A、生長素類似物可抑制傳粉受精 |
B、低濃度的生長素類似物可抑制花、果實的發(fā)育 |
C、生長素類似物可抑制果實發(fā)育 |
D、高濃度的生長素類似物可抑制花、果實的發(fā)育 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中核糖體的移動方向是從左向右 |
B、a中的任意3個堿基可組成一個密碼子 |
C、最終合成的b、c、d、e4條多肽的氨基酸排列順序各不相同 |
D、該過程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
線蟲 | 蜱螨目 | 彈尾目 | 其他昆蟲或小動物 | 個體總數(shù) | 類群數(shù) | |
薇甘菊入侵區(qū) | 1890 | 226 | 123 | 48 | 2287 | 15 |
群落交錯區(qū) | 1198 | 132 | 99 | 114 | 1543 | 15 |
本土植物區(qū) | 1084 | 120 | 143 | 49 | 1376 | 14 |
數(shù)量總計 | 4172 | 478 | 365 | 211 | 5209 | 19 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、不發(fā)生偏轉(zhuǎn) |
B、發(fā)生一次偏轉(zhuǎn) |
C、發(fā)生兩次方向相同的偏轉(zhuǎn) |
D、發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、曲線X與曲線Y之間的陰影部分面積大小表示環(huán)境阻力大小 |
B、從b→c的過程中,種群增長速率減小,數(shù)量逐漸增大 |
C、c點時種群增長速率為零,出生率等于死亡率 |
D、立體農(nóng)業(yè)模式可使農(nóng)作物呈X型增長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一般選擇常染色體顯性遺傳病 |
B、實施調(diào)查前,必須首先制定比較詳細的調(diào)查方案 |
C、調(diào)查某遺傳病的遺傳方式時,應注意隨機取樣 |
D、在調(diào)查紅綠色盲的發(fā)病率時,應以紅綠色盲家系作為調(diào)查對象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、從圖形可知基因通過控制酶的合成從而直接控制生物的性狀 |
B、油菜產(chǎn)油率高的原因是因為物質(zhì)C的形成抑制了酶b合成過程中的轉(zhuǎn)錄階段 |
C、模板鏈轉(zhuǎn)錄出mRNA的過程中堿基配對的方式為A-T、G-C |
D、酶a和酶b結(jié)構(gòu)的區(qū)別是氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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