16．如圖為人體內(nèi)環(huán)境中血糖的調(diào)節(jié)示意圖，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．Ⅱ激素能促進(jìn)血糖氧化分解
B．I、Ⅱ激素含量的變化表現(xiàn)為相互抑制作用
C．Ⅲ激素分泌量的增加可促進(jìn)肝糖原的分解
D．結(jié)構(gòu)A代表大腦皮層

分析 血糖平衡的調(diào)節(jié)
①來(lái)源：食物中的糖類(lèi)的消化吸收、肝糖元的分解、脂肪等非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化；去向：血糖的氧化分解為CO2 H2O和能量、合成肝糖元、肌糖元 （肌糖元只能合成不能水解）、血糖轉(zhuǎn)化為脂肪、某些氨基酸．
②血糖平衡調(diào)節(jié)：由胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素（分布在胰島外圍）提高血糖濃度，促進(jìn)血糖來(lái)源；由胰島B細(xì)胞分泌胰島素（分布在胰島內(nèi)）降低血糖濃度，促進(jìn)血糖去路，減少血糖來(lái)源，兩者激素間是拮抗關(guān)系．
③胰島素與胰高血糖素相互拮抗作用共同維持血糖含量的穩(wěn)定，它們之間存在著反饋調(diào)節(jié)．
分析圖形，結(jié)構(gòu)A是下丘腦，有血糖調(diào)節(jié)中樞，激素Ⅰ是胰島素，Ⅱ、Ⅲ是胰高血糖素和腎上腺素．

解答 解：A、Ⅱ激素能使血糖濃度升高，故為胰高血糖素，而能促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞的為胰島素，A錯(cuò)誤；
B、Ⅰ激素為胰島素，Ⅱ激素為胰高血糖素，二者間為拮抗作用，B錯(cuò)誤；
C、Ⅲ激素是腎上腺素，腎上腺素可促進(jìn)肝糖原分解，C正確；
D、結(jié)構(gòu)A表示下丘腦，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于植物激素的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
①胚芽鞘的向光彎曲生長(zhǎng)能說(shuō)明生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用具有雙重性
②根尖能夠產(chǎn)生細(xì)胞分裂素　  ③脫落酸能抑制馬鈴薯發(fā)芽
④生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)　⑤赤霉素施用過(guò)多可引起水稻植株瘋長(zhǎng)
⑥乙烯既能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，也能促進(jìn)果實(shí)成熟．
A．①③④B．②④⑥C．①④⑥D．①⑤⑥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．對(duì)染色體組的下列表述和實(shí)例中不正確的是（　�。�
A．起源相同的一組完整的非同源染色體
B．常指二倍體生物的一個(gè)配子中的染色體數(shù)
C．人的體細(xì)胞中有兩個(gè)染色體組
D．普通小麥的花粉細(xì)胞中有一個(gè)染色體組

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為：生物進(jìn)化的基本單位是（　　）
A．物種B．種群C．群落D．生態(tài)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．在探究生長(zhǎng)素類(lèi)似物對(duì)小麥胚芽鞘伸長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了相關(guān)曲線(xiàn)（見(jiàn)如圖）．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．濃度b為生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)胚芽鞘伸長(zhǎng)的最適濃度
B．曲線(xiàn)表明生長(zhǎng)素類(lèi)似物對(duì)胚芽鞘的作用具有兩重性
C．與濃度c時(shí)相比，濃度d的生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)伸長(zhǎng)效果更好
D．當(dāng)生長(zhǎng)素類(lèi)似物的濃度高于c時(shí)，胚芽鞘的伸長(zhǎng)開(kāi)始受到抑制

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．甲、乙兩種單基因遺傳病分別由基因A、a和D、d控制，圖一為兩種病的家系圖，圖二為Ⅱ10體細(xì)胞中兩對(duì)同源染色體上相關(guān)基因定位示意圖．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．甲病為常染色體顯性遺傳病
B．Ⅱ6個(gè)體的基因型為aaXDXd
C．Ⅲ13個(gè)體是雜合子的概率為$\frac{1}{2}$
D．Ⅲ12與Ⅲ14婚配后代正常的概率為$\frac{5}{24}$

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．小麥高稈對(duì)矮稈為顯性．現(xiàn)有甲、乙兩種高稈小麥，其中一種為純合子，利用現(xiàn)有材料通過(guò)一代交配完成下列任務(wù)：
（1）鑒定并保留純合子小麥；
（2）育出矮稈小麥．
最佳措施是（　�。�
A．甲與乙雜交，得F1測(cè)交B．甲、乙分別與隱性類(lèi)型相交
C．甲與乙雜交得F1再自交D．甲自交，乙自交

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．全球氣候變暖主要與碳循環(huán)平衡被破壞有關(guān)．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，A、B、C、E共同構(gòu)成生物群落，它們種類(lèi)越多，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性就越高．
（2）碳循環(huán)的平衡是由于①與④⑤⑥⑦的速率相同（用圖中數(shù)字序號(hào)表示），而導(dǎo)致這一平衡被打破的主要原因是人類(lèi)大量燃燒化石燃料．
（3）參與過(guò)程⑦的主要生物類(lèi)群除細(xì)菌和真菌外，還有一些生活在土壤中的小動(dòng)物，若要調(diào)查研究后者類(lèi)群的豐富度，常用取樣器取樣法進(jìn)行采集、調(diào)查．
（4）若圖中數(shù)字序號(hào)表示能量的流動(dòng)途徑，則次級(jí)消費(fèi)者糞便里的能量應(yīng)歸入②或⑨（填序號(hào)）來(lái)計(jì)算，一般情況下，②＞③+⑤（填“＞”“=”“＜”）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

5．如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)與功能是相應(yīng)適應(yīng)的，B代表細(xì)胞膜的基本支架，則B是磷脂雙分子層；D與細(xì)胞信息交流有關(guān)，則D是糖蛋白．
（2）維生素D是一種固醇類(lèi)物質(zhì)，它很容易被小腸上皮細(xì)胞吸收，那么它通過(guò)小腸上皮細(xì)胞膜的方式指圖中編號(hào)②．
（3）K+、O2、葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式分別是：①②④（填編號(hào)）
（4）動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小，這說(shuō)明B具有一定的流動(dòng)性，從功能上來(lái)說(shuō)，細(xì)胞膜是一層選擇透過(guò)性膜．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案