谆蛞频絼游锶缗�、羊的膀胱上皮細胞中，利用轉(zhuǎn)基因牛羊尿液生產(chǎn)提取藥物比乳汁提取藥物的更大優(yōu)越性在于：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某化工廠的污水池中含有一種有害的、難以降解的有機化合物A，研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基成功篩選到能高效降解化合物A的細菌．實驗的主要步驟如圖甲所示，請分析回答：

（1）培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是篩選
 
，這種培養(yǎng)基從用途上分屬于
 
培養(yǎng)基．培養(yǎng)基滅菌的常用方法是利用高溫可以使微生物的
 
等物質(zhì)發(fā)生變性．
（2）化合物A為“目的菌”生長提供
 
．培養(yǎng)過程中震蕩的目的是
 
．
（3）轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)時，常采用的方法接種，以便于分離和
 
計數(shù)．
（4）若研究“目的菌”的群體生長規(guī)律，將單個菌落進行液體培養(yǎng)，可采用
 
的方法進行計數(shù)．若以一個大方格（體積為0.1mm3）有25個中方格的計數(shù)板為例進行計算，設(shè)五個中方格中總菌數(shù)為B，菌液稀釋倍數(shù)為C，那么原菌液的菌群密度為
 
個/mL．
（5）實驗結(jié)束時，使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進行
 
處理后，才能倒掉．
（6）為研究化合物A初始濃度對菌株降解能力的影響，做了有關(guān)實驗并得到如圖乙結(jié)果由圖可知，若要得到較好的降解效果，化合物A的初始濃度應(yīng)該為
 
．（A、小于1600㎎/LB、小于1200㎎/LC、1200㎎/L與1600㎎/L之間）化合物A濃度（mg/L）

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同步練習(xí)冊答案