下列各項中,與“神經(jīng)細胞→神經(jīng)組織→腦→神經(jīng)系統(tǒng)→狼”的層次一致的是
A.分生區(qū)細胞→分生組織→根→莖→小麥
B.骨骼肌細胞→骨骼肌→骨骼運動系統(tǒng)→馬
C.神經(jīng)細胞→神經(jīng)組織→腦→水螅
D.上皮細胞→上皮組織→小腸→消化系統(tǒng)→人
D
【解析】
試題分析:“神經(jīng)細胞→神經(jīng)組織→腦→神經(jīng)系統(tǒng)→狼”對應(yīng)的生命系統(tǒng)層次為:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體。A項對應(yīng)的生命系統(tǒng)層次為:細胞→組織→器官→器官→個體,不一致;B項對應(yīng)的生命系統(tǒng)層次為:細胞→器官→系統(tǒng)→個體,不一致;C項對應(yīng)的生命系統(tǒng)層次為:細胞→組織→器官→個體,不一致;D項對應(yīng)的生命系統(tǒng)層次為:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體,一致。故選D項。
考點:本題考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,意在考查學生能理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。
科目:高中生物 來源:2014-2015學年甘肅省嘉峪關(guān)市高二上期中考試(文科)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
區(qū)別組成蛋白質(zhì)的20種氨基酸的依據(jù)是( )
A.氨基酸數(shù)目不同 B.R基不同
C.羧基不同 D.碳原子數(shù)目不同
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北省高一上學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示為在顯微鏡下觀察到的某細胞內(nèi)的某些結(jié)構(gòu)模式圖,下列判斷正確的是
A.這些結(jié)構(gòu)是在光學顯微鏡下觀察到的植物細胞內(nèi)的結(jié)構(gòu)
B.以上七種結(jié)構(gòu)均參與了細胞內(nèi)生物膜系統(tǒng)的構(gòu)成
C.含有核酸的細胞器有a、b、f、g
D.在a內(nèi)能進行有機物的合成,在b內(nèi)能進行有機物的分解
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北省高一上學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖,下列對該圖的分析正確的是
A.A中有可能含有S
B.從根本上說生物的多樣性取決于蛋白質(zhì)的多樣性
C.多肽中B的數(shù)目一定等于C的數(shù)目
D.在高溫下蛋白質(zhì)會因為肽鍵的斷裂而逐漸喪失活性
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北省高一上學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于生物體內(nèi)水和無機鹽的敘述,不正確的是
A.體內(nèi)參與運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的水是自由水
B.某些無機鹽是組成DNA、RNA和纖維素的必需成分
C.生物體內(nèi)無機鹽濃度的大小會影響細胞的吸水或失水
D.細胞中自由水與結(jié)合水的比例不是固定不變的
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北省高二上期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(11分)如圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過程,圖中數(shù)字代表相應(yīng)的生理活動,回答下列問題:
(1)圖中虛線所表示的箭頭是____________時所引起的免疫反應(yīng)。其特點是
(2)圖中的“某物質(zhì)”指的是________。其作用是
(3)下列細胞中,能處理并呈遞抗原的是________,不能識別抗原的是________,具有特異性識別能力的是________。(填下列代號)
A.吞噬細胞 B.T細胞 C.B細胞 D.記憶細胞
E.漿細胞 F.效應(yīng)T細胞
(4)漿細胞產(chǎn)生的免疫物質(zhì)主要存在于________中,在多數(shù)情況下,該物質(zhì)的作用是與________結(jié)合,形成沉淀或細胞集團,進而被吞噬細胞吞噬消化。
(5)當SARS病毒侵入人體后,首先通過________免疫的作用限制SARS病毒的移動,然后通過________免疫將SARS病毒徹底消滅。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北省高二上期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是生長素濃度對植物生長的影響,有關(guān)說法不正確的是
A.若某植物幼苗已經(jīng)表現(xiàn)出向光性,且測得向光面的生長素濃度為f,則背光面的生長素濃度范圍為大于f小于2f
B.除草劑除草的原理是生長素濃度大于h時抑制生長
C.若植物幼苗水平放置一段時間后表現(xiàn)出根向地性,測得根的近地側(cè)生長素濃度為g,則遠地側(cè)生長素濃度可能為2f
D.若某植物頂芽的生長素濃度為g,產(chǎn)生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的側(cè)芽生長素濃度可能大于h
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江省高二上學期月考理科生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(共9分)如圖是動植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖分析:
(1)A圖細胞屬于 細胞,判斷的理由是 。若B是紫色洋蔥鱗片葉肉細胞的一部分,則色素主要存在于[ ] 。如果其是植物的根毛區(qū)細胞,則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[ ] 。
(2)B圖中含有RNA的結(jié)構(gòu)有[填序號] 。
(3)若A是人體細胞,為人體提供能量的場所是 [ ] 。若B細胞內(nèi),線粒體中產(chǎn)生的一個CO2擴散進入葉綠體進行光合作用,則該CO2分子穿過 層磷脂分子層。
(4)無膜包圍的細胞器[填序號] ;雙層膜包圍的細胞器[填序號] 。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江省高二上學期月考理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
詩云:“春蠶到死絲方盡,…。”下列有關(guān)“蠶絲”的敘述中,正確的是( )
A.組成蠶絲的基本單位是核苷酸 B.蠶絲形成過程一定有水產(chǎn)生
C.蠶絲服裝可以用加酶洗衣粉清洗 D.蠶絲中一定含有化學元素C、H、0、N、Mg
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