第1年 | 第5年 | 第10年 | 第15年 | 第20年 | |
物種a | 5 | 10 | 2 | 0 | 0 |
物種b | 1 | 2 | 5 | 3 | 3 |
物種c | 0 | 1 | 3 | 8 | 6 |
A. | 物種a是一年生草本植物,在第1~5年內(nèi)種群密度上升與種間競(jìng)爭(zhēng)低有關(guān) | |
B. | 第1~10年內(nèi),物種b逐漸成為優(yōu)勢(shì)物種的原因與其植株高度大于物種a有關(guān) | |
C. | 第1~20年內(nèi),該生態(tài)系統(tǒng)中物種的豐富度先不斷升高然后再逐漸降低 | |
D. | 第10~15年內(nèi),物種a逐漸消失的原因可能與其不能適應(yīng)弱光環(huán)境有關(guān) |
分析 分析表格:表中是退耕還林后,某生態(tài)系統(tǒng)在20年內(nèi)群落自然演替所經(jīng)歷的“一年生草本、多年生草本和灌木”三個(gè)階段中優(yōu)勢(shì)物種的種群密度變化情況,其中物種a、物種b和物種c的種群密度都先升高后降低,但物種a的變化先于物種b,而物種b的變化先于物種c.
解答 解:A、第1-5年內(nèi),物種a密度上升的主要原因是種間競(jìng)爭(zhēng)低,該種群能獲得較多的光照,A正確;
B、第1-10年內(nèi),物種b逐漸成為優(yōu)勢(shì)物種,主要與其植株高度大于物種a,獲取更多光照的優(yōu)勢(shì)有關(guān),B正確;
C、表中只列舉了3個(gè)物種的種群密度變化情況,據(jù)此不能判斷該生態(tài)系統(tǒng)中物種豐富度的變化情況,C錯(cuò)誤;
D、第10-15年內(nèi),由于多年生草本和灌木的遮蓋,物種a獲得的光照較少,因此不能適應(yīng)環(huán)境而逐漸消失,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖表,考查群落演替的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記群落演替的概念、類型及特點(diǎn),能結(jié)合表中數(shù)據(jù)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 上述反應(yīng)的場(chǎng)所在菠菜葉肉細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)中 | |
B. | RuBP羧化酶催化時(shí),需要在無(wú)光條件下進(jìn)行 | |
C. | 該實(shí)驗(yàn)中酶活性的測(cè)定運(yùn)用了同位素標(biāo)記法 | |
D. | 單位時(shí)間內(nèi)14C3放射性越高,RuBP羧化酶的活性越高 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | .感染病菌甲后,患病的乙更易被其他病原體感染的原因是免疫功能完全喪失 | |
B. | .新生的乙個(gè)體接種甲疫苗后,機(jī)體會(huì)產(chǎn)生抗體、記憶T細(xì)胞和記憶B細(xì)胞等 | |
C. | .接種甲疫苗的兒童,再次接觸該細(xì)菌時(shí),記憶B細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生大量抗體 | |
D. | .研制疫苗時(shí)應(yīng)選擇該細(xì)菌外毒素的α亞單位或外毒素的β亞單位 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用標(biāo)志重捕法調(diào)查丹頂鶴種群密度時(shí)個(gè)別標(biāo)志物脫落 | |
B. | 用樣方法調(diào)查稻田中稻飛虱的種群密度 | |
C. | 用樣方法調(diào)查銀杏種群密度時(shí)在分布較稀疏的地區(qū)取樣 | |
D. | 用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)只統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)菌體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞中有兩對(duì)同源染色體,兩個(gè)四分體 | |
B. | ④是由一個(gè)著絲點(diǎn)相連的兩條染色體 | |
C. | 產(chǎn)生的子細(xì)胞中只含有4個(gè)染色單體 | |
D. | 細(xì)胞有中心體而無(wú)細(xì)胞壁,是動(dòng)物細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有些酶是蛋白質(zhì),具有調(diào)節(jié)作用 | |
B. | 有免疫作用的一定是抗體 | |
C. | 氨基酸之間脫水縮合生成的H2O中,氫只來(lái)自于氨基 | |
D. | 細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)發(fā)生水解時(shí),通常需要另一種蛋白質(zhì)的參與 |
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